淺議中學(xué)美術(shù)教育

美術(shù)教育是人類重要的文化教育活動(dòng)，是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。通過(guò)美術(shù)教育，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)、審美情趣、認(rèn)知能力、意志品質(zhì)等。唐代畫(huà)論家張彥遠(yuǎn)就有“夫畫(huà)者，成教化，助人倫，窮神變，測(cè)幽微，與六籍同功，四時(shí)并運(yùn)”的著名論斷。這充分表明古人已認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)對(duì)人的發(fā)展存在著很大的影響。學(xué)校開(kāi)展美術(shù)教育，是以教育為手段，向?qū)W生傳授一定的美術(shù)知識(shí)和培養(yǎng)必要的技能，發(fā)揚(yáng)和傳播美術(shù)文化，以美術(shù)為媒介，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和審美能力，發(fā)展智力和創(chuàng)造力，獲取一般教育學(xué)意義的功效。先我們要明確學(xué)習(xí)的目的，即通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。而要達(dá)到這個(gè)目的就要通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)體即學(xué)生本人以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

一、培養(yǎng)美術(shù)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”在教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。如學(xué)畫(huà)動(dòng)物變形，教師舉例示范，畫(huà)小白兔，突出兩個(gè)長(zhǎng)耳朵，畫(huà)豬突出肥胖，畫(huà)熊貓把它人性化等。這些東西，學(xué)生比較喜歡，教師的示范更增強(qiáng)了他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)讓學(xué)生自己創(chuàng)作幾個(gè)，學(xué)生會(huì)把積蘊(yùn)在心中的繪畫(huà)欲望全部釋放出來(lái)盡全力設(shè)計(jì)，教師適當(dāng)指點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)指出來(lái)，加以表?yè)P(yáng)，進(jìn)一步刺激學(xué)生的繪畫(huà)欲望，連續(xù)設(shè)計(jì)幾個(gè)，學(xué)生就會(huì)掌握一定的技巧。同時(shí)，也有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和審美能力。這樣上課，學(xué)生饒有興趣，滿足了他們自由表現(xiàn)的欲望，也表達(dá)了他們對(duì)周圍事物獨(dú)特的藝術(shù)感受，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力很有效。

二、重視學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的主導(dǎo)地位

新課程改革要求教師解放思想，一改以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和參與者，這就要看教師通過(guò)什么樣的方法和手段，能夠讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主力軍，能夠自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，自己參與校本課程的研究性學(xué)習(xí)。

三、深挖教材，革課堂教學(xué)模式

長(zhǎng)期以來(lái)，由于受種種客觀條件的限制，美術(shù)教師的授課基本上停滯在一張嘴、一支筆的傳統(tǒng)方式中，教師主動(dòng)性差，教研教改更是一紙空文，課堂氣氛猶如一潭死水。如何改變，給這潭死水注入活力?這就要求專業(yè)教師在教學(xué)之余深挖教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，銳意改革課堂教學(xué)模式，多準(zhǔn)備些與課堂內(nèi)容相關(guān)的教具，以刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，有意識(shí)降低作業(yè)的難度，教學(xué)中，把該掌握的內(nèi)容講深，講透。讓學(xué)生在實(shí)際操作中有規(guī)律可循、有原則可依。

美術(shù)課是門(mén)技能，實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，審美能力的提高，藝術(shù)修養(yǎng)的形成，重要通過(guò)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐來(lái)親身體驗(yàn)。因此，新的課程改革也賦予美術(shù)教育工作者以新的任務(wù)，要求廣大美術(shù)教師以新的教學(xué)理念、方法對(duì)學(xué)生們實(shí)施教育，并能配合好其他各科教師，搞好課程資源的整合，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能和創(chuàng)造力。

(遵義縣新舟中學(xué))