應(yīng)積極利用信息技術(shù)創(chuàng)新金融教學(xué)

王 升

信息技術(shù)的普及應(yīng)用,給創(chuàng)新金融教學(xué)提供了良好的技術(shù)條件,即為實(shí)現(xiàn)金融教學(xué)現(xiàn)代化搭建了科技平臺(tái),為實(shí)現(xiàn)金融教學(xué)科學(xué)化提供了先進(jìn)手段和廣闊途徑。同時(shí),它對(duì)不斷創(chuàng)新金融教學(xué)的方式、提高教學(xué)工作效率、有效增強(qiáng)金融教學(xué)效果也具有積極作用。因此,我們應(yīng)當(dāng)抓住國(guó)際特別是國(guó)內(nèi)信息技術(shù)大發(fā)展的機(jī)遇,以新的思路,得力的措施,加快高等金融教育信息化建設(shè),創(chuàng)新金融教學(xué)。

一、信息技術(shù)給創(chuàng)新金融教學(xué)提供了條件

信息技術(shù)是指完成信息的獲取、傳遞、加工和使用等功能的一類技術(shù)。它是人類認(rèn)識(shí)、改造、開發(fā)和利用信息的手段和方法。信息技術(shù)的普及應(yīng)用,給金融教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新提供了良好的技術(shù)條件。

1. 信息技術(shù)為實(shí)現(xiàn)金融教學(xué)現(xiàn)代化搭建了科技平臺(tái)。近幾年來(lái),隨著我國(guó)信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,全國(guó)高等院校中,相繼建立了許多內(nèi)部局域網(wǎng)和大量的開放式金融教學(xué)網(wǎng)站。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),全國(guó)高等院校金融教學(xué)可在網(wǎng)上鏈接的網(wǎng)站有數(shù)百個(gè), 初步構(gòu)成了金融教學(xué)信息網(wǎng)。 它使高等院校金融教學(xué)相互間真正做到了聯(lián)系溝通順暢、信息資源共享,已成為金融教學(xué)活動(dòng)所不可缺少的重要組成部分。特別是高等院校內(nèi)部局域網(wǎng)的使用, 在確保信息安全的前提下,將逐步實(shí)現(xiàn)從“紙張”的信息處理轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^(guò)通訊網(wǎng)絡(luò)、資料數(shù)字化等途徑,對(duì)金融教學(xué)信息進(jìn)行收集、加工與處理,使實(shí)現(xiàn)金融教學(xué)現(xiàn)代化成為可能。

2. 信息技術(shù)為實(shí)現(xiàn)金融教學(xué)科學(xué)化提供了先進(jìn)手段。高等院校作為培養(yǎng)高技能人才的學(xué)校,教學(xué)工作只有充分反映學(xué)生的意見和要求,廣泛集中學(xué)生的愿望,才能真正代表學(xué)生的意志和利益,使教學(xué)的各項(xiàng)工作更具有科學(xué)性。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的各高等院校內(nèi)金融教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),為高等院校金融教學(xué)的老師與廣大學(xué)生間架起了一座新型的現(xiàn)代化橋梁,使兩者間的信息交流具有雙向互動(dòng)性,有效地改變了傳統(tǒng)的信息傳遞模式, 較好地改善了教師各項(xiàng)教學(xué)的有限理性。這種教育不僅實(shí)現(xiàn)了信息傳遞渠道多元化,而且還無(wú)形中消除了信息源與教師、學(xué)生之間的人為障礙,使得金融教學(xué)信息的傳遞與反饋渠道更為迅速、及時(shí)、暢通,有利于避免在信息傳遞過(guò)程中的信息流失和失真現(xiàn)象。這就為金融教學(xué)的科學(xué)化提供了保障。

3. 信息技術(shù)為實(shí)現(xiàn)金融教學(xué)科學(xué)化開辟了廣闊途徑。我國(guó)高等金融教育最基本的特點(diǎn),是它的職業(yè)性,具有很強(qiáng)的針對(duì)性。教師的教學(xué)內(nèi)容要與之相適應(yīng),必須按適應(yīng)性的原則決定教學(xué)方法, 所以適用是教師進(jìn)行教學(xué)的一種制度安排,教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性就成為金融教學(xué)價(jià)值的必然追求。而網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用,以其信息量大、速度快、范圍廣、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn),為進(jìn)一步擴(kuò)大金融教學(xué)中學(xué)生的適應(yīng)性開辟了廣闊途徑。它一方面為從事金融教學(xué)的教師廣泛深入地教學(xué)提供了有效的技術(shù)手段; 另一方面增強(qiáng)了金融教學(xué)的透明度,為廣大學(xué)生及時(shí)全面地掌握金融教學(xué)內(nèi)容提供了有力的先進(jìn)工具。

二、加快金融教學(xué)信息化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

信息化是信息技術(shù)發(fā)展與社會(huì)需求增長(zhǎng)的產(chǎn)物,它不僅對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展有著巨大的倍增效應(yīng),而且對(duì)高等金融教育的進(jìn)步有著積極的推動(dòng)作用。我們應(yīng)當(dāng)抓住國(guó)際特別是國(guó)內(nèi)信息技術(shù)大發(fā)展的機(jī)遇,以新的思路、得力的措施,加快高等金融教育信息化建設(shè),繼續(xù)推動(dòng)金融教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新。

1. 解決好認(rèn)識(shí)問(wèn)題是前提。近年來(lái),信息技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展和應(yīng)用呈良好的態(tài)勢(shì),但我們必須清楚地看到,金融教學(xué)信息化建設(shè)僅剛剛起步,至今仍有不少人對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知度不高,尤其是還有部分教師對(duì)信息技術(shù)的飛速發(fā)展了解不多,重視不夠,忽略其對(duì)金融教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新的積極影響, 對(duì)于用先進(jìn)的工作手段和工作方式去提高金融教學(xué)效率、增強(qiáng)金融教學(xué)效果的緊迫感和危機(jī)感不強(qiáng)。因此,我們要從用信息化促進(jìn)高等金融教育建設(shè)的戰(zhàn)略高度,樹立信息化的觀念,把信息化建設(shè)作為金融教學(xué)建設(shè)的一個(gè)重要方面,依靠先進(jìn)的信息技術(shù)手段改進(jìn)金融教學(xué)流程和工作方式,不斷提高金融教學(xué)水平。

2. 建設(shè)好金融教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是基礎(chǔ)。從全國(guó)各高等院校的有關(guān)部門經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,金融教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是金融教學(xué)信息資源的重要載體和信息交流的先進(jìn)平臺(tái)。 目前,各校在這方面的建設(shè)還很不夠,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),擁有自己網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的為數(shù)不多。這與我們自身的地位和要求是極不相適應(yīng)的。為此,各院校今后要把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)作為金融教學(xué)的重要任務(wù)之一, 加大資金和技術(shù)投入,實(shí)施“金融教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)公共平臺(tái)工程”, 使有關(guān)部門教師都能連接教學(xué)公共平臺(tái),努力提高金融教學(xué)信息化水平。

3. 利用好信息資源是關(guān)鍵。首先,要充分利用好技術(shù)資源。近兩年來(lái),在各級(jí)政府的推動(dòng)下,各高等院校都已經(jīng)具備了比較好的信息技術(shù)和條件,自動(dòng)化教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)延伸到教師本人, 這為加快金融教學(xué)信息化建設(shè)步伐提供了有利條件。其次,要充分利用好信息資源。筆者曾幾次登陸過(guò)相關(guān)學(xué)校金融教學(xué)所鏈接的網(wǎng)頁(yè),約有17%的不能被訪問(wèn),在能被訪問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)中,不少網(wǎng)頁(yè)存在資料陳舊、更新緩慢、內(nèi)容單一、訪問(wèn)量低等問(wèn)題,少數(shù)網(wǎng)頁(yè)甚至只是“作秀”。如果我們把網(wǎng)絡(luò)比作人體的命脈的話,那么信息資源則是其中維持生命活力的血液,沒(méi)有這長(zhǎng)流不息、不斷更新的信息資源,再發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)也就失去了它的作用。所以,我們不僅要花大力氣建好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),更要下大功夫搞好與相關(guān)學(xué)校連接的共享資源庫(kù),開發(fā)利用好金融教學(xué)信息資源,用信息化促進(jìn)金融教學(xué)不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

收稿日期:2009-06-23

作者簡(jiǎn)介:王升(1966-),女,江西安福人,深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息經(jīng)濟(jì)系副教授,主要從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)金融與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究。