引導(dǎo)學(xué)生寫出創(chuàng)新型作文

袁春紅

從實(shí)際情況看，中學(xué)生寫作常出現(xiàn)以下問題：題材狹小。內(nèi)容多為老生常談的舊聞，沒有新鮮的材料；立意陳舊。許多作文主題千篇一律，沒有個(gè)性，無真情實(shí)感，無自己獨(dú)到的見解，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和能力；構(gòu)思呆板。不少人注重模仿范文，沿襲老套路，構(gòu)思公式化，沒有新意；手法單一。平時(shí)較多練習(xí)記敘、描寫、說明、議論寫法，而最具創(chuàng)新特點(diǎn)的想象、聯(lián)想能力練的很少。那么，如何在作文中創(chuàng)新呢？

一、選材創(chuàng)新

陸機(jī)云：“文章最忌百家衣?！边@就需要在寫作時(shí)篩去人云亦云、老生常談的大路貨，圍繞中心選擇別人未寫過的新鮮材料。因?yàn)槿藗兌枷矚g新穎別致的東西，別人尚未分析、例證過的材料，往往使人耳目一新。有了好的材料，就猶如巧婦手中米，高廚刀下菜。獲取新鮮材料的途徑大致有三：

1.深入生活。

生活是寫作的源泉。在平時(shí)生活中要多關(guān)注社會(huì)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，多參加社會(huì)實(shí)踐，觀察和感受生活，捕捉、收集鮮活的寫作素材，學(xué)會(huì)做生活的有心人，尤其關(guān)注當(dāng)今社會(huì)中熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，在經(jīng)過充分地分析、比較、綜合的基礎(chǔ)上，突破傳統(tǒng)思維定式，言他人所未言，發(fā)他人所未發(fā)，展示新鮮的材料內(nèi)容。

例如寫以《關(guān)心》為話題的作文，不少人寫生病或遇困難時(shí)，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)如何關(guān)心自己。這些材料有教育意義，但類似這樣的材料別人都已寫過，因此材料本身很難吸引讀者。而有位學(xué)生把目光移到大家關(guān)心的熱點(diǎn)問題上——“看奧運(yùn)”。寫對(duì)體育不感興趣的媽媽對(duì)體育消息那樣關(guān)注，球迷爸爸在電視機(jī)前顯示出孩子般的失態(tài)表現(xiàn)，左鄰右舍人們言行情態(tài)，展示了一位位普通中國(guó)人、一個(gè)個(gè)普通家庭對(duì)奧運(yùn)的極大關(guān)心，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之心。這樣的選材是新鮮的，讀來感到真實(shí)、親切。因此，不從生活出發(fā)，不注意觀察，是不會(huì)取到好的題材的。

2.加強(qiáng)閱讀。

中學(xué)生生活范圍較小，直接經(jīng)歷不多，這可以用閱讀來補(bǔ)充。因?yàn)殚喿x也是經(jīng)歷，讀別人的經(jīng)歷，成為自己間接的經(jīng)歷。我們可以從報(bào)刊、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)上了解材料，回味古代社會(huì)生活景況，感受現(xiàn)代生活氣息，領(lǐng)略海外生活畫面，想象未來生活情景，博覽廣見，占有外來素材，為選材創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。例如寫〈〈思想解放需要膽量〉〉，一般的選材是引古今中外改革家、維新者作例證。而有人選在閱讀中記下的西紅柿可以作為食用之佳果的發(fā)展過程來說明：西紅柿原生在秘魯?shù)纳郑蝗朔Q為“狼桃”，當(dāng)作觀賞物。16世紀(jì)英國(guó)人帶回一個(gè)給英國(guó)女王，從此成禁果而在花園觀賞。后來法國(guó)一畫家冒生命危險(xiǎn)品嘗一個(gè)，它才沖出花園，跳進(jìn)菜園，上了餐桌。世上有許多美好的事物長(zhǎng)在禁區(qū)，我們要有敢于闖禁區(qū)、嘗禁果的膽量，大膽解放思想，沖破傳統(tǒng)觀念束縛，不怕失敗甚至獻(xiàn)身。如果沒有大量的閱讀積累，這樣的材料是很難得到的。

3.多記多想。

要將自己了解到的素材記在本上，記在自己頭腦中，形成自己的材料庫(kù)，作文時(shí)才能靈活運(yùn)用。豐富的材料是寫好作文的源泉，是作者寄托真情實(shí)感的載體，更是創(chuàng)新意識(shí)的根基，它將為我們提供廣闊的創(chuàng)新空間。

二、立意創(chuàng)新

“意猶帥也?！彼俏恼碌闹行暮挽`魂，意立得新與否，直接影響文章的質(zhì)量。立意要新，思維必須有獨(dú)立性、深刻性、靈活性，達(dá)到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的效果。

如何才能從“人人心中有”的材料中，挖掘出“人人筆下無”的主題來呢？

1.敢于換角度。

突破舊思路，大膽地標(biāo)新立異。生活中的人、事、景、物都蘊(yùn)含著哲理，我們要努力去發(fā)掘。作家王蒙說：“發(fā)現(xiàn)是一種創(chuàng)造?！比绻覀円娙怂匆?，發(fā)人所未發(fā)，也就具有了創(chuàng)新的意識(shí)和能力。達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就要敢于換角度思維，使自己的作文立意與眾不同，一鳴驚人。

（1）逆向思維。當(dāng)人們贊美愚公、批評(píng)智叟時(shí)，我卻提出移山不如搬家、愚公真愚、智叟真智的觀點(diǎn)。當(dāng)大家批評(píng)“當(dāng)天和尚撞天鐘”的人物時(shí)，我卻贊美他的“忠于職守”。（2）發(fā)散思維。面對(duì)汶川大地震，我們可以多角度多側(cè)面分析立意：一方有難，八方支援，禮贊全國(guó)人民大愛無疆；黨和政府情系災(zāi)區(qū)人民，各地全力救助，歌頌社會(huì)主義好，共產(chǎn)黨好；預(yù)防災(zāi)害，人人有責(zé)，告誡人們強(qiáng)化安全意識(shí)，珍惜自己的生命；地震、洪水、冰凍先后襲擊中國(guó)，揭示中國(guó)人民是壓不垮的，多難能興國(guó)。（3）求異思維。求異就是取材的角度要新。是否能從新的角度取材，是直接關(guān)系到文章是否生動(dòng)、立意是否新穎的前提。

2.要有時(shí)代氣息，表現(xiàn)時(shí)代精神。

不少人頭腦裝的是過時(shí)的材料，對(duì)當(dāng)今時(shí)代沒有較多的關(guān)注，立意自然也就無創(chuàng)新可言。白居易說：“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作?！蔽恼碌膬?nèi)容是隨著時(shí)代的變化而變化的，文章的立意也應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，廣泛聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，選取現(xiàn)實(shí)生活中新近發(fā)生的事，表現(xiàn)出具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息、反映時(shí)代生活本質(zhì)的主題。

三、構(gòu)思創(chuàng)新

孟子曰：觀水有術(shù)，必觀其瀾。人們常說：文似看山不喜平。作文如看山觀水，如果在構(gòu)思上能夠創(chuàng)新，文章也就有了新意。畫家畫山時(shí)，“云霞掩其腰以顯其高”；畫水時(shí)，“山林?jǐn)嗥淞饕燥@其遠(yuǎn)”，就是這個(gè)道理。鄭板橋說過：“拘古法，不執(zhí)已見，惟在活矣。”可見，文章切忌呆板，靈活多變就是一種創(chuàng)新。法國(guó)作家莫泊桑在《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》中的新穎巧妙構(gòu)思給我們樹立了典范。再如，雪融化后你看到了什么？若說看到了水，構(gòu)思則是陳舊俗套的；若言看到了春，那就是新穎的構(gòu)思。

同樣的材料，由于構(gòu)思不同，往往效果相差很遠(yuǎn)。獨(dú)特的想象能使作文創(chuàng)新，但想象不能只注重表面，刻意追求與眾不同。要到深層去開掘，在情感、事理和意境上去展開想象的翅膀，盡力避免在追求新穎美好的想象中走入誤區(qū)。

創(chuàng)新作文就是有意識(shí)地走出封閉的牢籠，打破程式化的束縛，放飛自己的思想，用自己的真實(shí)筆觸、擅長(zhǎng)的形式，表達(dá)出對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，寫出新鮮活潑的文章。我們?nèi)缒軓?qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣，不但可以提高寫作水平，而且可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力，充分張揚(yáng)個(gè)性，為日后成長(zhǎng)為開拓創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。