學(xué)好初中化學(xué)三部曲

摘要本文論述的是學(xué)好初中化學(xué)三部曲:明確目的;具體做法;注意初高中化學(xué)教學(xué)地銜接。具體做法中又分為課前、課堂、課后三部分，每一部分中又都有三點說明，層層展開，環(huán)環(huán)緊扣。最后站在中學(xué)化學(xué)教學(xué)和自然科學(xué)服務(wù)于生產(chǎn)科研的高度上，提出了注意初高中化學(xué)教學(xué)地銜接。概括稱為學(xué)好初中化學(xué)三部曲。

關(guān)鍵詞目的做法課前課堂課后銜接

中圖分類號:G633.8文獻標(biāo)識碼:A

1 明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的

升入初三的同學(xué)，要增學(xué)一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué)，怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門功課呢?俗話說，萬事開頭難，只要起好步，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利，為此，筆者在這里談一談學(xué)好初中化學(xué)三部曲。

化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課，它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實踐的成就，它編入一些了化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識，化學(xué)反應(yīng)的基本類型，無機物的分類及相互間的關(guān)系等知識，它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和它們對事業(yè)實事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?；瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣食住行樣樣離不開化學(xué)。

化學(xué)是一門實驗科學(xué)，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要掌握一些化學(xué)實驗的基本技能，學(xué)會動手做實驗的能力，為今后搞科學(xué)實驗打下基礎(chǔ)。

因此，通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識，受到辯證唯物主義思想，中外化學(xué)家的愛國主義思想，行為和對科學(xué)的不斷進取，不斷探索，不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育，而且還能提高自己的觀察能力，實驗?zāi)芰?，思維能力和自學(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

2 學(xué)習(xí)初中化學(xué)的具體做法

2.1 課前預(yù)習(xí)和課堂聽講與做筆記

2.1.1 課前要預(yù)習(xí)

上課前一天，一定要抽出時間自覺的預(yù)習(xí)老師第二天要講的的內(nèi)容，學(xué)會先預(yù)習(xí)，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)的好處很多:(1)它能強化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點和難點，提高聽課效率。(2)它可以提高聽課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，那些祥記，那些略記。(3)它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間，培養(yǎng)自學(xué)能力，因為預(yù)習(xí)的過程就是自覺獨立思考的過程，長期堅持下去，一定會使自學(xué)能力得到提高。

預(yù)習(xí)的方法是:(1)通讀課文。通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點，要把自己看不懂的問題記下來，或用鉛筆在書上做一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識，有目的聽老師講自己不懂的問題，詳細(xì)對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。(2)掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識，如果有遺忘的就要及時復(fù)習(xí)加以彌補，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新。(3)確立重點難點和疑點。在通讀課文和掃清障礙的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，試著解答，在此過程中找出新課的重點難點和疑點。如果有潛力，還可以做點預(yù)習(xí)筆記。

2.1.2 聽好每堂課

聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，功在課堂，利在課后。如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難，如果上課時不注意聽講，當(dāng)堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘能解決的問題，課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽課時，一定要聚精會神，集中注意力，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路或反復(fù)強調(diào)的重點和難點。邊聽課，邊記筆記，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要做些記號，課后及時請教老師或問同學(xué)，同時，還要注意聽同學(xué)對老師提問地回答，以及老師對同學(xué)回答地評價，那點答對了，還有那些不全面，不準(zhǔn)確和指出錯誤的地方，這樣也能使自己加深對知識地理解，使自己能判斷是非。課堂是教與學(xué)的雙向活動，學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生要積極主動的參與課堂教學(xué)，聽課時一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟著老師地講述和所做的演示實驗，進行積極地思考，仔細(xì)地觀察，踴躍發(fā)言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認(rèn)真做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記住。

2.1.3 做筆記

學(xué)好化學(xué)，記筆記也是重要的一環(huán)，記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課效率外，對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助，所以要學(xué)會記筆記，養(yǎng)成記筆記的的好習(xí)慣。因此，在認(rèn)真聽講的同時，還應(yīng)該記好筆記。記筆記的類型有:(1)補充筆記。講新課時做補充筆記，老師講的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實際將課本內(nèi)容重新組織，突出重點加以講解，記筆記是邊看書，邊聽講，邊在書上做記號，標(biāo)出老師所講的重點，并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱或重點內(nèi)容抄下來。還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實質(zhì)性的內(nèi)容和對自己有啟發(fā)的地方扼要的在書本上做筆記，寫上幾句，把老師講的但書上沒有的例題記下來，課后復(fù)習(xí)思考。(2)改錯筆記。習(xí)題或試卷講評課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)或試卷中的“常見病”或“多發(fā)病”。并指導(dǎo)解題思路，規(guī)律，技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關(guān)鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利于與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應(yīng)把以前做錯的題再重做一遍，看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡明的“眉批”或“注釋”。(3)系統(tǒng)筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時，老師把課本內(nèi)容進行系統(tǒng)歸納總結(jié)，是書上沒有的，因此要做系統(tǒng)的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫板書的內(nèi)容，一半記講解，課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補充，成為一個整體，以利于加深、鞏固所學(xué)知識，提高歸納知識的能力和全面的復(fù)習(xí)。筆記的形式:提綱式。以文字表述為主，適用于概括教材的主要內(nèi)容或歸納整理公式、術(shù)語和概念要點。綱要式。以化學(xué)式、關(guān)系式或關(guān)系框圖來表述。適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制取的和相互間的變化、計算、知識的概括等。圖表式。以文字、表格、線圖來表述，適用于有關(guān)概念，化學(xué)基本原理，物質(zhì)的性質(zhì)，實驗等進行歸類對比。

2.2 認(rèn)真觀察和做好實驗

九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書中編入了67個演示實驗，12個學(xué)生實驗，還安排了6個家庭小實驗。因此，通過這些演示和學(xué)生實驗，學(xué)會觀察老師演示實驗的操作、現(xiàn)象，獨立的做好學(xué)生實驗，上好實驗課是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象?；瘜W(xué)實驗是很生動很直觀的，實驗中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但學(xué)生若只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以觀察要有明確的目的，觀察實驗前，要明確觀察的內(nèi)容是什么，范圍是什么，解決什么問題，這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察。觀察時還要仔細(xì)全面。其次，要上好學(xué)生實驗課，課前必須進行預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?，實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，不做旁觀者，認(rèn)真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴(yán)格按實驗要求操作，對基本實驗操作要反復(fù)進行練習(xí)，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致的觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實的記錄。最后要做好家庭小實驗。它會使學(xué)生感到化學(xué)知識是那樣的豐富多彩，使學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求，促使學(xué)生努力學(xué)好化學(xué)。

2.3 課后

(1)復(fù)習(xí)。鞏固學(xué)生所獲得的知識是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)之一，“復(fù)習(xí)對于鞏固化學(xué)知識并使之系統(tǒng)化，有著重要的作用?！闭n后及時復(fù)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容，十多分鐘中就可以復(fù)習(xí)完，有時也可以像過“電影”一樣的過一遍，復(fù)習(xí)能加深理解鞏固知識。復(fù)習(xí)要及時，不能拖，復(fù)習(xí)中不懂的問題，要及時請教老師。這樣，在學(xué)習(xí)上就不會留存障礙，不留疑點，為以后順利學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(2)認(rèn)真完成作業(yè)。 做作業(yè)是練習(xí)的極好機會，是鞏固知識的重要是手段之一，學(xué)生一定要親自動手做，絕不能抄別人的作業(yè)，節(jié)后習(xí)題和章后復(fù)習(xí)題，一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能馬虎，并盡可能的把做過的作業(yè)都記在腦子里，因為沒有記憶就沒有牢固的知識，只有用心記憶才會熟能生巧，才會在勤練的基礎(chǔ)上巧起來。(3)讀化學(xué)課外讀物，參加化學(xué)課外活動。要重視閱讀課外讀物和科普讀物，他們的內(nèi)容緊扣化學(xué)新課標(biāo)，其針對性和適應(yīng)性強，能幫助學(xué)生開闊視野，擴大知識面，靈活運用知識，培養(yǎng)探索精神，它們是學(xué)生的好朋友。利用課余時間，積極參加課外化學(xué)興趣小組活動，參觀工廠，收集整理化學(xué)謎語，出化學(xué)墻報等等，以培養(yǎng)他們?yōu)榻ㄔO(shè)社會主義強國而鉆研科學(xué)技術(shù)的精神。

3 務(wù)必重視初高中化學(xué)教學(xué)的銜接

調(diào)整后的初中化學(xué)教材在知識內(nèi)容和教學(xué)要求上都與現(xiàn)行高中化學(xué)教材有著較為嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，如:碳、一氧化碳的還原性，物質(zhì)的導(dǎo)電性，酸堿鹽概念的初步認(rèn)識，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本理論和元素性質(zhì)的關(guān)系，元素周期表，中和反應(yīng)等。教師必須心中有數(shù)，明確這些知識在中學(xué)化學(xué)中的地位和作用，教學(xué)中加以滲透，只有這樣，才能使初高中化學(xué)相關(guān)的內(nèi)容有機的融為一體，得到合理的銜接，以滿足高中化學(xué)學(xué)習(xí)的要求。

總之，學(xué)好初中化學(xué)必須在明確學(xué)習(xí)目的的前提下，搞好課前課堂課后的教與學(xué)，還必須注意教材中一提而過，說得并不透徹但高中學(xué)習(xí)和以后生產(chǎn)實踐活動中用到的知識，只有這樣，才算是學(xué)好了初中化學(xué)。