辦好家長(zhǎng)學(xué)?！√岣呒医趟?/h1>

2009-04-09 03:17:18孫艷杰

中外教育研究訂閱 2009年2期 收藏

關(guān)鍵詞：水平學(xué)校教育

孫艷杰

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，家庭結(jié)構(gòu)在悄然地發(fā)生變化，一家三口的核心家庭逐漸增多，家庭教育的環(huán)境也隨之發(fā)生著變化，孩子是家中的寶貝，家長(zhǎng)總是把孩子看作家庭的重中之重，什么都給孩子最好的，過于溺愛，久而久之，孩子就成了家中的“小皇帝”，孩子常常以自我為中心。

針對(duì)當(dāng)前家庭教育的問題，我校確定了“以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，探索家長(zhǎng)教育可持續(xù)發(fā)展研究”的課題，經(jīng)過幾年來的實(shí)踐探索，認(rèn)為辦好家長(zhǎng)學(xué)校是提高家教水平的有效途徑。

一、健全組織，完善制度是提高家教水平的基礎(chǔ)。

健全家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理，完善制度建設(shè)，形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)家教水平的基礎(chǔ)。首先把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作日程，成立家庭教育管理委員會(huì)。校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，村委會(huì)副主任兼任副校長(zhǎng)，教導(dǎo)處具體分管，組建校級(jí)、班級(jí)二級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”，由思想品質(zhì)好，經(jīng)驗(yàn)豐富且有較高威信的學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任委員。其次制定各種家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度，工作做到有章可循，指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，約束家長(zhǎng)的行為，保證各項(xiàng)工作高效有序的開展。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍，狠抓建設(shè)是提高家教水平的保證。

加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平的保證。首先學(xué)校從退休教師、在職教師以及熱心于家教工作的家長(zhǎng)中選用專兼職教師。他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)藝術(shù)，講授內(nèi)容深入淺出，生動(dòng)活潑，受到家長(zhǎng)普遍歡迎。來自各行各業(yè)的家長(zhǎng)代表，他們結(jié)合自己的教育子女經(jīng)驗(yàn)所作的家庭教育知識(shí)講座，也引起了家長(zhǎng)們的濃厚興趣。

教師的授課水平直接關(guān)系到家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)召開會(huì)議，提出當(dāng)前家庭教育有關(guān)問題，采用教師集中備課——研討——上課——由家長(zhǎng)評(píng)課的方式改進(jìn)教學(xué)，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問題，使教學(xué)具有一定的針對(duì)性。比如選擇《怎樣教育孩子并完善溝通》、《家長(zhǎng)與學(xué)校如何配合》、《一年級(jí)新生怎樣適應(yīng)學(xué)校的生活》、《孩子日常習(xí)慣培養(yǎng)》等授課內(nèi)容。

學(xué)校還采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。邀請(qǐng)?jiān)诩医谭矫姹容^有經(jīng)驗(yàn)的專家到校為任課教師做輔導(dǎo)，到家長(zhǎng)學(xué)校辦的比較好的兄弟學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。

另外，在課堂教學(xué)中開展互聽互學(xué)評(píng)比活動(dòng)。教師認(rèn)真地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，采用多種形式、多種方法組織教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效果。開展這樣的活動(dòng)，既能調(diào)動(dòng)教師上課的積極性，又能提高家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要求教師不僅要注重平時(shí)的實(shí)際教學(xué)，而且要與理論相結(jié)合，總結(jié)方法，收集資料，撰寫高質(zhì)量論文。

三、發(fā)揮作用，以點(diǎn)帶面是提高家教水平的關(guān)鍵。

充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，形成一支骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，是提高家長(zhǎng)家教水平的關(guān)鍵。家長(zhǎng)委員會(huì)各班成員則是本班的班長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面開展工作。平時(shí)，他們可以將學(xué)校辦學(xué)意圖，學(xué)校教學(xué)的情況以及家長(zhǎng)們的要求等等，向家長(zhǎng)作詳細(xì)地、到位地宣傳，以真情求得家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的充分理解和鼎力相助。并把學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況及普遍存在的問題向?qū)W校如實(shí)反映，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更富有針對(duì)性。例如，家長(zhǎng)提議開設(shè)特長(zhǎng)班，多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。學(xué)校采納了建議，采取了相應(yīng)措施，開設(shè)了舞蹈、聲樂、書法、繪畫、科技、習(xí)作、英語口語、奧數(shù)、田徑等特長(zhǎng)班。再如，家長(zhǎng)提出提高學(xué)校食堂伙食標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校與食堂管理人員經(jīng)過細(xì)致研究，共同制定每周食譜，征求家長(zhǎng)、學(xué)生的意見，然后向?qū)W生公布，學(xué)校的做法贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的贊譽(yù)。

四、靈活培訓(xùn)，扎實(shí)有效是提高家教水平的目的。

我校是一所地處市郊的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民家長(zhǎng)較多（占70%），外出或外來打工的家長(zhǎng)多（占30%），學(xué)歷低下（初中以下學(xué)歷占70%），家庭收入低（月平均在2000元以上的占50%），能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的只有50%的家長(zhǎng)，因此結(jié)合實(shí)際情況學(xué)校采取了以下的培訓(xùn)方式：

1．公布計(jì)劃，有的放矢。每學(xué)期開學(xué)，將計(jì)劃發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，做好自己的教育計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2．講座面授，集中學(xué)習(xí)。每學(xué)期定期組織輔導(dǎo)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)給家長(zhǎng)上課，直接教授教育學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法。

3．討論交流，解決疑難。針對(duì)家教疑難問題，組織家長(zhǎng)“現(xiàn)身說法”，通過交流、討論，達(dá)成共識(shí)，共同總結(jié)教子經(jīng)驗(yàn)。比如，在全校范圍內(nèi)征集家長(zhǎng)們教育子女的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，為家長(zhǎng)們建立學(xué)習(xí)園地，并在學(xué)校的宣傳欄里宣傳。

4．對(duì)外開放，共同參與。每周周五為家長(zhǎng)開放日。組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校舉行重大活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，激勵(lì)孩子的成長(zhǎng)。

5．利用資源，提高功效。開通“關(guān)愛一線通”，為教師、家長(zhǎng)溝通提供了便利；家長(zhǎng)讀本基本達(dá)到人手一冊(cè)，《家教月報(bào)》增訂率達(dá)到80%以上，達(dá)到人人都有學(xué)習(xí)資料。

6．自學(xué)反饋，了解情況。根據(jù)家長(zhǎng)讀書讀報(bào)自學(xué)情況以及參加聽課學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期學(xué)校開展一次家教知識(shí)問答。以此來督促家長(zhǎng)自覺學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)性，也便于學(xué)校了解家長(zhǎng)家教知識(shí)掌握情況。

7．調(diào)查摸底，及時(shí)調(diào)整。每學(xué)年末向家長(zhǎng)發(fā)放《學(xué)校、教師工作滿意程度調(diào)查表》，征求對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校的工作意見，便于學(xué)校掌握情況及時(shí)調(diào)整工作。

8．咨詢答疑，解決問題。對(duì)于不同家庭、不同情況家長(zhǎng)所提出的問題給予個(gè)別化指導(dǎo)。

9．編制《家教月報(bào)》，建立互通平臺(tái)。由喜歡家教工作的優(yōu)秀教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同辦好《家教月報(bào)》，每月兩期，每期必有家教知識(shí)；家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的反饋意見及學(xué)校采取的相應(yīng)措施、學(xué)校要聞等，通過閱讀報(bào)刊，既讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗(yàn)，提高家庭教育水平，又增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度，拉近與家長(zhǎng)的距離，讓家長(zhǎng)真正參與到學(xué)校管理中。

通過家長(zhǎng)學(xué)校的工作，確實(shí)提高了家教水平，大大地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)產(chǎn)生了良好的社會(huì)效

應(yīng)。

我校還利用家長(zhǎng)學(xué)校為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)，把家長(zhǎng)學(xué)校變成建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的文化陣地。為農(nóng)民提供文化活動(dòng)場(chǎng)所，豐富農(nóng)民的精神生活。并與鎮(zhèn)農(nóng)科站聯(lián)合辦學(xué)，使家長(zhǎng)學(xué)校成為農(nóng)民發(fā)家致富的一個(gè)教育基地，為農(nóng)民提供最新科技信息，使農(nóng)民及時(shí)掌握新技術(shù)、新方法。

家長(zhǎng)學(xué)?！@個(gè)讓家長(zhǎng)獲得教育孩子方法的天地，需要我們教育工作者認(rèn)真地去耕耘，為使這個(gè)天地更加的絢麗多彩，更需要我們不斷的探索、不斷的實(shí)踐。

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