淺談初中英語復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是要將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化，使學(xué)生加深印象，從而達到鞏固知識的目的。怎樣復(fù)習(xí)才能收到好的效果呢?筆者認為在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個方面。

一、復(fù)習(xí)要有計劃性

復(fù)習(xí)前必須制訂一個切實可行的計劃。計劃應(yīng)包括復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的進度、復(fù)習(xí)的方法及訓(xùn)練強度等幾個方面。要突出重點、難點，要合理支配時間，并且注意在復(fù)習(xí)層次上體現(xiàn)科學(xué)的序列。難度和要求要不斷提高，內(nèi)容要豐富，形式要多變。在制訂計劃前要認真研究教學(xué)大綱，明確語言、語法、詞匯在各教學(xué)階段的具體要求，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象及聽、說、讀、與等技能方面的弱點。在此基礎(chǔ)上制訂出一個切合實際、行之有效的復(fù)習(xí)計劃。

二、復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)性

復(fù)習(xí)時要把知識系統(tǒng)歸類，按系統(tǒng)訓(xùn)練能力，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握所學(xué)的東西，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和知識框架。要做到這一點就必須把教學(xué)大綱的要求向?qū)W生講明，讓他們對所學(xué)的材料有總體的了解。例如，在復(fù)習(xí)英語時態(tài)時，首先要告訴學(xué)生初中英語的八種時態(tài)，這八種時態(tài)是一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、一般將來時、過去將來時。而復(fù)習(xí)的重點應(yīng)放在一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時和一般將來時上，其他三種時態(tài)只要求學(xué)生做一般了解就行了。這五種時態(tài)是初中英語中的重點，也是難點，應(yīng)對它們進行系統(tǒng)的強化訓(xùn)練，這樣才能達到目的。

三、復(fù)習(xí)要有針對性

復(fù)習(xí)效果的好壞與復(fù)習(xí)的針對性關(guān)系極大。教師對教材中哪些需要加強操練，哪些只要略加指點，哪些可以組織學(xué)生自學(xué)，都應(yīng)做到心中有數(shù)，而對學(xué)生復(fù)習(xí)時的心態(tài)也要了如指掌。這樣復(fù)習(xí)才能做到有的放矢。復(fù)習(xí)時，教師對學(xué)生要高標準、嚴要求，使學(xué)生時刻感到自己的不足，以激發(fā)動力，使自己不斷努力。另外，教師要對不同的學(xué)生提出不同的要求。對基礎(chǔ)好一點的學(xué)生讓他們多做一些較難的題目;對基礎(chǔ)差一點的讓他們多做一些簡單的題目，以達到循序漸進、逐步提高的目的。

四、復(fù)習(xí)要有綜合性

綜合性主要體現(xiàn)在兩個方面，即內(nèi)容的綜合性與形式的綜合性。復(fù)習(xí)時要有機地把語言、詞匯、句型、語法和閱讀理解結(jié)合起來，達到內(nèi)容上的綜合性。在形式上，聽、說、讀、寫并舉，多種感官協(xié)同，通過多種渠道、多種方式來調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性、主動性，以取得較好的復(fù)習(xí)效果。同時，還應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)各階段的內(nèi)容做一些具體練習(xí)，以增強考試的適應(yīng)能力。

復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。只要老師注意復(fù)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性、針對性和綜合性，就一定能收到較好的復(fù)習(xí)效果。

(樂亭縣姜各莊初中)