初中英語教學(xué)方法例談

石建偉

回顧過去的一年，我所接任的班級的64名學(xué)生，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，經(jīng)過大家的共同努力，成績提高很快。上學(xué)期末，縣統(tǒng)考及格率達(dá)90%，名列全年級八個班之冠。為什么能夠在短時間內(nèi)取得如此可喜的成績呢？筆者主要是從以下兩個方面入手：

一、更新教學(xué)思想

教學(xué)就是一個學(xué)習(xí)組織，教師和學(xué)生都是這個組織的成員，互相支持，互相學(xué)習(xí)。教師的任務(wù)在于幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)對象，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)生目標(biāo)；組織學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境；傳授獲取知識的方法。在教學(xué)過程中，我重視師生認(rèn)知領(lǐng)域里的思維活動，能力領(lǐng)域里的訓(xùn)練活動，并且注意三者的結(jié)合，以創(chuàng)造在學(xué)生年齡段上的堪稱高水平的影響深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)活動。

二、探索教學(xué)方法

1．激趣法

教學(xué)心理學(xué)告訴我們，只有學(xué)生感興趣的東西，學(xué)生才會開動腦筋認(rèn)真思考，并以最簡捷的、最有效的方法去獲得最必要的知識，這就是求知欲。可以說，沒有興趣就沒有求知欲。當(dāng)學(xué)生初學(xué)英語時，興趣都很濃厚。但隨著學(xué)習(xí)難度的增加，逐漸遇到一些困難，如單詞記不住，語音語調(diào)掌握不準(zhǔn)等，就會產(chǎn)生畏難情緒，學(xué)習(xí)成績就會隨之下降。在這個關(guān)鍵時刻，我?guī)椭鷮W(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域里學(xué)會動腦，傳授可供思考的知識，避免死記硬背。比如，在引導(dǎo)學(xué)生讀記單詞時，就交給他們拼讀規(guī)則。同時采用新奇的教學(xué)手段，如放錄像，掛圖配合錄音，開展“默寫單詞句型的比賽”以幫助學(xué)生維持興趣。另一方面，在情意領(lǐng)域里，我?guī)椭鷮W(xué)生了解學(xué)習(xí)材料，明確學(xué)習(xí)目的，以提高學(xué)生的理性認(rèn)識。同時，幫助學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)體系，指導(dǎo)他們尋求達(dá)成一個個目標(biāo)的途徑和方法，鼓勵他們在達(dá)成目標(biāo)的過程中克服困難，磨練意志。如此不斷努力，一個個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，積小勝，成大勝。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就更大，更持久。

2．創(chuàng)設(shè)情境法

任何人的學(xué)習(xí)活動總是從特定的背景中走出來進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。這個背景就是學(xué)習(xí)者和周圍的環(huán)境人群之間的關(guān)系。初中生年齡小，活潑好動，影響他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素更是多種多樣。因此，我在課堂教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時保證他們在課堂上始終保持昂揚(yáng)奮發(fā)進(jìn)取的心理狀態(tài)。

3．活動育智法

活動為了鞏固擴(kuò)充知識，活動為了發(fā)展思維培養(yǎng)能力，則是我所說的“活動育智法”。首先，我通覽全學(xué)段的英語教材，精通初中一年級課文，然后，根據(jù)大綱要求和教材的知識體系和能力訓(xùn)練體系，分單元設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和形式。如，練唱字母歌及英語歌曲；猜謎語；背誦小詩；模擬會話；講述內(nèi)容簡單的小故事；角色扮演，等等。這些活動多放在課內(nèi)進(jìn)行。有些活動還可以放在課外進(jìn)行。如，開辟“每周10道題”的英語學(xué)習(xí)專欄，選出與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題或短文，供學(xué)生自學(xué)，以鞏固新知，拓展知識視野。再如，開展“一幫一，結(jié)對子”活動，活動主要是隨時隨地，見縫插針，觸景生情，自由會話；還經(jīng)常舉行朗讀和講故事比賽，期末舉辦英語晚會等，以訓(xùn)練和提高學(xué)生的讀說能力。

這些活動，既與教材的知識體系和能力訓(xùn)練體系相配合，又相對獨(dú)立自成一個活動課體系，由易到難，由淺入深。如此安排，克服了課外活動的盲目性和隨意性，提高了活動效果，真正使課外活動成為英語教學(xué)的有機(jī)組成部分。