關(guān)于中職《影視后期制作》的實(shí)踐與思考

顏杰興

摘要：中職新興課程<影視后期制作>的相關(guān)軟件較多，技術(shù)更新較快。文章提出采用AE+Premiere模式，充分利用Photoshop、GoldWave、Xara3D等相關(guān)軟件輔助教學(xué)，并對(duì)教學(xué)中應(yīng)注意的問題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：影視后期制作中職After Effects

0引言

影視、電視數(shù)字藝術(shù)是非常受市場(chǎng)歡迎的專業(yè)方向，社會(huì)需求量很大。因此，不少學(xué)校紛紛開設(shè)了《影視后期制作》課程。作為一門新興課程，《影視后期制作》在中職還處于摸索階段。如何根據(jù)中職學(xué)校的特點(diǎn)，更好的開展教學(xué)，成為教育工作者面對(duì)的巨大挑戰(zhàn)。

1影視后期制作軟件的選擇

市場(chǎng)上流行的影視后期制作軟件很多，例如After Effects(簡稱AE)、Vegas、Combustion、VideoStudio、Premiere、EDIUS、DFsion、Shake、Avid Xpress等，令人應(yīng)接不暇。另外，影視技術(shù)更新也很快，如何選用合適的軟件確實(shí)讓人頭痛。筆者根據(jù)中職的實(shí)際條件，提出采用AE+Premiere的模式。

首先，影視后期制作分為視頻合成和非線性編輯兩部分，兩者缺一不可。視頻合成用于對(duì)眾多不同元素的進(jìn)行藝術(shù)性組合和加工，實(shí)現(xiàn)特效、剪輯和片頭動(dòng)畫，而非線性編輯可以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)字化的媒體隨機(jī)訪問、不按時(shí)間順序記錄或重放編輯。AE擅長視頻合成，支持從4*4到30000*30000像素分辨率，可以精確定位到一個(gè)象素點(diǎn)的千分之六，特效控制等功能非常強(qiáng)大。而Premiere在非線性編輯領(lǐng)域同樣具有突出優(yōu)勢(shì)。由于AE和Premiere來自同一個(gè)公司，協(xié)調(diào)性極好。

其次，中職教學(xué)必須緊跟市場(chǎng)的發(fā)展需求，因此，應(yīng)盡量選用最流行、潛力最大的軟件。國產(chǎn)的VideoStudio簡單易用，但是功能較弱：Vegas功能不俗，但在易用性、擴(kuò)展性明顯不如Adobe風(fēng)格的軟件。眾所周知，Adobe解決方案早已成為數(shù)碼成像領(lǐng)域的金科玉律，例如Photoshop、Flash、Dreamweaver、Acrobat等均為業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)。作為Adobe旗下的軟件，AE和Premiere同樣具有IT人員所熟知Adobe風(fēng)格界面，減低了學(xué)習(xí)難度。同時(shí)，它們?cè)趯?dǎo)入Photoshop、Illustrator等圖像文件時(shí)，具有得天獨(dú)厚的兼容性優(yōu)勢(shì)。

因此，綜合考慮，采用AE+Premiere模式開展影視后期制作的學(xué)習(xí)。

2影視后期相關(guān)軟件的選擇

目前，絕大部分影視后期制作的教材都是偏重某個(gè)軟件，不少教師也僅僅停留在教材的層次，對(duì)學(xué)生的發(fā)展很不好。其實(shí)，僅僅有合成軟件和非線性編輯軟件是不夠的，教學(xué)過程中還需要選擇一些易學(xué)易用的相關(guān)軟件，為影視后期制作提供高質(zhì)量的圖像和音頻。筆者談?wù)勛约撼Ｓ玫妮o助教學(xué)軟件。

第一，圖像處理軟件Photoshop。該軟件是《影視后期制作》的基礎(chǔ)。由于學(xué)生以前已學(xué)習(xí)過Photoshop，因此，教師強(qiáng)調(diào)層的概念、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷熟悉操作就行了。

第二，音頻處理軟件GoldWave。與Sony Sound Forge、Adobe Audition相比，GoldWave并不先進(jìn)，但它小巧、實(shí)用，具備錄音、播放、轉(zhuǎn)換、編輯等功能，內(nèi)含豐富的音頻處理特效，對(duì)常用的音頻處理如降噪等提供很好的支持。GoldWave的另外一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)是易用性好，初學(xué)者可以快速入門并掌握實(shí)用操作，特別適合層次不是很高的中職學(xué)生。

第三，3D文字軟件Xara3D。影視后期制作中，比較重要的內(nèi)容就是片頭、片尾的字幕設(shè)計(jì)。使用AE、Photoshop等軟件難以快速生成高品質(zhì)的3D文字。而Xara3D，對(duì)于大多數(shù)用戶而言，幾乎不需要學(xué)習(xí)就可以創(chuàng)作效果驚人的3D文字。用戶可以選擇不同的文字風(fēng)格、文字顏色、燈光、貼圖、動(dòng)畫效果等，生成光滑平整的專業(yè)圖片，也可以生成視頻、flash動(dòng)畫等多種格式的文件，滿足用戶多樣化需求。

第四，音頻視頻轉(zhuǎn)換格式軟件FormatFactory。在實(shí)際應(yīng)用中，常常遇到不少好的音頻和視頻素材，而AE和Premiere能讀取的文件類型很少，因此，專門的格式轉(zhuǎn)換工具是必不可少的。Format-Factory是當(dāng)前功能最強(qiáng)大的音頻視頻格式轉(zhuǎn)換軟件之一，易用性好，適合中職學(xué)生使用。

當(dāng)然，影視后期制作的相關(guān)軟件還有很多，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行調(diào)整，從而拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3《影視后期制作》教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

《影視后期制作》是一門技能性較強(qiáng)的課程，十分注重和強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，而且其相關(guān)軟件比普通軟件要消耗更多系統(tǒng)資源。因此，教師要特別注意如下一些問題。

首先，注重比較實(shí)用的內(nèi)容。由于影視后期制作處于不斷更新發(fā)展的階段，肯定存在不少實(shí)用性不強(qiáng)、不斷更改的功能。如果教師對(duì)所有的菜單、功能都進(jìn)行講解，不利于學(xué)生掌握最重要的知識(shí)。因此，教師不必拘泥于教材和軟件的全部細(xì)節(jié)，而主要講解蒙板、摳像、調(diào)色等實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容。

其次，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐，側(cè)重濾鏡、插件等容易學(xué)、見效快的內(nèi)容。目前不少中職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并不高，如果等待渲染很長時(shí)間也沒有看到效果，或者效果不明顯，他們?nèi)菀邹D(zhuǎn)移興趣。而AE、Premiere的濾鏡、插件功能極其強(qiáng)大，學(xué)生容易被這些五彩繽紛的特效所吸引，自然渴望嘗試實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，這些特效往往也是一個(gè)視頻能否吸引觀眾的重要元素。因此，教師可以側(cè)重演示濾鏡等見效較快的內(nèi)容，并不斷下載專業(yè)的特效插件，不斷開拓學(xué)生的眼光和想象力。

再次，在版本的選擇上，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件選擇較高的中文版軟件。中職學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，對(duì)英文版的軟件比較排斥，學(xué)習(xí)起來比較吃力。有些教師貪圖新產(chǎn)品，一味追求最高版本，這樣的版本既不夠穩(wěn)定，也容易受到硬件的限制。例如，目前AE的最高版本CS 4.0就要求2G內(nèi)存、1280*900的屏幕，而中職機(jī)房中大多數(shù)計(jì)算機(jī)難以達(dá)到這樣的配置，即使勉強(qiáng)安裝上去，速度也跟不上。浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。當(dāng)然，教師也不能裹足不前，一直停留在較老的版本，與社會(huì)實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)過大，耽誤了學(xué)生。

另外，由于這些軟件的資源要求較高，還需要特別注意加快軟件的工作速度，避免上課演示、學(xué)生上機(jī)時(shí)長時(shí)間的等待。例如，可以通過優(yōu)化操作系統(tǒng)、分解大項(xiàng)目、優(yōu)化參數(shù)設(shè)置等方法，加快AE渲染、預(yù)覽的速度。

4結(jié)束語

提出采用AE和Premiere開展影視后期制作教學(xué)，充分利用Photoshop、GoldWave、Xara3D等相關(guān)軟件輔助教學(xué)，并對(duì)注重實(shí)用內(nèi)容、加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐等教學(xué)中應(yīng)該注意的問題進(jìn)行探討。在實(shí)踐中，學(xué)生積極性比以往大大提高，也能更好的掌握實(shí)用技能，畢業(yè)生受到用人單位的青睞，獲得較好效果。