敘為議起 議從敘出

《笨拙的夢想》是一篇記事散文，事件完整，過程清晰，很容易把握。但文章的內(nèi)容卻并不單薄寡肅，而是意蘊豐厚，耐人咀嚼，這主要得益于作者善于剪裁、巧于插入的功夫。

文章所記演講比賽，雖然從開始到頒獎，過程相當完整，但20人中卻只詳寫了一人，即第16號的那位小姑娘，對其他人的略寫，也是為了襯托這位主角的，而且對這位小姑娘的描寫詳略處理也相當講究。整個演講過程，作者只詳細講述了她的兩段感受(見加粗的文字)，其余一概簡略而過。為什么要這樣處理呢?讀完全文，你會發(fā)現(xiàn)，作者之所以詳述這兩段感受，就是因為這兩段議論性的語句正勾起了作者的聯(lián)想，撥動了作者的心弦——“那種微笑，淺淺拂過我的心房”、“這句話，如同一道閃電，劃過我麻木低沉的心空”、“誰不曾做過夢呢”等，以及最后作者說的：“看一眼那玫瑰花般的女孩，競有些什么重新在我心中流轉(zhuǎn)鮮活……”這幾處心弦所動正是文章的主旨所在——兩段議論，不論是突出“仰頭”，還是強調(diào)“有夢”，其用意都是顯而易見的。

可見，文中不時插進的作者自己的感受(見文中畫直線的語句)正與前者合拍，因為這些感受同樣強調(diào)突出的是那“玫瑰”似的“夢想”，那“笨拙”的姿態(tài)背后掩抑不住的“優(yōu)雅”的精神；而這種插入帶有極強的自責自省的味道，這就突出了那小姑娘的“夢想”對自己的呼喚，那小姑娘的“精神”對自己的感召，這也就巧妙無聲地將所寫由小姑娘擴大到了自己的身上，使文章的內(nèi)涵得以豐富，同時也更真切感人。

不僅如此，在結(jié)尾處文章還借頒獎巧妙地插入了專家評委的兩處點評，與前兩處的感受一樣，這里的點評，強調(diào)的也同樣是“夢想”、“做夢”、“有夢”；同樣是“豐沛真實的情感”，“真誠、老實的姿態(tài)”，并宕開一筆，強調(diào)這種真誠不僅可以打動眼前的“裁判”，還能夠打動將來的“命運之神”。這樣，就又使全文的主旨得到了升華?？傊膬煞N插入，不僅由此及彼，而且由淺入深，使平常的一件小事變得深摯豐厚，十分感人，能激起讀者強烈的感喟與共鳴。

這就是本文的工夫，這種工夫叫做剪裁精當、敘議結(jié)合——精當在敘為議起，結(jié)合在議從敘出，相輔相成，相得益彰。你看，不失為一篇典范之作吧?

原文：

笨拙的夢想

羽毛

前不久，單位舉辦了一次“迎國慶、展風采”的職工演講比賽，我也去當聽眾。

一共20人參賽，每人演講不超過5分鐘，題目自擬。男選手們西裝革履，女選手們小立領(lǐng)配A字裙，表情莊重，嚴陣以待。上得臺來，個個都是口若懸河，手勢豐富，不是歌頌改革開放三十年的大好業(yè)績，就是暢談精彩的北京奧運，熱情勾畫著美好的人生藍圖……看他們指點江山。激揚文字，真有糞土當年萬戶侯的氣概。

第16個人上臺了，是個膚色白凈的女孩，穿著普通的套頭毛衣，牛仔褲，還沒開口，臉就紅透了。她鞠了一躬。說：“各位老師好!同事好!我來自出版社的編輯部，還是小學三年級時參加過一次詩歌朗誦，普通話不過關(guān)，還請大家多原諒!”

不少人笑了，報以鼓勵的掌聲。

相比其他演講者的鎮(zhèn)定自若。她有些緊張，表情不太自然，耳朵根都羞紅了。整個演講過程中，她的兩手都緊緊抓住桌沿，仔細看看。右手還在微微顫抖……他們部門能說會道的大有人在，為什么選送了有點兒羞澀的她?

她的演講主題也不是氣勢恢宏的。她講了自己如何從小鎮(zhèn)女孩成長為京城白領(lǐng)，講了從風和日麗的南方來到風大干燥的北方如何生活。

她工作兩年了，最初的歲月是孤獨艱難的。人生地不熟，約稿也很艱難，常常吃閉門羹。頭一個月，她毫無業(yè)績。她說：“那天回家時，我十分沮喪，故意仰著頭，怕眼淚掉出來。那一仰頭，恰好看見鉛灰色高樓背后的一角晚霞。多么美麗熱烈的光芒啊——從落魄的失意，到浪漫的詩意，有時，只需要仰起頭生活?！?/p>

瞧，她仍有初涉人世的浪漫。那種微笑，淺淺拂過我的心房。剛參加工作時，我不是也如此樂觀積極嗎?

最后一段，女孩談到自己的夢想時，稍稍自然了些。

“我喜歡紀伯倫的一句話：生命的確是黑暗的，除非有了激勵；一切的激勵都是盲目的，除非有了知識；一切的知識都是徒然的，除非有了夢想……我的夢想，是成為京城一名出色的編輯，和一流作家為友，編輯一流的經(jīng)典好書。我相信，只要有夢，就會走在通往幸福的路上。最后，謝謝大家!”

她的手依舊緊抓著桌子，她誠懇地再次鞠躬，然后，飛快地跑下了臺。我的視線不由得跟隨著她，她低著頭，臉紅得像朵玫瑰花，用手捂著大概仍在怦怦跳的心臟——多么可愛的玫瑰歲月啊，即使害羞也能無所忌憚地暢談夢想!

誰不曾做過夢呢?包括我，然而，最終大多數(shù)人只能成為世俗的平庸者。

比賽完畢，當場宣布結(jié)果。一等獎歸屬于一位聲情并茂的男生，不出大家所料。二等獎兩名，居然有那名女孩——細想一下，也是眾望所歸，大家都在熱烈鼓掌。

之后的環(huán)節(jié)，是大賽評委對獲獎選手進行簡短點評。其中一位評委是出版行業(yè)威名赫赫的人物，談到這位女孩時他不由得笑了：“這位選手一上臺就臉紅，讓人印象深刻。的確，她欠缺一些演講姿態(tài)，在選手中顯得有些緊張，甚至笨拙，但是她的眼神和言辭，充滿豐沛真實的情感?！?/p>

這就是她的獲獎理由?

評委又補充道：“今天，我們?yōu)檫@位有夢想的女孩頒獎，也是鼓勵大家做夢，永遠有夢無法擁有從容優(yōu)雅的姿態(tài)之前，這樣真誠、老實的姿態(tài)也能打動你的裁判，甚至，今后能打動你自己的命運之神!”

這句話，如同一道閃電，劃過我麻木低沉的心空。

工作6年，我已經(jīng)陷入職業(yè)低谷：遭遇事業(yè)瓶頸，薪水一再降低，激情和精力消退，懈怠和疲倦日甚……在同班同學位居高位、買高檔車、出國旅游的時候，我仍然是一名小小的碼字工，沒有活得優(yōu)雅的權(quán)利。

我奢談夢想，徘徊在灰色地帶。我也淡忘了真誠、老實的姿態(tài)。浮躁度日……

看一眼那玫瑰花般的女孩，竟有些什么重新在我心中流轉(zhuǎn)鮮活。不應該像她一樣嗎?執(zhí)著地向夢想高地出發(fā)，將失意變成詩意，哪怕姿態(tài)笨拙，也要精神優(yōu)雅。

(選自《讀者》2009年第1期)

從例文我們可以看出，在敘述中適當?shù)卮┎逡恍┳h論性的語句，可以深化文章的主旨，提升文章的思想，讓文章由單純的敘事上升到一個新的哲理的高度。當然，議論要在敘述的基礎(chǔ)上，結(jié)合敘述來抒發(fā)，不能無所依憑，憑空來發(fā)，更不能寫成說教式的，讓讀者難以接受。