體育教師素質(zhì)與專業(yè)的融合

龍 江

【摘 要】體育教學(xué)是教與學(xué)的過程,是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標的合作過程,是教師教與學(xué)生學(xué)的和諧統(tǒng)一。體育教師是體育活動的組織者,對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。體育教師要重視對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育,要通過自己的表率作用教育影響學(xué)生,時刻注意對學(xué)生的言傳身教,用自己的模范行動為學(xué)生樹立表率。

【關(guān)鍵詞】體育;教學(xué);愛心;品質(zhì)

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 C【文章編號】1671-1270(2009)6-0089-01

體育教學(xué)是教與學(xué)的過程,是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標的合作過程,是教師教與學(xué)生學(xué)的和諧統(tǒng)一,這一過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,這一過程交融著師生的互動、合作、創(chuàng)新與進步。體育課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗,促進全面發(fā)展的社會主義新人,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。體育課在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時,特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,能讓學(xué)生享受體育的快樂,體驗到學(xué)習(xí)中的平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解。要達到這一教學(xué)目的就要求體育教師自身有較高的素質(zhì)和對學(xué)生的大愛之心,即要做到專業(yè)與素質(zhì)的融合。

體育教師是體育活動的組織者,對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對學(xué)校體育提出的要求同時也是對體育教師的要求,無論是體育教育觀念的更新,還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革,都取決于教師的素質(zhì)。所以,作為體育教師,首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感。其次要端正教學(xué)思想,從適應(yīng)社會需要,培養(yǎng)人才的角度出發(fā),樹立以育人為目標的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。第三,體育教師要有淵博的知識和多種技能。為此,教師除對所任學(xué)科知識的融會貫通之外,還要對相關(guān)學(xué)科有一定的造詣。同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應(yīng)變能力。這樣教師在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時就會得心應(yīng)手,提高教學(xué)效果。

在新形勢下體育教師要不斷提高自身素質(zhì)。首先要帶著愛心去上課,教師要處處關(guān)心愛護學(xué)生。比如,上課時天氣較熱,教師就要想到減少學(xué)生活動量;天氣較冷時,教師就應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄,出汗后是否會感冒;遇到學(xué)生頭疼腦熱,教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來微不足道的小事,如果處理得當,就能使學(xué)生感到溫暖,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有一次,上課時突然刮起了大風(fēng),學(xué)生直捂著眼睛,我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn),背對風(fēng)站,自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立。這雖然是件小事,但是學(xué)生從教師的行動上體會到對他們的關(guān)心和愛護,從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情。其次,教師要有熱心和耐心。有些動作學(xué)生一時掌握不了,教師千萬不可急躁,更不能埋怨,而要滿腔熱情地幫助、指導(dǎo)學(xué)生。有一次,在教支撐跳躍山羊時,有位女生總是不敢起跳,急得直哭。她一哭,課堂氣氛一下子就沉悶下來。這時我馬上走過去安慰、鼓勵她,進行耐心講解,并專門給她做了幾遍示范動作,幫她練習(xí)了幾次,這位女同學(xué)果然有了進步,課堂氣氛又活躍起來了,她也開心地笑了。

體育教師要重視對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育。體育教學(xué)要把教育貫穿到教學(xué)中去,利用體育教學(xué)豐富的教育因素,加強學(xué)生的德育。一是對學(xué)生進行愛國主義教育。結(jié)合教學(xué)向?qū)W生講授體育教學(xué)的目的意義,提高他們對體育鍛煉的正確認識。以故事、演講形式,講述革命家、偉人們的體育鍛煉事跡;簡要地介紹我國燦爛的體育文化,中國健兒為祖國榮譽奮勇拼搏的動人故事等,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、民族自信心與自豪感。教育學(xué)生要珍惜美好時光,遵循自然規(guī)律,積極科學(xué)地鍛煉與養(yǎng)護身體,使自己具備健壯的體魄和旺盛的生命力,將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻。二是對學(xué)生進行集體主義教育。球類、田徑、游戲等教材,蘊含著豐富的集體主義教育內(nèi)容,教師在組織教學(xué)過程中、應(yīng)不失時機地進行集體觀念和集體主義教育,使學(xué)生明白團結(jié)就是力量,團結(jié)就是勝利的道理。具體實踐中,多讓學(xué)生參與游戲、競賽的設(shè)計,讓學(xué)生為勝利獻計獻策,使每一位學(xué)生都成為組織者、參與者和鼓動者。在參與活動過程中,較好地學(xué)會自尊自愛、誠實公正、寬厚待人等良好品質(zhì),培養(yǎng)主人翁意識、團隊認同感、集體榮譽感、社會責(zé)任感和使命感。三是對學(xué)生進行意志品質(zhì)教育?，F(xiàn)代心理學(xué)研究認為,讓兒童更多地在活動中去嘗試成功與失敗,可使兒童的意志品質(zhì)得以強化,會使他們更加努力,向更大的困難挑戰(zhàn)。教師應(yīng)充分運用教材本身所具有的因素,通過身體鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。如身體鍛煉中提高心肺功能的練習(xí),當學(xué)生跑完規(guī)定的距離時,提出再加跑一定的距離,以培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、勇于接受挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神;支撐跳躍中,提高器械的高度,加長起跳的距離,肋木、平梯上的爬上、行走、跳下,爬桿時從頂部半握的滑落,都可培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。有時還可為他們創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好環(huán)境,不拘泥于動作規(guī)范,讓學(xué)生以自己的方式充分自由行動,反復(fù)去嘗試成功或失敗的滋味。當學(xué)生成功時,教師應(yīng)給予鼓勵的話語,投去贊賞的目光,并提出更高、更難的目標,讓他們面對新的挑戰(zhàn)。四是對學(xué)生進行愛勞動、愛護公物觀念教育。我們面對的學(xué)生,大部分是獨生子女,他們的勞動觀念、愛護公物觀念相對薄弱。體育教學(xué)主要以操場為課堂,每節(jié)課都有大量的場地器材準備工作,這是上好課的最基本的物質(zhì)準備,也是向?qū)W生進行熱愛勞動、培養(yǎng)勞動觀念、愛護公物教育的有利時機。通過讓學(xué)生輕拿輕放、不拖不摔、不踢器材,培養(yǎng)學(xué)生愛護公物意識,通過號召學(xué)生自覺參加搬運器材,規(guī)劃場地,灑水掃地,自己動手,親身參與,培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和主動為大家服務(wù)的精神。措施上要建立體育課布置場地器材的輪流制度,方法上要經(jīng)常開展評比、表揚,教給各種技能方法,使學(xué)生愛勞動、勤勞動、會勞動。

另外,教師要通過自己的表率作用教育影響學(xué)生。要時刻注意對學(xué)生的言傳身教,用自己的模范行動為學(xué)生樹立表率。

體育教師要高度重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng),并使之貫穿在整個教學(xué)活動中。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進行體育活動時,應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在潛力和樂趣,以良好的教學(xué)形式,豐富生動的教學(xué)內(nèi)容,采取靈活多變的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣,使學(xué)生學(xué)有所得,受益終身。同時,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注意加強體育基本知識教學(xué),開闊學(xué)生視野,教會學(xué)生運用知識技能的方法及科學(xué)的健身方法,增強學(xué)生自我鍛煉的能力。

【參考文獻】

[1]崔相錄.《素質(zhì)教育》.山東教育出版社.

[2]李鎮(zhèn)西.《愛心教育》.福建教育出版社.

[3]鄭杰.《給教師的一百條新建議》.福建教育出版社.