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    演講技巧漫談

    2009-03-20 04:15:44
    文學(xué)教育 2009年2期
    關(guān)鍵詞:增色演講時(shí)腳掌

    楊 莉

    平時(shí)拿東西時(shí),恨不得多長兩只手,演講時(shí)卻又覺得已有的這兩只手不知道往哪里放,對自己的這雙手似有一種多余的感覺。對腳掌與腿有時(shí)也有類似的感覺,演講時(shí)兩條腿仿佛也不大聽使喚,重心時(shí)而落在左腳掌,時(shí)而落在右腳掌,有時(shí)還會(huì)微微顫抖。如果在這種狀態(tài)下進(jìn)行演講,其效果是可想而知的。

    每個(gè)人的手與足都是他心靈的延伸,要解決好演講時(shí)手與足的問題,首先要做到的是心中安定,佛教認(rèn)為“定生慧”,這是很有道理的,只有心定,才能生長出智慧。聯(lián)系演講來說,只有心中安定,才會(huì)有手足的正確放置和良好的運(yùn)用,使自己的演講增色。當(dāng)然,反過來說,如果我們演講前能在自己手與足的處置上下下功夫,能在調(diào)節(jié)自己的心理、穩(wěn)定自己演講時(shí)的情緒上有所幫助。在此,我對演講者手足的放置和使用有如下建議:

    我們先說手。手是人體的重要組成部分,取得、出具、指示、傳遞、撫摸、拍打等等由人發(fā)出的各種動(dòng)作都要靠手來完成。同時(shí),手還具有另一類重要作用:以手勢傳達(dá)人的思想感情,或者借助于手勢,來加強(qiáng)思想感情的表達(dá),在日常生活中是這樣,在演講時(shí)更是這樣。演講時(shí),我們一定要正確放置和運(yùn)用好我們的雙手,不僅不能讓它們成為我們演講時(shí)的累贅,還要讓它們?yōu)槲覀兊难葜v增色。

    演講,演講,不能只有“講”沒有“演”,而手勢正是“演”的重要組成部分。正確放置,恰當(dāng)運(yùn)用手勢是每一個(gè)成功的演講者必備的條件。在演講的過程中,首先要將手放正確,不能背在身后是當(dāng)然的了,雙臂也不能一高一低,手掌也不能無緣無故地高過腰以上,或者撐在講臺(tái)上,當(dāng)然更不能沒來由地隨意動(dòng)作。必要的手勢不可少,如果雙臂在演講過程中,自始至終都只是自然下垂,也不正常,有“呆若木雞”之嫌;當(dāng)然,如果手勢過多,難免“喧賓奪主”。那么應(yīng)該怎么處理呢?我認(rèn)為應(yīng)該遵循下列原則:

    第一,演講時(shí)一定要確立“手勢意識(shí)”。也就是說,不能認(rèn)為只要講好了就行了,對此掉以輕心。

    第二,在演講過程中一定要結(jié)合演講的具體內(nèi)容,事先對手勢做出具體的設(shè)計(jì),絕不要“順其自然”,講到哪,手勢打到哪。如果你面對的是同學(xué),手勢的基調(diào)應(yīng)該平和;如果你的面對的是老師、領(lǐng)導(dǎo),你的手勢不能太過張揚(yáng)。如果你的演講內(nèi)容較激昂,談理想,談抱負(fù),或展望美好的明天,手勢的幅度可稍大;如果你演講的內(nèi)容是談個(gè)人經(jīng)驗(yàn),個(gè)人的感悟,手勢的幅度可以較小等等。

    第三,手勢必須有,但不能多,多了就濫了,起不到應(yīng)有的作用。演講過程中的手勢,正如文章中的形容詞,當(dāng)有則有,重在準(zhǔn)確、得當(dāng)。

    第四,手勢必須與演講內(nèi)容相協(xié)調(diào)。如果說“講”是“紅花”,那么恰當(dāng)?shù)氖謩菥褪恰熬G葉”。手勢是為內(nèi)容服務(wù)的,手勢是否成功,要看是否與內(nèi)容緊密結(jié)合。如果我們按這些原則去把握我們在演講中的手勢,一定會(huì)對我們的演講形成有益的幫助。

    腳掌與腿的問題沒有手那樣復(fù)雜,但也不是沒有值得注意的地方。站在臺(tái)上,站在眾目睽睽之下演講,站姿好不好也十分重要。挺胸收腹,目光自然等姿態(tài)能不能做到,要看你站立的重心穩(wěn)不穩(wěn)。所以演講時(shí)重心應(yīng)該均勻地放在兩只腳上,這樣也就能放松全身,站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。那么演講時(shí)雙腳可不可以移動(dòng)呢?一般來說,以不移動(dòng)為好。當(dāng)然,具體的做法可以根據(jù)具體的需要自行設(shè)計(jì),但有一點(diǎn)應(yīng)該明確,演講前,做準(zhǔn)備的階段,在內(nèi)容、語調(diào)、手勢等方面的準(zhǔn)備做好以后,不妨自己找一個(gè)臺(tái)子站一站,與恰當(dāng)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備手勢一樣,也對自己演講時(shí)的站姿來一番琢磨與演習(xí)。

    楊莉,重慶電子工程職業(yè)學(xué)院人文素質(zhì)部教師。

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