加強(qiáng)文秘專業(yè)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

[摘要]文秘專業(yè)的學(xué)生將來所從事的職業(yè)，對語言表達(dá)能力有較高的要求，他們將每時每刻都需要運(yùn)用語言同自己的服務(wù)對象進(jìn)行信息交流。語言表達(dá)中的選詞、音色甚至節(jié)奏直接影響著交際的效果。要提高他們的語言表達(dá)能力，就應(yīng)該加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，培養(yǎng)聽知能力和良好的閱讀習(xí)慣，強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，多參加演講或即席講話。

[關(guān)鍵詞]普通話 聽知能力 閱讀和 朗讀 演講

語言是人類交流思想、表達(dá)感情、傳遞信息、進(jìn)行交際的重要工具。古語既有“一言可以興邦，一言也可誤國”之說，也有“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師”之論。語言大師葉圣陶說： “誰的說話能力差，不僅是他個人吃虧，往往間接又造成社會的損失”。文秘專業(yè)的學(xué)生，將來所從事的大多是諸如經(jīng)理助理、秘書、統(tǒng)計員、服務(wù)員、營業(yè)員、文書、資料員、檔案員等文職職位，善于與人交流與溝通，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，善于運(yùn)用不同的音調(diào)和講話的節(jié)奏，表達(dá)出豐富細(xì)膩的思想感情至關(guān)重要。這就要求文秘專業(yè)教學(xué)要特別加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過多年實(shí)踐，筆者認(rèn)為要提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，應(yīng)該在以下幾方面多下功夫。

一、加強(qiáng)普通話訓(xùn)練

在長期的歷史發(fā)展過程中，全國各地因政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的不平衡，形成了許多不同的地方語言，不僅在詞匯、語法方面有一些差異，在語音方面的差異則更大。這種情況給人們的交際活動帶來了很大的不便，對于文秘專業(yè)學(xué)生的正常語言交流更是產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)呢?fù)面影響。因此，首先要讓學(xué)生認(rèn)識到講普通話的重要意義，形成講普通話的心理欲望，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的良好氛圍，營造良好的語言環(huán)境，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的效率。其次，還要通過科學(xué)的訓(xùn)練，教會學(xué)生正確的發(fā)音方法和語言的運(yùn)用規(guī)律，使他們能準(zhǔn)確分辨地方話與普通話的差異，通過聲母、韻母的配合規(guī)律，掌握普通話的發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生學(xué)會了發(fā)音，懂得了語言的運(yùn)用規(guī)律，語言就會通順、準(zhǔn)確、流暢、生動、形象，普通話就會說得更好。

二、培養(yǎng)聽知能力

聽是人類社會重要的語言活動。人總是先學(xué)會聽話，再慢慢學(xué)會說話的。傾聽是現(xiàn)代人在口語交際時的基本素養(yǎng)，只有耐心地聽別人講話，聽清、聽準(zhǔn)，才能做出準(zhǔn)確的應(yīng)答。特別是職校文秘專業(yè)的學(xué)生。聽的能力還有著更特殊的重要意義。如畢業(yè)后接待客人或來訪者時，回答他們的問題，聽取他們的意見，參加他們的討論，都需要一定的聽的能力。如果聽別人講話抓不住實(shí)質(zhì)，聽別人爭論找不到分歧，就很難高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。要加強(qiáng)聽知訓(xùn)練。首先，要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成耐心、專注地聽別人發(fā)言的習(xí)慣。其次，’在聽別人的發(fā)言時要抓住實(shí)質(zhì)。把握中心，聽別人爭論要抓住焦點(diǎn)并迅速作出反應(yīng)。要提高學(xué)生的聽知能力，既要加強(qiáng)課堂聽力訓(xùn)練，還要利用各種場合、各種時機(jī)、各種途徑，有意識地展開鍛煉。筆者在平時的教學(xué)中，為了訓(xùn)練學(xué)生聽的能力，經(jīng)常會采用將錄音帶發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在快速聽后馬上復(fù)述內(nèi)容；聽教師或同學(xué)朗讀文章，然后試著分析文章大意等方法，使學(xué)生聽知的能力逐漸得到了提高。

三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

蘇霍姆林斯基說：“學(xué)會學(xué)習(xí)首先要學(xué)會閱讀，一個閱讀能力不好的學(xué)生，就是一個潛在的‘差生’?！遍喿x是掌握語言的基礎(chǔ)，有效的閱讀不僅可以豐富學(xué)生的知識，而且還能提高他們的語言表達(dá)能力。為此，必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，主要包括：認(rèn)真讀書的習(xí)慣：邊讀邊想的習(xí)慣；邊讀邊圈、點(diǎn)、畫、記的習(xí)慣；使用工具書的習(xí)慣；課外閱讀的習(xí)慣，等等。這些習(xí)慣對于提高學(xué)生的閱讀能力都有著重要作用，會使他們終身受益。教師作為學(xué)生閱讀活動的組織者、促進(jìn)者，要重視他們在閱讀過程中的主體地位，營造出輕松、活躍、民主、和諧的環(huán)境氣氛，激發(fā)他們主動、，積極的閱讀興趣。為了指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀，筆者給學(xué)生開列了讀書清單，其中既包括古今中外的名著，也有象《交際與口才》、《演講與口才》、《現(xiàn)代交際》這樣的當(dāng)代流行實(shí)用期刊。有大量的閱讀做基礎(chǔ)，學(xué)生才能底蘊(yùn)厚實(shí)，詞匯豐富，語言優(yōu)美。

四、強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練

語音、語調(diào)、語氣是語言能力的重要方面。同樣的叫聲，黃鸝清脆悅耳，令人心曠神怡。烏鴉沉悶嘶啞，使人聞而生厭。所以，提高語言表達(dá)能力必須在朗讀方面下一番功夫。筆者在教學(xué)中特別注意選擇古今中外文質(zhì)兼美又朗朗上口的名篇進(jìn)行朗讀練習(xí)，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知、感悟、培養(yǎng)語感、受到情感的熏陶。通過有針對性的指導(dǎo)、講評，克服朗讀中的不足，力求達(dá)到語言清晰、流暢，吐字清楚準(zhǔn)確，音調(diào)和諧優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫規(guī)范。多聽一些朗讀錄音廣播，也是提高朗讀水平的有效手段，可堅持讓學(xué)生每天收聽一小時新聞廣播，從更高的層次感受語言的美韻，、樹立心中的標(biāo)尺。還可適時組織開展朗讀競賽活動，既有集體朗讀競賽又有個人朗讀競賽。通過朗讀競賽，不僅從一個側(cè)面了解了學(xué)生朗讀的實(shí)際狀況以及教師在教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的效果，還能為更好地改進(jìn)朗讀教學(xué)提供有力依據(jù)，而且有助于提高學(xué)生朗讀的興趣。

五、組織參加演講或即席講話

演講是就某個問題對聽眾說明事理，發(fā)表見解，借助口頭語言、手勢、情態(tài)等進(jìn)行表達(dá)，是思想性、知識性的統(tǒng)一體，是語言表達(dá)的高級形式。參加演講是提高語言表達(dá)能力的重要手段和非常有效的方法。在對學(xué)生進(jìn)行演講培訓(xùn)時，可采取由淺入深、從易到難的方法。剛開始講演可采用照稿讀的方式，經(jīng)過一段時間練習(xí)之后再列出提綱演講，事先對演講的內(nèi)容反復(fù)斟酌，形成文稿，然后把論點(diǎn)、論據(jù)材料列成提綱，演講時可看一下提綱，完全熟練之后即可以脫稿演講。在日常生活工作中，參加朋友的聚會、郊游活動、座談會、茶話會等社交活動，常常需要即席講話，它短小、靈活、精悍，更能體現(xiàn)語言表達(dá)水平的高低，因此，應(yīng)鼓勵學(xué)生遇到這些社交場合時盡量發(fā)言，發(fā)言前早做準(zhǔn)備，打個腹稿，做到胸中有數(shù)。這樣經(jīng)常發(fā)言練習(xí)，語言表達(dá)能力就會很快提高。

語言是文秘專業(yè)學(xué)生必須熟練駕馭的工具。除了對學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)的重要性不可忽視，還要明確這種培養(yǎng)并非一朝一夕之功。語言表達(dá)能力的提高還在于平時的教學(xué)和訓(xùn)練，應(yīng)該從細(xì)微入手，從點(diǎn)滴抓起。