透視網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言異化現(xiàn)象

孫　銳　陶　麗

[摘要]當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言以暴力化、粗鄙化、庸俗化為表征的語(yǔ)言異化現(xiàn)象，并非單純的語(yǔ)言問(wèn)題，背后有著復(fù)雜的原因。解決問(wèn)題的途徑在于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育，針對(duì)高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)異化，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的工作十分迫切，如何構(gòu)建新型的高校網(wǎng)絡(luò)文化體系是擺在廣大教育工作者面前的共同問(wèn)題。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；異化；高校網(wǎng)絡(luò)文化；網(wǎng)絡(luò)教育

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在不斷地深入到我們生活的各個(gè)層面。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也成為我們生活中不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)文化也就應(yīng)運(yùn)而生，高校聚集著眾多的年輕學(xué)子，對(duì)網(wǎng)絡(luò)允滿(mǎn)著好奇，校園網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)無(wú)人監(jiān)督的完全隱形的世界，也就為在線提供了表達(dá)真我的最佳平臺(tái)。這種表達(dá)可能是直接的，也可能是故意扭曲的，然而它一定反映了某種真實(shí)。當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的暴力化、粗鄙化、庸俗化現(xiàn)象早已引起包括廣大教師在內(nèi)的語(yǔ)言工作者的擔(dān)憂，然而，這種異化并非是一個(gè)單純的語(yǔ)言問(wèn)題，它涉及到文化、心理、教育、思想道德甚至政治等各方面的社會(huì)問(wèn)題。

一、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化教育建設(shè)的現(xiàn)狀

近幾年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的快速普及，網(wǎng)絡(luò)為傳播信息、傳授知識(shí)、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用。網(wǎng)絡(luò)文化以其迅即性和覆蓋性廣的特點(diǎn)，使新知識(shí)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)以通俗的形式傳播給大眾。但從目前現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理方而的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各類(lèi)高校在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理方面均存在不同程度的問(wèn)題，諸如管理思想缺乏統(tǒng)一，管理機(jī)構(gòu)不健全，機(jī)制不完善，尤其是與高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理有關(guān)的、針對(duì)性比較強(qiáng)的研究工作更是乏善可陳，不能適應(yīng)現(xiàn)今高校校園文化建設(shè)的需求。在信息時(shí)代，加強(qiáng)加快以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化為主要支撐的信息化校園建設(shè)，是其走上可持續(xù)發(fā)展的最經(jīng)濟(jì)最可行的方式。因此，要利用網(wǎng)絡(luò)以其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)文化，將其發(fā)展成為弘揚(yáng)校園主流文化的陣地、推動(dòng)素質(zhì)教育的平臺(tái)。

二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的異化沖擊著高校網(wǎng)絡(luò)文化

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的異化沖擊著高校校園網(wǎng)絡(luò)文化，而它有別于傳統(tǒng)的校園文化，它以網(wǎng)絡(luò)為媒介和載體。是一種理性化的數(shù)字文化，不僅兼有技術(shù)與社會(huì)文化雙重內(nèi)涵．而且還賦予了教育的本質(zhì)含義。[1]隨著校園信息化的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵與范疇也在不斷擴(kuò)充。校園網(wǎng)絡(luò)文化全方位走進(jìn)了大學(xué)生的生活世界，塑造著大學(xué)生新的精神生活，逐步改變著學(xué)生的生活方式、交往方式、思維方式和價(jià)值觀念。

1、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言異化滋長(zhǎng)了大學(xué)生的富有個(gè)性的叛逆心理

語(yǔ)言的異化以暴力化、粗鄙化和庸俗化為主要表征。語(yǔ)言的暴力化的主要表現(xiàn)形態(tài)是因錯(cuò)誤的道德審判而產(chǎn)生的暴力。在現(xiàn)實(shí)生活中，高校學(xué)生的交往仍是遵循主流社會(huì)所倡導(dǎo)的禮貌、文雅、風(fēng)度等傳統(tǒng)要求，語(yǔ)言的暴力化、粗鄙化現(xiàn)象并不常見(jiàn)。但在網(wǎng)絡(luò)中，高校學(xué)生群體的用語(yǔ)明顯受到外界的腐蝕，這集中表現(xiàn)于校園網(wǎng)絡(luò)，雖然高校的校園網(wǎng)都面向大眾開(kāi)放，但它主要服務(wù)于本校師生。高校網(wǎng)絡(luò)論壇上的發(fā)言充滿(mǎn)書(shū)生意氣、理想主義，但是，凡涉及有關(guān)公平正義與合理性的議題或涉及個(gè)人利益的話題，大到懲治貪污腐敗、縮小貧富分化，小到學(xué)校管理制度都不免會(huì)引發(fā)指責(zé)、不滿(mǎn)與憤怒，由此經(jīng)常見(jiàn)到某些學(xué)生使用暴力性的粗鄙性的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)其非理性主義情緒。網(wǎng)絡(luò)交往與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的異化體現(xiàn)了高校學(xué)生群體在現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的反差，這反映了學(xué)生群體在公共空間交往能力的缺乏，也反映了大眾傳媒尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)學(xué)生社會(huì)化的影響日愈深刻，這也是高校網(wǎng)絡(luò)文化教育面臨的新問(wèn)題新挑戰(zhàn)。

2．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言異化淡化了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公共社會(huì)道德

網(wǎng)絡(luò)溝通不會(huì)有面對(duì)面交流時(shí)所產(chǎn)生的壓力和責(zé)任。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通時(shí)，人的行為與他的真實(shí)身份之間不再存在明顯的對(duì)應(yīng)關(guān)系，社會(huì)輿論的監(jiān)督起不到應(yīng)有的作用。大學(xué)生是校園上網(wǎng)的主力軍，目前上網(wǎng)無(wú)法實(shí)行規(guī)范管理，技術(shù)上無(wú)法有效地篩選、隔離有害的信息。在校園網(wǎng)絡(luò)空間中，大學(xué)生可以通過(guò)匿名行為將自己的本我展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)個(gè)體進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界之后，一種融入群體而產(chǎn)生的安全感，使得他們傾向于放縱自己的行為，而且固執(zhí)地認(rèn)為自己的行為不會(huì)受到懲罰，法不責(zé)眾的古訓(xùn)也許是對(duì)此最好的詮釋。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的異化沖擊著高校校園網(wǎng)絡(luò)文化，網(wǎng)絡(luò)信息是公開(kāi)的和共享的，世界各地的人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受和傳播信息。高校是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展前沿，隨著網(wǎng)絡(luò)信息教育的發(fā)展和普及，上網(wǎng)成為大學(xué)生生活的一部分。他們思想單純，經(jīng)驗(yàn)不足，抗干擾能力不強(qiáng)，容易受到誤導(dǎo)。如果不加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，將造成大學(xué)校園的思想混亂。[2]

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的基本路徑

高校網(wǎng)絡(luò)文化是大學(xué)革命的新表征，是文化發(fā)展進(jìn)步的新形態(tài)、新趨勢(shì)。我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文化的種種弊端就回避，甚至否定網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用，而應(yīng)以積極的姿態(tài)迎接新文化的挑戰(zhàn)，采用多種措施推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。

1、重視高校網(wǎng)絡(luò)文化，研究和把握網(wǎng)絡(luò)文化

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，加快以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化為主要支撐的信息化校園建設(shè)，是大學(xué)信息化革命的需要，也是大學(xué)走上可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。我們應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)略的高度，重視網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，應(yīng)全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化研究，既要深入探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的積極作用，又要全面剖析網(wǎng)絡(luò)對(duì)人和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響；既要積極吸收傳統(tǒng)文化的精華，又要大膽借鑒國(guó)外網(wǎng)絡(luò)文化研究成果，努力學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)代的技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展規(guī)律。[3]

2、做好校園網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控工作

首先對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行依法管理和行政管理。依法管理主要指校園網(wǎng)的管理和建設(shè)要嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的法律規(guī)定；行政管理主要指我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際，并結(jié)合高等教育和大學(xué)生思想特點(diǎn)，建立一套網(wǎng)絡(luò)管理方面的規(guī)章制度，使校園網(wǎng)絡(luò)的管理和運(yùn)行有章可循。通過(guò)運(yùn)用法律和行政管理手段，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，嚴(yán)肅上網(wǎng)紀(jì)律，及時(shí)對(duì)各種信息進(jìn)行監(jiān)控、分析和處理，堅(jiān)決杜絕黃、賭、毒信息在校園網(wǎng)上的傳播，從根本上凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)成為傳播知識(shí)與文明的交流平臺(tái)。同時(shí)在管理工作中要堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)思想教育方向，強(qiáng)化管理意識(shí)，加強(qiáng)檢查和監(jiān)控，防止不良信息進(jìn)入，為校園網(wǎng)營(yíng)造良好文化氛圍。加強(qiáng)校園網(wǎng)的輿論監(jiān)督。學(xué)校各部門(mén)對(duì)網(wǎng)上言論進(jìn)行正確的引導(dǎo)、疏通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。鼓勵(lì)發(fā)布進(jìn)步、健康、有益的信息，防止反動(dòng)、迷信、淫穢、庸俗等不良內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，引導(dǎo)師生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，共同建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文明。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)精神文化建設(shè)，提高大學(xué)生駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力加快網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及，培養(yǎng)大學(xué)生掌握信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流溝通，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科學(xué)研究，利用網(wǎng)絡(luò)全面發(fā)展自己。重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)，防止使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的人格障礙和心理障礙，讓大學(xué)生逐步適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境，真正成為網(wǎng)絡(luò)世界的主體。同時(shí)也要培養(yǎng)一支政治意識(shí)強(qiáng)、熟悉學(xué)校思想政治工作規(guī)律、熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有一定外語(yǔ)水平、專(zhuān)兼職結(jié)合的思想政治教育工作隊(duì)伍。為此，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要積極創(chuàng)造條件，建立培訓(xùn)制度，舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座，為他們提供學(xué)習(xí)、考察、交流的機(jī)會(huì)，拓寬視野，提高整體素質(zhì)和工作水平。[3]

四、構(gòu)筑和諧的高校網(wǎng)絡(luò)文化氛圍

合理的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)理念和意識(shí)是大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的核心，而網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境和氛圍的構(gòu)筑是網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)鍵。因而大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化也呈現(xiàn)出不同的特性。大學(xué)的傳統(tǒng)教育格局正在發(fā)生重大變化，網(wǎng)絡(luò)早已悄悄地溶入了校園文化主流，各具特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化逐步形成。要做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的思想教育工作 ，必須堅(jiān)持用馬克思主義的思想文化科學(xué)的發(fā)展觀占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地 ，積極傳播健康向上的思想文化，從而構(gòu)筑積極向上、健康活潑和諧的中國(guó)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化。[5]

注釋?zhuān)?/p>

[1]張虹等．論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生心理健康教育[J]．武漢金融高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2002，(4).

[2]杜偉，李國(guó)平．高校圖書(shū)館與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育[J]．大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2003，(3)．

[3]李瑞記.論加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[J].繼續(xù)教育研究，2008，(1)．

[4]丁春琴.淺論高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)之重要性[J].時(shí)代經(jīng)貿(mào)2007，(3)．

[5]白潔.論大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與發(fā)展[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(11)．

作者簡(jiǎn)介：孫銳(1980—),湖北孝感人，武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院助教。