高校學(xué)生干部管理中的問題與對策

蔣　莉

提要高校學(xué)生干部是學(xué)生工作的骨干力量，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，對促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人有著重要的意義。本文從高校學(xué)生干部選拔、干部機(jī)制和干部培養(yǎng)等方面提出了一些看法和設(shè)想，為高校學(xué)生干部的有效管理提供一定的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；干部選拔；干部機(jī)制；干部培養(yǎng)；管理

中圖分類號：G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

高校學(xué)生干部是高校學(xué)生管理隊伍的重要組成部分。他們是高校學(xué)生工作的依靠力量，也是校、院系領(lǐng)導(dǎo)、教師聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是反饋學(xué)生意見、要求和建議的主要渠道，是高校黨團(tuán)、行政、教學(xué)系統(tǒng)的助手，在參與管理學(xué)校的各項工作中起著助手和橋梁的作用。加強(qiáng)對高校學(xué)生干部的管理和培養(yǎng)，是學(xué)生工作的一項重要內(nèi)容，對促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人有著重要的意義。因此，如何對高校學(xué)生干部進(jìn)行更加有效的管理和培養(yǎng)，是一個值得探討的問題。

一、高校學(xué)生干部管理中存在的一些問題

1、學(xué)生干部選拔過程不客觀。據(jù)調(diào)查，一些高校在選拔學(xué)生干部時，主要依靠主管老師和一些在任的學(xué)生干部，難以避免主觀因素的影響。有的以貌取人，選取身材魁梧的同學(xué)擔(dān)任干部，認(rèn)為能夠在工作中起到震懾作用，有利于工作開展；有的以背景取人，認(rèn)為城鎮(zhèn)學(xué)生的能力優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)生，傾向于選拔城鎮(zhèn)學(xué)生作為干部；有的以成績?nèi)∪耍J(rèn)為成績好就是能力強(qiáng)，混淆了學(xué)習(xí)與工作的概念；有的以親疏關(guān)系取人，認(rèn)為與自己關(guān)系好的人易于溝通，辦事放心，能更好的協(xié)助自己工作，把選拔看成是主管老師自己的事，將廣大學(xué)生置于事外。

2、學(xué)生干部工作效率不理想。對于一些長期在一個組織中的學(xué)生干部來說，工作倦怠有不同程度的顯現(xiàn)，主要是動機(jī)、責(zé)任心和個體心理失常等。一般而言，經(jīng)過一段時間，做學(xué)生干部的動機(jī)很大程度上已被滿足，學(xué)生干部的動機(jī)對于這些學(xué)生干部工作行為的激勵作用就很小，從而影響了工作效率。公共責(zé)任心的弱化也是影響學(xué)生干部工作效率的另一個主要原因。工作、活動不認(rèn)真投入地去做，需反復(fù)被督促，敷衍了事；不按要求，自己想當(dāng)然去做；總找客觀理由或推托給其他人；出了問題無人負(fù)責(zé)或“集體負(fù)責(zé)”；只能表揚，不能批評。再者，學(xué)生干部個人的情緒也在一定程度上影響了其工作效率，尤其是消極的情緒。現(xiàn)在，大學(xué)生學(xué)習(xí)、考研、找工作的壓力較大，學(xué)生干部的優(yōu)勢也在減弱；還有一些由于家庭、偶然的人際交往等方面的原因?qū)е虑榫w的不積極。

3、學(xué)生干部素質(zhì)結(jié)構(gòu)不完善。高校學(xué)生干部隊伍是由高校學(xué)生中有管理意愿和管理能力的人組成，他們有理想﹑有追求，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會焦點和時事動態(tài)。但調(diào)查表明，相當(dāng)一部分學(xué)生干部對政治的關(guān)心還只是停留在表面，缺乏系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，缺乏理性的思維能力，在實際工作中表現(xiàn)出一些急躁情緒，急于草草完成學(xué)校、老師、組織安排的任務(wù)，缺乏腳踏實地的精神。另外，由于受市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，他們中間也出現(xiàn)了許多功利主義的價值傾向。還有些學(xué)生干部雖然參與工作熱情高，但是實踐中表現(xiàn)出分析、解決問題的能力弱，如總攬全局的組織領(lǐng)導(dǎo)力、實際工作能力、研究分析能力、團(tuán)隊合作能力等。大多數(shù)學(xué)生干部只想突出自己、表現(xiàn)自己，不愿協(xié)作，不能充分發(fā)揮團(tuán)隊的作用。

二、應(yīng)對高校學(xué)生干部管理中存在問題的策略

1、做好學(xué)生干部的選拔和任用工作。準(zhǔn)備工作是干部選拔的前提。首先，確定空缺職位，制定出職位說明書；其次，進(jìn)行申請者的資格審查。負(fù)責(zé)選拔的老師應(yīng)盡量掌握學(xué)生的第一手資料，了解學(xué)生的關(guān)鍵情況，濾去不符合基本要求的人員，減輕選拔過程中的工作量和干擾度。選拔過程中，對不同的職位可以由不同的人員負(fù)責(zé)選拔?？梢酝ㄟ^有效授權(quán)，委托該崗位現(xiàn)在的“直接上司”來負(fù)責(zé)，提高針對性。最后，選擇適用的選拔方式。選拔班級干部時，用民主選舉的方法比較有代表性；選拔學(xué)生會部長時，用內(nèi)部提升的方法比較穩(wěn)定。

任用學(xué)生干部要盡量做到人崗相宜。充分尊重每個學(xué)生干部的個性特點，把那些優(yōu)秀學(xué)生干部選拔到能充分發(fā)揮個人特長和優(yōu)勢的崗位上，為他們發(fā)揮聰明才智選準(zhǔn)最佳“坐標(biāo)”，做到各盡其能、才盡其用，使優(yōu)秀人才脫穎而出。同時，還要注意整個學(xué)生干部班子的結(jié)構(gòu)合理性，注意年級間和男女生間的合理分配，做到人盡其才，以保證學(xué)生干部班子的最佳整體功能的發(fā)揮，從而增強(qiáng)學(xué)生干部隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

2、建立健全學(xué)生干部機(jī)制，提高工作效率。學(xué)生干部的工作積極性是學(xué)生干部工作的原動力。要取得較好的干部工作效率，就必須通過必要手段，激勵學(xué)生干部工作的積極性。首先，應(yīng)提高學(xué)生干部隊伍的整體素質(zhì)。學(xué)生干部隊伍素質(zhì)的提高，帶來的將是學(xué)生干部群體在學(xué)生中威信的提高，是非權(quán)力性影響力的提高。其次，應(yīng)建立、健全學(xué)生干部使用管理的機(jī)制。在學(xué)生干部的選拔、任用以及使用過程中，完善民主機(jī)制，讓更多的同學(xué)參與其中，是讓廣大同學(xué)理解學(xué)生干部工作的前提，也是對學(xué)生干部積極性的良好保護(hù)方式。在民主的同時，加強(qiáng)制度建設(shè)。建立健全學(xué)生干部工作的各項管理制度，充分調(diào)動全體學(xué)生干部的工作積極性，使工作有章可循，有法可依，避免出現(xiàn)少數(shù)人說了算的現(xiàn)象。再次，應(yīng)建立必要的激勵機(jī)制，把精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，充分調(diào)動和保護(hù)學(xué)生干部工作積極性。最后，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生工作教師隊伍建設(shè)。學(xué)生干部是在輔導(dǎo)員等從事學(xué)生工作的教師的指導(dǎo)下開展工作，教師的思想覺悟、道德品質(zhì)等方面，對學(xué)生干部本人以及他們所從事的工作，都會有很大的影響。教師要給予學(xué)生干部充分的信任，加強(qiáng)指導(dǎo)，給予他們情感上的關(guān)懷，才能使他們的工作積極性得到保持。

3、通過教育和培訓(xùn)提高學(xué)生干部素質(zhì)。選拔、任用學(xué)生干部只是學(xué)生干部的產(chǎn)生階段，在此之后還要重視對其進(jìn)行教育和培訓(xùn)。高校學(xué)生干部的培訓(xùn)應(yīng)具有實用性﹑創(chuàng)造性和超前性，不僅要立足于當(dāng)前的使用，還要立足于未來，使學(xué)生干部的思想、政治、道德素質(zhì)能夠擔(dān)當(dāng)政治重任和歷史使命。要通過系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，提高他們的理論素養(yǎng)，使他們由對工作的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識高度，從而從更高的層面上認(rèn)識和解決問題。同時，還要使高校學(xué)生干部具備必需的管理知識?？梢越M織學(xué)生干部選修或選聽一些有關(guān)方面的課程，如管理心理學(xué)、社會心理學(xué)等。

工作藝術(shù)和方法的提高也是學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)注意的一個重要方面。要鼓勵學(xué)生干部通過理論學(xué)習(xí)和工作實踐來獲取實用的管理技能。如，組織學(xué)生干部參與學(xué)校相關(guān)部門的工作，通過老師的示范進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主體作用，在獨立工作中加強(qiáng)實際指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生干部才能成長起來，才能在學(xué)生中樹立威信，同時增強(qiáng)工作的自信心和自覺性。

隨著高校教育改革的推進(jìn)，高校學(xué)生干部的綜合素質(zhì)有了明顯提高，但也暴露出一些問題。只要能采取切實、有效的策略來解決這些問題，高校學(xué)生干部一定能更好的發(fā)揮他們在學(xué)校管理工作中的作用，同時也能使學(xué)生干部得到更好的鍛煉與提高。

（作者單位：湖南工程學(xué)院）

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