教育部：要求深化中職教育教學(xué)改革等

教育部：要求深化中職教育教學(xué)改革

教育部近日正式下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》，要求加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，進(jìn)一步完善學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的制度，努力形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。

意見(jiàn)指出，工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，是具有中國(guó)特色的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和中等職業(yè)學(xué)?；镜慕虒W(xué)制度。當(dāng)前的重點(diǎn)是要建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機(jī)制，要高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。加大專(zhuān)業(yè)技能課程的比重，專(zhuān)業(yè)技能課程（含頂崗實(shí)習(xí)）的學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的2/3。要按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺(tái)加專(zhuān)門(mén)化方向的專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專(zhuān)業(yè)技能課程，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)獲取職業(yè)資格證書(shū)工作。

為適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要，教育部要求積極推行彈性學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)推動(dòng)以學(xué)分制為核心的教學(xué)制度改革，建立“學(xué)分銀行”，鼓勵(lì)工學(xué)交替，允許學(xué)生分階段完成學(xué)業(yè)，為實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)提供制度保障。

（中國(guó)教育新聞網(wǎng)）

廣東：公開(kāi)招聘高職院校特聘教授

為提升廣東高等職業(yè)院校的整體水平和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，廣東省教育廳將啟動(dòng)實(shí)施高等職業(yè)院校特聘教授崗位計(jì)劃。

據(jù)悉，廣東高職院校特聘教授堅(jiān)持按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、專(zhuān)家評(píng)審、擇優(yōu)聘任等原則，分為專(zhuān)職和兼職兩種，實(shí)行崗位聘任制。特聘教授崗位設(shè)置的范圍包括：省級(jí)以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、示范性專(zhuān)業(yè)或示范性建設(shè)專(zhuān)業(yè)以及教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地；省部級(jí)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心等重點(diǎn)建設(shè)的科技創(chuàng)新平臺(tái)；省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)、建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的緊缺專(zhuān)業(yè)，或者是實(shí)力比較雄厚、發(fā)展前景良好、可望達(dá)到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平的特色專(zhuān)業(yè)。

據(jù)介紹，高等職業(yè)院校根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要和崗位要求，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)招聘符合條件的人選。特聘教授（專(zhuān)職）在聘期內(nèi)享受由廣東省教育廳發(fā)給的每年10萬(wàn)元的特聘教授崗位津貼，同時(shí)享受學(xué)校按國(guó)家規(guī)定提供的工資、保險(xiǎn)、福利等待遇。特聘教授（兼職）在聘期內(nèi)享受由省教育廳發(fā)給的崗位津貼每月1.5萬(wàn)元，按實(shí)際工作月支付。

廣東對(duì)受聘上崗的特聘教授（專(zhuān)職）提供項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助，工科技術(shù)領(lǐng)域特聘教授資助10~50萬(wàn)元，管理服務(wù)領(lǐng)域特聘教授資助5~20萬(wàn)元，學(xué)校必須按不低于1∶1的比例提供配套經(jīng)費(fèi)。資助項(xiàng)目納入學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目計(jì)劃管理，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。《中國(guó)教育報(bào)》

天津：碩士任教高職須先“回爐”

為加強(qiáng)職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合的特色，近兩年天津市高職院校引進(jìn)的近500名有碩士學(xué)位的畢業(yè)生，須在上班第一年由政府出資到相關(guān)企業(yè)“回爐”。

近兩年，天津市高職院校招收青年教師出現(xiàn)數(shù)百人爭(zhēng)取一個(gè)崗位的現(xiàn)象。2008年，天津市共有21所獨(dú)立設(shè)置的高職院校引進(jìn)了157名有碩士學(xué)位的青年教師，其中不乏名牌大學(xué)的優(yōu)秀碩士。市教委高職高專(zhuān)處有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，由于本科教學(xué)與職業(yè)教育的特點(diǎn)不一樣，凡是進(jìn)入高職院校任教專(zhuān)業(yè)課的碩士畢業(yè)生，都要在第一年到相關(guān)企業(yè)“回爐”參加職業(yè)技能培訓(xùn)，取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)后才能回校執(zhí)教。（人民網(wǎng)·天津視窗）

山東：規(guī)范中職學(xué)校名稱

近日，山東省教育廳出臺(tái)意見(jiàn)，進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)教育管理工作。暫時(shí)保留“普通中專(zhuān)”、“職業(yè)中專(zhuān)”名稱，其他名稱不再使用。

山東省提出，要逐步規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校的名稱，用兩年左右的時(shí)間，基本理順中等職業(yè)學(xué)校的名稱。今后不再使用“職業(yè)高中”、“高級(jí)職業(yè)學(xué)校”、“成人中專(zhuān)”、“職工中專(zhuān)”、“農(nóng)民中專(zhuān)”等，一校多名的一般只保留一個(gè)。今后各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校（包括新建中等職業(yè)學(xué)校）名稱統(tǒng)一規(guī)范為“××市（縣）職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校”。非省屬學(xué)校一律不得冠以“山東”、“齊魯”等字樣。

山東省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，山東中等職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展階段，名稱的不規(guī)范大大影響了職業(yè)教育辦學(xué)行為的規(guī)范，影響了職業(yè)教育的質(zhì)量和聲譽(yù)。 （中國(guó)教育新聞網(wǎng)）

河南：職校歡迎返鄉(xiāng)農(nóng)民工學(xué)技術(shù)

河南省教育廳近日向全省中職學(xué)校下發(fā)通知，要求這些學(xué)校創(chuàng)造條件面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展職業(yè)教育培訓(xùn)。

按照要求，各地要以縣級(jí)職教中心為主要基地，在返鄉(xiāng)農(nóng)民工集中的地區(qū)，確定一批中職學(xué)校，就近對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)。中職學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工舉辦短期職業(yè)技能培訓(xùn)，根據(jù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的實(shí)際需要，采取靈活多樣的辦班形式，幫助他們提高就業(yè)和再就業(yè)的能力。

據(jù)了解，中職學(xué)校也可面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)施學(xué)歷教育。招收具有初中學(xué)歷的，學(xué)制原則上三年（含頂崗實(shí)習(xí)一年）；招收具有高中學(xué)歷的，學(xué)制為一年（含頂崗實(shí)習(xí)半年）。凡經(jīng)中職學(xué)校正式注冊(cè)錄取的返鄉(xiāng)農(nóng)民工，辦理入學(xué)手續(xù)后即取得學(xué)籍，并納入當(dāng)?shù)啬甓戎新殞W(xué)校招生計(jì)劃和年度招生統(tǒng)計(jì)范圍。《大河報(bào)》

浙江：職校教師隊(duì)伍增加“實(shí)踐能手”

浙江省教育廳、編制委員會(huì)辦公室等四部門(mén)近日決定，為滿足職業(yè)教育需要，引進(jìn)非師范類(lèi)畢業(yè)生和社會(huì)技術(shù)人員充實(shí)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍，使中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的比例將逐步達(dá)到６０％左右。

中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)任教師分文化課教師、專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師三類(lèi)。浙江省教育廳等四部門(mén)指出，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃腿耸滦姓块T(mén)同意，中等職業(yè)學(xué)?？稍诤硕▽?zhuān)任教師編制內(nèi)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能考核，面向非師范類(lèi)畢業(yè)生和社會(huì)技術(shù)人員公開(kāi)招聘專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；到企業(yè)實(shí)踐鍛煉要作為專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的必備條件。

同時(shí)，浙江各地還將大力提倡特聘兼職教師，鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際需要，特聘一些職業(yè)道德好、專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。特聘兼職教師應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，原則上實(shí)行一學(xué)年一聘。（新華網(wǎng)）

甘肅：擴(kuò)大高職高專(zhuān)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模

據(jù)了解，甘肅舉辦高職高專(zhuān)教育的高等教育機(jī)構(gòu)共設(shè)有839個(gè)高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)分布在19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)和62個(gè)二級(jí)專(zhuān)業(yè)類(lèi)中。甘肅省要求，高等職業(yè)教育要盡快適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)，重視農(nóng)業(yè)技術(shù)類(lèi)、畜牧獸醫(yī)類(lèi)、醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。高職高專(zhuān)院校應(yīng)將大部分專(zhuān)業(yè)的服務(wù)空間擴(kuò)展到全國(guó)，這樣，既能解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，又能解決自身發(fā)展問(wèn)題。此外，高職高專(zhuān)教育要重視農(nóng)業(yè)技術(shù)類(lèi)、畜牧獸醫(yī)類(lèi)等涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)，適度擴(kuò)大這些專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模，使在校生人數(shù)的增長(zhǎng)速度保持在5%～10%之間。

《中國(guó)青年報(bào)》

（家月朗輯）