海外教育文摘　悉尼：“總理閱讀挑戰(zhàn)杯”引發(fā)學(xué)生等

海外教育文摘 悉尼：“總理閱讀挑戰(zhàn)杯”引發(fā)學(xué)生

據(jù)《悉尼早報先驅(qū)》報道，澳大利亞的Mount Riverview公立學(xué)校日前舉辦了一個燒烤party，以慶祝本校學(xué)生在“總理閱讀挑戰(zhàn)杯”中大獲全勝。在活動中表現(xiàn)出色、成功完成閱讀任務(wù)的學(xué)生應(yīng)邀參加了這個party，這些年青的閱讀愛好者們受到了校方的熱情招待，并得到美味的烤香腸作為獎勵，玩得非常開心。Richard Giles校長介紹說，Blue Mountains學(xué)校是最早參加這一活動的學(xué)校之一，該校低年級學(xué)生總數(shù)為157人，其中3/4的學(xué)生參加了此次活動?！翱偫黹喿x挑戰(zhàn)杯”活動有效提高了學(xué)生的讀寫能力，可以視為學(xué)生家庭閱讀的最佳方案，它很好地填補了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的不足，是學(xué)生讀寫能力提高計劃中必不可缺的組成部分。據(jù)Giles校長介紹，這項活動也受到學(xué)生的熱烈歡迎，每年都有大量的學(xué)生不止完成一個挑戰(zhàn)任務(wù)，且參加挑戰(zhàn)的學(xué)生人數(shù)也逐年增加。

資料來源：http://www.smh.com.au/news

印度：擬建教育新體系，幫助后代迎

日前，印度Himachal Pradesh大學(xué)的Prabha Rau董事在學(xué)生畢業(yè)典禮上發(fā)表演講，指出全球性經(jīng)濟技術(shù)競爭、氣候變暖、醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、能源短缺、財政赤字不斷擴大、以及國家教育體系不完善等是下一代人面臨的主要挑戰(zhàn)。Rau女士強調(diào)，建立新的教育體系勢在必行，新體系的使命在于為人類生存、社會進步、道德和精神進一步提升營造健康的環(huán)境。她號召學(xué)生鼓起勇氣，接受挑戰(zhàn)，努力開創(chuàng)一個更有利于可持續(xù)發(fā)展的新世界。教育部首席部長也發(fā)表講話，提出大學(xué)應(yīng)根據(jù)教育發(fā)展的要求和趨勢不斷引進新的課程。印度一項全國性調(diào)查的數(shù)據(jù)表明， Himāchal Pradesh 的教育水平在國內(nèi)遙遙領(lǐng)先。例如，該邦的大學(xué)升學(xué)率達20%，而全國的升學(xué)率僅為10%。當(dāng)?shù)胤浅Ｖ匾曅W(xué)教育，山區(qū)1到1.5公里內(nèi)就有一所小學(xué)，其他地區(qū)小學(xué)的分布也在1.5到3公里范圍內(nèi)。另外，該邦初級教育的輟學(xué)率已降到0.89%，而具有讀寫能力的婦女到2001年時已達68%，比20年前增加了一倍。

資料來源：http://www.indiaedunews.net/

美國：調(diào)查凸顯“棄教”原因

據(jù)了解，目前美國大量人士持有教師資格證卻不愿從教。根據(jù)南卡羅來納州教育部提供的數(shù)據(jù)，目前該州已有20，000多名潛在教育工作者，他們雖持有教師資格證書，卻不愿進入學(xué)校教書。針對這種現(xiàn)象，近日，美國教師素質(zhì)提升中心（CERRA）和南卡羅來納州教育部聯(lián)手開展了一項調(diào)查，隨機訪談了2929名“棄教”人員，結(jié)果顯示學(xué)校管理不合理、文書工作繁重等困擾界內(nèi)人士多年的問題，是造成上述現(xiàn)象的重要原因。因此許多放棄教學(xué)的教師表示，若學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方式人性化，文書工作簡單化，他們愿意重返講臺。

資料來源：http://www.cerra.org/

新加坡籌建美式國際學(xué)校

據(jù)新加坡海峽時報報道，2009年9月一所美式國際學(xué)?！固垢Ｃ绹鴩H學(xué)校將在新加坡建成并投入使用，學(xué)校將開設(shè)美式課程，擬招收2500名學(xué)生。據(jù)悉，新加坡現(xiàn)有的國際學(xué)校已是人滿為患，大批申請入學(xué)的學(xué)生無法接收，子女教育問題難解決，這甚至已成為公司引進外國人才的絆腳石。為滿足當(dāng)?shù)貙H學(xué)校的巨大需求，政府于2008年8月份公布了足夠4所外國學(xué)校運營的公共建筑和學(xué)校用地計劃，并積極為即將增建的學(xué)校征集建校方案。政府共收到了20多個建校方案，其中許多方案都非常有吸引力，但由于經(jīng)濟不景氣，教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也受到影響，因此，政府委員會還是采取了較保守的做法，只給Ciognta國際教育集團批了一處校址，授權(quán)這個在全世界擁有50所國際學(xué)校的教育集團承建斯坦福美國國際學(xué)校。

資料來源：http://www.straitstimes.com

學(xué)生托管中心將走進小學(xué)校園

新加坡教育服務(wù)提供方擬于2009年年底在小學(xué)校園內(nèi)設(shè)立6家學(xué)生托管中心，以滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L的對計劃性課后輔導(dǎo)項目的需求。目前，新加坡共有342家學(xué)生托管中心，其中絕大部分是私人服務(wù)業(yè)者或志愿福利團體經(jīng)營的，它們大多不在校園內(nèi)，而是設(shè)立在建屋發(fā)展局（HDB）的組屋或社區(qū)中心。日前，教育部有關(guān)部門針對小學(xué)改革與校長舉行專題小組討論會，會上提出了在校園內(nèi)設(shè)立更多學(xué)生托管中心的設(shè)想。許多校長表示，所有小學(xué)都計劃實行單班制，這樣學(xué)校將擁有更多的空間提供托管服務(wù)。托管中心若設(shè)在學(xué)校，學(xué)生放學(xué)后可步行前往，安全又方便。此外，因為托管中心輔導(dǎo)項目的設(shè)置與學(xué)校課程的設(shè)置是一致的，所以托管中心能有效幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。劍橋資源新加坡負(fù)責(zé)人 表示，越來越多的學(xué)校和家長已經(jīng)意識到，能夠提供高質(zhì)量課后輔導(dǎo)項目的室內(nèi)托管中心會讓孩子們受益無窮；學(xué)生托管中心的需求量非常大，他們計劃未來4年在20所小學(xué)內(nèi)設(shè)立托管中心。

資料來源：http://www.straitstimes.com

編譯：許 琨 華 相