窗戶上的“眼睛”

呂 燕

在班級(jí)廁所的北面有一扇窗戶,因?yàn)槊看紊蠋鶗r(shí)都要拉上窗簾很麻煩,我便在窗戶上貼上了一層不影響光線的紙,既方便又美觀,著實(shí)讓我自鳴得意了一番。可才貼兩天,我就發(fā)現(xiàn)貼紙的一角已經(jīng)破損,露出一個(gè)大大的洞洞,儼如窗戶的大眼睛。我想一定是哪個(gè)淘氣鬼搗的蛋。于是,我不露聲色地關(guān)注起孩子們?cè)趲锏呐e動(dòng)。

一天,孩子們?nèi)缤Ｒ粯尤”恪．?dāng)其他孩子都已離開時(shí),林子和洋洋仍然駐足在廁所間,沒有一絲離開的意思。是什么讓他們流連于廁所不愿離開呢?我決定看個(gè)究竟。只見他們兩個(gè)頭挨著頭,肩擠著肩湊在窗戶旁,四只眼睛正從窗戶貼紙的“眼睛”里往外看,一邊看還一邊竊竊私語。

林子:你看,這棵枇杷樹上的枇杷好多呀,才兩天又長(zhǎng)出好多小枇杷了。

洋洋:是呀,枇杷樹媽媽本領(lǐng)真大,生了這么多小寶寶。

林子:不好,那個(gè)大枇杷好像被小鳥啄過,你看上面還有一個(gè)小洞洞呢。

洋洋:那該怎么辦呀?要是小鳥再來吃的話,那枇杷樹上的枇杷不是一個(gè)也不剩了嗎?

林子:那我們每天都來看護(hù)吧,如果有小鳥來的話我們就把它們趕走,怎么樣?

洋洋:好。

……

我終于明白了,原來這窗戶上的“眼睛”就是林子和洋洋的杰作。窗戶外的枇杷樹是他們感興趣的事物,盡管貼紙影響了他們的視線,但他們對(duì)枇杷樹的關(guān)注程度絲毫未減,無奈之下他們只能悄悄地在貼紙上挖出一個(gè)“眼睛”來。我為自己只顧自己方便,沒有關(guān)注孩子的需要而慚愧。于是,我悄悄走過去,摸著兩個(gè)孩子的頭假裝嗔怪道:“你們兩個(gè)小家伙,在這里看什么呀,還不快出去,要做游戲了。”經(jīng)我這么一說,兩個(gè)孩子都笑著跑了出去?？粗⒆与x去的背影,我迅速地將窗戶上的貼紙撕了下來。撕去貼紙的窗戶忽然變得明亮起來,窗外的枇杷樹也顯得更為蔥翠了,尤其是那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的枇杷都好像咧著小嘴在開心地笑呢。

從此以后,孩子們經(jīng)常喜歡駐足在窗戶前熱烈交流,他們的發(fā)現(xiàn)也越來越多:河邊的柳樹條都垂到小河里去了,好像在釣小魚呢;樹上有兩只小甲蟲,好像在玩游戲;小學(xué)里的哥哥姐姐在跑步呢……孩子們的眼睛更亮了,嘴巴也更伶俐了,聽著孩子們愉快的談話聲,我和孩子們一樣樂在其中。

這個(gè)故事給了我許多思考。孩子的眼睛多么敏銳,能夠觀察到大自然中細(xì)微的東西;孩子的思維多么活躍,能夠聯(lián)想到生活中很美好的事物。自然是生活之母,自然是創(chuàng)造之父。孩子們喜歡親近大自然,喜歡窗外的世界,那么我們何不創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),為孩子打開親近自然、走向世界的窗戶呢?