網(wǎng)絡文化背景下高校思想政治教育探討

霍仙麗

隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的擴展和延伸，網(wǎng)絡對我國社會政治、經(jīng)濟、文化和教育的影響日益廣泛，尤其是對青年大學生的思想道德影響越來越大。這一現(xiàn)實催生了高校思想政治教育的現(xiàn)代化觀念，給高校思想政治教育既帶來了機遇，也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。如今信息化浪潮的影響力已擴展到社會生活的各個領域，改變著人類的生存環(huán)境。了解網(wǎng)絡社會的基本特征及其對大學生思想政治理論課教學的影響，找出適應網(wǎng)絡社會的大學生思想政治理論課教育教學新途徑和新方法，是提高大學生思想政治理論教學水平的當務之急。

一、網(wǎng)絡為高校思想政治教育帶來新的機遇與挑戰(zhàn)

1網(wǎng)絡技術以其豐富的知識資源、便捷的傳播方式和及時的參與性為加強和改進高校思想政治工作帶來了新的機遇

首先，信息資源共享為高校思想政治教育工作提供了更為豐富的教育內容。網(wǎng)絡技術的產(chǎn)生與發(fā)展使眾多的教育資源得到充分的交流與利用。由于網(wǎng)絡信息涉及了社會政治、經(jīng)濟、科學文化等各個社會生活領域的內容，使思想政治教育的內容更加豐富，具有極高的文化和科技含量，并使教育方法現(xiàn)代化。其次，網(wǎng)絡的虛擬性使主體能夠以平等身份進行互動交流，這樣思想政治教育工作者就能夠更迅速更確切地了解學生的思想動態(tài)和利益要求，從而有針對性地對其進行思想影響和行為引導。再次，網(wǎng)絡世界的“超時空”性，改變了傳統(tǒng)思想政治教育工作的時空觀，將校園內、課堂上的思想政治教育工作延伸到網(wǎng)絡上，便于建立起全社會范圍內的教育氛圍，形成育人合力。最后，網(wǎng)絡能夠對其他媒體的信息進行整合，實現(xiàn)了高校思想政治教育與大眾傳媒的結合與互補，從而提高大學生對各種紛繁復雜而又變幻莫測的信息的分析能力，大大增強了思想政治教育的輻射力、吸引力和感染力。

2網(wǎng)絡技術是一把雙刃劍，在為高校思想政治教育工作帶來了無限的生機的同時，也形成了對高校思想政治教育工作的巨大挑戰(zhàn)

首先，網(wǎng)絡對大學生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生了劇烈的沖擊。多媒體和網(wǎng)絡技術所具備的發(fā)展速度快、應用范圍廣、多元化及娛樂性強的特點，使許多錯誤觀念和虛假信息沒有經(jīng)過任何過濾而直接到達人們周圍，一些缺乏辨別能力和抗干擾能力的大學生很難明辨其中的鮮花毒草，使青年學生的人生觀價值觀產(chǎn)生傾斜。

其次，網(wǎng)絡的虛擬化特征容易導致人們人際交往的障礙和道德人格的缺失。一方面，在數(shù)字化虛擬情境下的“人機交往”會影響和改變人們的生活方式，使行為主體冷漠，人際關系淡漠，人們在面對不理想的社會現(xiàn)實時會產(chǎn)生失落感和逃避現(xiàn)實的消極思想，導致把更多的時間和精力投入網(wǎng)絡而不愿與現(xiàn)實交流。另一方面，由虛擬技術提供的便利造成有些自律意識差的人因可以“隱身”而放縱自己，如匿名發(fā)布虛假信息欺騙他人；造謠中傷、敗壞他人名譽；非法進入他人的網(wǎng)絡系統(tǒng)，破壞他人的數(shù)據(jù)和資料等。因此如何引導學生采取正確的態(tài)度使用網(wǎng)絡，是一個亟待探討和解決的社會問題。

再次，網(wǎng)絡提供了超越現(xiàn)實的各種可能性，強調個體的超越性終極目的和自由，容易導致青年學生無約束意識的泛濫。由于對網(wǎng)絡的管理基本上還沒有形成系統(tǒng)的法律規(guī)范，許多現(xiàn)實社會中的法律準則又無法有效制約網(wǎng)上行為，因特網(wǎng)上的行為目前主要靠自律，而這很大程度上取決于上網(wǎng)者的道德素質。

二、網(wǎng)絡信息化給當代大學生帶來的沖擊

1網(wǎng)絡知識傳播帶來的正面影響

(1)有利于緩解大學生心理壓力和掌握心理健康知識。隨著高校不斷擴大招生，進入高校的學生越來越多，社會對人才的需求越來越高，來自學習、家庭、社會等各方面的壓力空前增加。學生的心理負擔若長期得不到排解與釋放，就會對個人身心造成不良的影響。而網(wǎng)絡的隱匿性、開放性和平等性，為他們提供_r緩解心理壓力的平臺。H在現(xiàn)實生活中人的情緒情感的宣泄總要受到一定的限制，不能無拘無束地表露。互聯(lián)網(wǎng)的匿名性為大學生不良情緒的及時釋放和情感互助、心理咨詢以及尋求心理支持提供了新渠道。在網(wǎng)絡世界里，他們可以無拘束地放縱自己的情感，做自己想做的事，說自己想說的話，傾訴自己內心真實的快樂、煩惱、孤獨和痛苦。同時，網(wǎng)絡還有助于大學生掌握心理健康知識并提高心理教育能力?；ヂ?lián)網(wǎng)上有許許多多的心理健康網(wǎng)站，主要內容涉及心理健康知識、心理健康狀況自測、心理咨詢與輔導、心理醫(yī)院和心理醫(yī)生的介紹及求醫(yī)預約等，既快捷方便又隱秘性強，具有互動性，為大學生掌握心理健康知識、進行心理健康狀況自測、了解心理健康研究動態(tài)等帶來了極大的便利，這也對提高大學生心理教育能力具有積極意義。

(2)有助于激發(fā)大學生的求知欲和增強自信心。大學生正處在精力旺盛、求知欲強、想象力豐富的時期?；ヂ?lián)網(wǎng)正在成為全球最大的圖書館和信息數(shù)據(jù)庫，它豐富的信息資源拓展了大學生的生活空間，并帶來了全新的生活體驗，可以滿足他們強烈的好奇心，為他們進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領域，為創(chuàng)造性思維的生成不斷地輸送養(yǎng)料。信息網(wǎng)絡集圖、文、聲、像于一體，對大學生的感官進行視、聽、說的多重刺激，模擬仿真的逼真性，并能跨越時空的界線，實現(xiàn)在現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)的夢想。此外，一些網(wǎng)絡游戲在一定程度上能強化大學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)他們利用現(xiàn)代工具去分析、解決問題的意識。網(wǎng)上創(chuàng)作的成功可以激發(fā)大學生創(chuàng)造的興趣，提高他們的自信心，培養(yǎng)他們的耐心、細心、專心和恒心等優(yōu)良的心理品質，有助于開發(fā)大學生的潛能，使他們奮發(fā)向上，積極進取，追求美好人生。通過邀游網(wǎng)絡世界，使大學生看到知識的價值和科技的力量。一批憑借自己的技術創(chuàng)新而白手起家的成功人士不斷涌現(xiàn)，如微軟總裁比爾·蓋茨，搜狐公司創(chuàng)始人張朝陽等，學生從他們的經(jīng)歷和成功中看到了一種希望：只要努力奮斗，相信自己，就有可能通向夢想的殿堂，開創(chuàng)屬于自己的一片藍天。

2網(wǎng)絡知識傳播帶來的負面影響

(1)知識的網(wǎng)絡化導致大學生“信息病癥”的發(fā)生和選擇的痛苦。在網(wǎng)絡社會里，隨著“傳媒的增多，特別是因特網(wǎng)的發(fā)展，超載、泛濫的信息在給大學生帶來便利的同時，也引發(fā)其在認知、情感、意志、人格和社會心理諸方面的矛盾和壓力。上網(wǎng)時間越多，瀏覽信息數(shù)量越多，速度越快，使他們沒有時間思考與消化吸收，造成思維被信息控制和操縱的格局，其結果是導致感情淡薄，真情淡化，人際交往出現(xiàn)障礙”。曾有人將此稱之為“網(wǎng)絡焦慮癥”或“信息疲乏癥”，可謂形象而確切。由此而來的網(wǎng)絡文化導致的另一個弊端是文化的多樣化與選擇的痛苦。網(wǎng)絡傳播模式“打破了以往僵死、封閉的社會格局。從前沉淀在大學生心理的傳統(tǒng)思想觀念與新體制建立所需的思想觀念不可避免地發(fā)生沖突。特別是網(wǎng)上國外各種思潮的沖擊與滲透，使大學

生在價值取向、自我意識以及人生意義的思考上出現(xiàn)困惑與矛盾。要么面對眾多選擇無所適從，要么對所選擇的價值觀的現(xiàn)實合理性缺乏把握，無所選擇時體驗得不到滿足，耿耿于懷，郁郁寡歡；一旦有所選擇又患得患失，充滿痛苦與失意”。

(2)知識的網(wǎng)絡化使當代大學生的道德觀念發(fā)生了嬗變。道德觀念既是歷史長期積淀的結果，同時也要不斷適應時代的變遷。網(wǎng)絡文化的強大沖擊力使勇于接受新鮮事物的大學生的道德觀念悄悄發(fā)生了嬗變。具體表現(xiàn)在：從社會本位到個體與社會本位的轉變；從理想主義到現(xiàn)實主義的轉變；從理性主義向經(jīng)驗主義的轉變；開始擯棄共同目標和普遍原則，追求個體經(jīng)驗和個人情感；在價值取向上產(chǎn)生了個人主義、功利主義、利己主義、自由主義、拜金主義和享樂主義，缺乏務實精神和持之以恒的耐力。對此不能簡單地說是利或弊，但它帶給高校思想政治教育的影響卻是不可忽視的。

(3)反復示范的傳導效應。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展使知識信息全球化，各國的經(jīng)濟文化交流日益深化，在這種交流中，有不少文化糟粕給大學生的身心發(fā)展帶來了很大的負面影響。如有大量性文字描寫的網(wǎng)絡文學作品比比皆是，各種性商品、保健品廣告處處可見。這些不良文化環(huán)境反復地刺激著大學生們最敏感的神經(jīng)，對他們的性觀念、娛樂方式、人際交往等會產(chǎn)生潛移默化的負面導向作用。

三、網(wǎng)絡背景下加強高校思想政治教育工作的策略思考

思想政治教育工作只有具備鮮明的時代性，才能有實效性，才能具有強大的生命力。網(wǎng)絡時代是—個信息時代，我們應樹立開放式德育觀念。全方位的育人網(wǎng)絡，建立健全的德育工作組織結構，形成一個德育的整體。針對網(wǎng)絡時代高校思想政治教育面臨的問題，應做好以下幾個方面的工作：

1全面加強網(wǎng)絡建設，構筑思想政治教育網(wǎng)絡陣地

建設立場鮮明、富有吸引力和感召力的思想政治教育主題網(wǎng)站(即“紅色網(wǎng)站”)是構筑思想政治教育網(wǎng)絡陣地的有效措施。在網(wǎng)絡時代，高校應主動加強思想政治教育網(wǎng)絡平臺的建設，下大力氣開辟網(wǎng)絡思想政治教育陣地，在網(wǎng)上旗幟鮮明地開展愛國主義、集體主義、社會主義和黨的基本理論、基本知識的教育，并注意運用馬克思主義的基本立場觀點和方法，針對市場經(jīng)濟條件下大學生們關心的熱點和難點問題進行思想政治教育；發(fā)揮網(wǎng)絡教育優(yōu)勢，積極弘揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力宣傳先進的世界觀、人生觀和價值觀，開展理想信念教育；唱響主旋律，打好主動仗。與此同時，高校應高度重視學生的實際需要，注重民族精神資源的開發(fā)，將更多的新聞、宣傳和文化機構及報紙、刊物納入網(wǎng)絡檢索范圍，不斷夯實“紅色網(wǎng)站”的人文基礎，完善“紅色網(wǎng)站”的信息結構，加強“紅色網(wǎng)站”的信息資源開發(fā)。在此基礎上建立起中華文明的網(wǎng)絡傳播基地，引導大學生樹立健康向上的思想，不斷增強互動性、實效性和形象性，不斷增強思想教育的輻射力、吸引力和感染力，使網(wǎng)絡真正成為對大學生進行思想政治教育的新陣地、新渠道。

2強化大學生信息鑒別能力培養(yǎng)，提高大學生網(wǎng)絡“免疫”能力

大學生的思想政治狀況和發(fā)展趨向是評價高校網(wǎng)絡思想政治教育成功與否的首選指標。因此要充分發(fā)揮網(wǎng)絡思想政治教育的陣地作用，切實提高網(wǎng)絡思想政治教育的時效性。高校必須在加強網(wǎng)絡建設和網(wǎng)絡監(jiān)管的同時，高度重視對大學生信息鑒別能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)大學生在正確理解和表達信息需求的基礎上對信息進行正確的分析、判斷和取舍的能力。一方面，高校應不斷加大理論宣講的深度，拓寬受眾覆蓋面，用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學生的頭腦，不斷提高大學生的知識水平，不斷堅定學生的社會主義理想信念；另一方面，高校應對學生關心的腐敗、貧富差距等社會轉型期間出現(xiàn)的問題和矛盾進行深入的分析，給出合理的解釋，對西方國家宣揚的價值觀念、道德準則、生活方式進行科學的評價，并在此基礎上不斷提高大學生的網(wǎng)絡“免疫”能力，保證大學生能夠在錯綜復雜的網(wǎng)絡環(huán)境中始終保持清醒的認識，堅持正確的立場和方向。

3建立完善的高校思想政治教育數(shù)字化網(wǎng)絡體系，重視人文關懷

思想政治教育網(wǎng)絡體系的建立是開展網(wǎng)絡思想政治教育活動的基礎，要盡快建立一批思想政治教育主流網(wǎng)站，開發(fā)思想政治教育系列軟件；要做到數(shù)字化信息內容全面客觀，積極向上，更新主動及時；網(wǎng)上活動新穎活潑；網(wǎng)頁設計富有特色，格調高雅；富有創(chuàng)造性地開展網(wǎng)上思想政治教育活動。同時，要完善網(wǎng)絡法則，建立行之有效的監(jiān)控機制，維護網(wǎng)上活動的理性有序，從而最終達到思想政治教育的目的。

網(wǎng)絡環(huán)境下的思想政治教育更要重視人文關懷，應通過思想政治教育幫助人們明確現(xiàn)實世界和虛擬世界的相互關系，在虛擬情境和實踐之間保持一種必要的張力，始終記住我們作為現(xiàn)實社會中人的責任和義務，始終保持自身的主體性和理性精神，始終不忘記追尋人生的價值和意義，“高技術、高人文”是人們追求的理想目標。在科技發(fā)展的時代，仍然要時刻提供一種人文關懷。

4加強思想政治教育工作隊伍建設，牢固把握網(wǎng)絡思想政治教育主動權

要牢固把握網(wǎng)絡思想政治教育的主動權，構建方向正確、效果顯著、滲透立體、覆蓋全面的網(wǎng)絡思想政治教育工作體系，就必須根據(jù)思想政治教育的規(guī)律和網(wǎng)絡載體特點不斷加強思想政治教育隊伍建設。思想政治教育工作者僅僅提高自身的計算機應用技術和網(wǎng)絡應用技術是不夠的，必須進一步強化以下三方面的意識以適應網(wǎng)絡時代思想政治教育的開展：一是強化政治意識。廣大思想政治教育工作者要有堅定正確的政治方向，有社會主義和共產(chǎn)主義的遠大理想信念，在大是大非面前，必須立場堅定、旗幟鮮明，充分發(fā)揮馬克思主義理論的說服力和戰(zhàn)斗力。二是增強陣地意識。廣大思想政治教育工作者要高度重視網(wǎng)絡這一新的思想政治教育陣地，堅持以鄧小平理論為指導，按照“三個代表”重要思想的要求，以與時俱進的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，主動占領網(wǎng)絡陣地，抓好新形勢下的思想政治教育工作。三是強化創(chuàng)新意識。面對網(wǎng)絡思想政治教育中出項的新情況、新問題，廣大思想政治教育工作者要強化創(chuàng)新意識，不斷整合教育資源，拓寬教育渠道，形成集教育、管理、服務于一體的高校政治教育的網(wǎng)絡體系，不斷提高高校學生思想政治工作的時代意識、知識含量和技術理性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡在思想政治教育中的作用。