“你能做到”

在多年的職教工作中，我發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分職校生入學(xué)成績很低，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。他們一般沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，一旦考試成績不及格，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至輟學(xué)。職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)合格的從業(yè)人員，如何提高這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性呢？為此，我召開了“你能做到”的主題班會(huì)。

一、從游戲開始

游戲一：傳遞小皮筋

由三組同學(xué)進(jìn)行傳遞橡皮筋的比賽，每一組找10名同學(xué)參加?；顒?dòng)中要求每個(gè)同學(xué)雙手置于后背并相互握緊，用嘴含住一根塑料吸管，第一名同學(xué)的吸管串上10個(gè)小橡皮筋，從第二個(gè)同學(xué)開始，用嘴里的吸管把橡皮筋從前一個(gè)同學(xué)的吸管上挑下來一根，并向下傳遞。在傳遞過程中，所有參賽同學(xué)的雙手不能松開或用手輔助。最后看哪一組同學(xué)成功傳遞的橡皮筋最多，用時(shí)最少。

游戲二：過河

假設(shè)在你面前有一條河，你要想出一個(gè)與其他人不同的方法來過河，想不出來的同學(xué)要接受懲罰。

在每一個(gè)游戲開始之前，我要求學(xué)生在游戲結(jié)束之后談一下參加此項(xiàng)活動(dòng)的感受。

第一個(gè)游戲中，第一組用時(shí)5分30秒，成功傳遞了兩個(gè)橡皮筋；第二組用時(shí)6分15秒，成功傳遞了5個(gè)橡皮筋；第三組用時(shí)4分35秒，成功傳遞了7個(gè)橡皮筋。

第二個(gè)游戲中，全班51名同學(xué)想出了游泳過河、坐在大木盆里漂過河、讓別人背過河、騎牛過河、造橋過河、抱著木頭漂過河、撐竹筏過河、坐船過河、在河里放上石頭踩著過河、撐桿跳過河……共51種方法，每個(gè)人都不相同。

二、在交流中認(rèn)識(shí)

學(xué)生一：10個(gè)小皮筋一一從我們口中傳過去看似簡(jiǎn)單，但要考驗(yàn)這幾個(gè)人的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和對(duì)待問題的方法。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要勇敢面對(duì)，去迎接挑戰(zhàn)，一切困難都會(huì)解決；如果只是退縮而不去爭(zhēng)取，困難永遠(yuǎn)是困難。努力吧，同學(xué)們，去迎接我們生活中遇到的任何困難！

學(xué)生二：過河的游戲中，同學(xué)們都奇思妙想，有幾十種不同的答案，說明我們自己都很棒。成功的抉擇，在于不斷的探索和追求。

學(xué)生三：……第一個(gè)游戲讓我想到了很多事，我們要有拼搏和不怕失敗的精神，只要團(tuán)結(jié)就會(huì)取得成功。要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，相信自己，對(duì)自己充滿信心，永不放棄手中的機(jī)會(huì)。

學(xué)生四：在這次游戲中我領(lǐng)悟到做事要有始有終，堅(jiān)持到底，相信自己。不管遇到什么困難，都應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)；相信自己的能力，別人可以做到的自己也可以做到。

學(xué)生五：只要嘗試就有可能成功，要敢于挑戰(zhàn)對(duì)手，對(duì)自己充滿自信。只要用自己的信心去迎接挑戰(zhàn)，他們能成功，自己也行。對(duì)自己有信心，有恒心，這就是勝利的基礎(chǔ)。

學(xué)生六：……別人能做到的事，自己通過努力也會(huì)做到，只有相信自己才能做一個(gè)真正的自己，加油！

學(xué)生七：這次游戲不僅鍛煉了我們的勇氣，也讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了尋找成功的各種方法。游戲中我深受鼓舞，皮筋三番五次地捉弄我們，但我們最終以樂觀的心態(tài)完成了比賽任務(wù)……這次活動(dòng)告訴我們，學(xué)習(xí)沒有什么困難，關(guān)鍵是要選定目標(biāo)并努力選對(duì)方法去完成，只有這樣才能取得優(yōu)異的成績。

學(xué)生八：……通過傳遞小皮筋的比賽，我懂得了我們要團(tuán)結(jié)互助，要有一種無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，具有積極向上的團(tuán)體意識(shí)，以及自信的意識(shí)。

學(xué)生九：當(dāng)觀眾時(shí)，我覺得游戲很容易進(jìn)行，但親身體會(huì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲并不簡(jiǎn)單。它需要用大腦快速判斷怎樣才能把小皮筋套在自己的吸管上，怎樣才能不使它掉下去，整個(gè)游戲完成以后自己覺得很累，嘴唇疼痛，但是我不能放棄任務(wù)……

學(xué)生十：……做任何事情都要善于思考，找到做事的訣竅是成功的基礎(chǔ)，可以事半功倍。

三、用總結(jié)引領(lǐng)升華

我進(jìn)行總結(jié)說：“當(dāng)今時(shí)代是悟性的賽跑，通過這兩個(gè)小游戲同學(xué)們明白了很多道理。傳遞小皮筋的游戲中，一開始有的同學(xué)認(rèn)為它很簡(jiǎn)單，或者認(rèn)為很好玩；有的同學(xué)不嚴(yán)肅，一直在笑。但是后來大家發(fā)現(xiàn)它的確是一個(gè)很困難的過程，因?yàn)樵谡麄€(gè)過程中不許用手。后來同學(xué)們不笑了，非常認(rèn)真地去完成傳遞。所有的同學(xué)不管用了什么樣困難的姿勢(shì)都努力把小皮筋傳遞下去，而且失敗后并不氣餒，從失敗中找尋經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了一個(gè)又一個(gè)的成功，并且游戲中充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。這表明同學(xué)們具備取得成功的兩種心態(tài)，也就是堅(jiān)持的心態(tài)和合作的心態(tài)。有人說過，90%的人不能成功，因?yàn)?0%的人不能堅(jiān)持。堅(jiān)持的心態(tài)是在遇到坎坷的時(shí)候反映出來的心態(tài)，而不是順利時(shí)的堅(jiān)持。要堅(jiān)持到底不能輸給自己，只要堅(jiān)持不放棄，你就能夠成功。合作也是一種心態(tài)，合作可以打天下，合力不只是加法之和。1加1是11，再加1是111，這就是合力；但一個(gè)1倒下了就變成-11。

“過河的游戲看似簡(jiǎn)單，但是越是排在后面的同學(xué)要想出不相同的方法越不容易，但結(jié)果是同學(xué)們都在最短的時(shí)間內(nèi)想出了答案，沒有一個(gè)同學(xué)說因?yàn)橄氩怀龆艞?。這兩個(gè)游戲證明我們的同學(xué)都是聰明、智慧的。只要我們有信心，不放棄任何機(jī)會(huì)，就一定會(huì)成功。我們班會(huì)的主題就是‘你能做到’！世界上有一種大黃蜂，很多年前，空氣動(dòng)力工程師們?cè)?jīng)研究過這一生靈，認(rèn)為它根本就不應(yīng)該會(huì)飛，它的翅膀太細(xì)弱，不足以讓它過重的身體飛起來，這一切都似乎在告訴大黃蜂：‘你永遠(yuǎn)不會(huì)飛行！’但我能想象，也許——只是也許——我們的神圣的造物主輕輕地對(duì)它說‘你能做到’。因此，它就會(huì)飛了！”

（作者單位：河北省樂亭縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

（責(zé)任編輯：朱蒙）