某師范院校學(xué)生艾滋病知識、態(tài)度調(diào)查

王小英　劉少群　楊少逵　許奕濤

艾滋病是嚴(yán)重危害人民群眾身體健康和生命安全的重大傳染病，已成為全球的嚴(yán)重公共衛(wèi)生問題和社會問題。在沒有有效疫苗問世的情況下，進(jìn)行廣泛、深入、持久、科學(xué)而正確的宣傳教育是預(yù)防與控制艾滋病最有效措施之一。青少年是預(yù)防艾滋病的重點(diǎn)人群。為了解青少年學(xué)生艾滋病的相關(guān)知識和態(tài)度，我們于2007年對潮州市某師范院校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，為今后開展健康教育提供科學(xué)依據(jù)。

1對象與方法

1.1調(diào)查對象

潮州市某師范院校的學(xué)生為調(diào)查對象。該師范院校2004—2006三個年級在校生7 523人，以此為框架人口。采用分層、整群抽樣方法，隨機(jī)抽取15個班的學(xué)生作為調(diào)查樣本。

1.2調(diào)查內(nèi)容

采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容包括一般情況、艾滋病相關(guān)知識及對該病的態(tài)度、獲得知識的途徑等。艾滋病相關(guān)知識全部答對為100分?，F(xiàn)場調(diào)查以班為單位，由經(jīng)培訓(xùn)的調(diào)查員將調(diào)查表發(fā)給調(diào)查對象，采用匿名獨(dú)立答卷、即時收回的辦法。

1.3統(tǒng)計學(xué)方法

用EPIDATA軟件建立數(shù)據(jù)庫，再用SPSS 10.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2結(jié)果

2.1一般情況

本次調(diào)查共發(fā)出問卷900份，回收有效問卷872份，有效率為96.9％。872名調(diào)查對象中男生251人(28.8％)，女生621人(71.2％)；生源地來自農(nóng)村464人(53.2％)，城鎮(zhèn)251人(28.8％)，城市157人(18.0％)。

2.2艾滋病相關(guān)知識

872名學(xué)生得分平均為(84.48±13.69)分。不同生源地得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義(F=5.839，P＜0.01)，城鎮(zhèn)、城市平均得分較高，農(nóng)村最低，且農(nóng)村生源與城市生源、城鎮(zhèn)生源差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)，城鎮(zhèn)生源與城市生源差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)；男女得分差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義(t=1.486，P＞0.05)，見表1。

82.O％的調(diào)查對象知道從外表不能判斷感染艾滋病病毒，78.8％的調(diào)查對象知道目前沒有有效預(yù)防艾滋病的疫苗，知道使用安全套和僅與一個忠實(shí)的未感染艾滋病病毒的性伴侶發(fā)生性行為可以降低艾滋病傳播的危險分別為74.4％和87.8％，92.1％的調(diào)查對象知道使用合格消毒的注射器可以降低感染艾滋病病毒的危險。

調(diào)查對象中知道艾滋病可以通過性行為、胎傳和輸血(血制品)傳播分別占99.3％、93.5％和98.5％，而知道接觸艾滋病人眼淚(汗液)、打噴嚏、和艾滋病人共餐、握手不會感染艾滋病分別為72.9％、83.3％、89.2％和95.8％，蚊蟲叮咬不會傳播艾滋病的正確應(yīng)答率僅為50.7％，見表2。

2.3對艾滋病人和感染者的態(tài)度.

63.2％的調(diào)查對象愿意與艾滋病病毒感染者同課室上課，62.6％調(diào)查對象允許艾滋病毒感染者繼續(xù)工作、學(xué)習(xí)，愿意做艾滋病宣傳員、關(guān)愛艾滋病人的占調(diào)查對象68.5％。

2.4獲得艾滋病知識的主要途徑

72.13％調(diào)查對象艾滋病知識來源于電視，56.77％來源于報刊，50.11％互聯(lián)網(wǎng)，而來源于街頭宣傳版報為30.62％，學(xué)校教育(課本及其他)為13.42％。

3討論

調(diào)查結(jié)果顯示，潮州市某師范院校大學(xué)生對艾滋病知識的平均得分(84.48±13.69)分。農(nóng)村生源平均得分比城市、城鎮(zhèn)生源低，且農(nóng)村生源與城市、城鎮(zhèn)生源差異有統(tǒng)計學(xué)意義，所以對于來源于農(nóng)村的學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)艾滋病知識的教育。

潮州市某師范院校對艾滋病的3種傳播途徑掌握較好，正確應(yīng)答率都在90％以上，但對相對應(yīng)的減少危害措施卻不是很了解。特別是“安全套可以降低艾滋病傳播的危險”正確應(yīng)答率只有74.4％。這說明在做好艾滋病知識的宣傳教育中應(yīng)加強(qiáng)“減少危害”策略的宣傳。

調(diào)查對象對日常生活中艾滋病的非傳播途徑缺乏正確的認(rèn)識，除了“握手”正確應(yīng)答率達(dá)到95.8％，余者都在90％以下，尤其是蚊蟲叮咬是否會傳播艾滋病正確回答率只有50.7％，這勢必加劇對感染艾滋病的恐懼，從而產(chǎn)生對艾滋病感染者、患者及其家屬的歧視。因此，今后在艾滋病知識的宣傳教育中應(yīng)加強(qiáng)傳播途徑和專業(yè)知識的宣傳，消除恐懼心理，從而真正消除對艾滋病感染者的歧視，為他們營造和諧的生活環(huán)境。

師范院校的學(xué)生是未來的人類靈魂工程師，他們對艾滋病感染者的態(tài)度會在以后的工作中或多或少的影響他們的學(xué)生。63.2％的調(diào)查對象愿意與艾滋病病毒感染者的同課室上課，超過30％的被調(diào)查者存在歧視艾滋病人的態(tài)度。提供關(guān)懷，消除歧視，不僅能提高艾滋病感染者和病人的生活質(zhì)量，而且也是預(yù)防和控制艾滋病流行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，還應(yīng)在青年學(xué)生中深入地開展反對歧視、提倡關(guān)愛等教育。

大學(xué)生獲得艾滋病知識信息的主要來源為電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校教育(課本及其他)只占13.42％。這對大學(xué)生這個特定的群體，他們大部分時間在學(xué)校里接受教育，而學(xué)校教育的科學(xué)性、規(guī)范性、完整性在知識獲取及行為的形成過程中具有舉足輕重的作用，因此高校應(yīng)該把預(yù)防艾滋病教育納入教學(xué)活動，作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分。通過健康教育使大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前艾滋病流行形勢，普及安全套使用知識，提高自我保護(hù)意識，使他們遠(yuǎn)離艾滋病。