江城清晨,雨霧蒙蒙,由軍事經(jīng)濟學(xué)院牽頭組織的武漢地區(qū)軍隊院校和部隊軍事后勤聯(lián)合演練拉開帷幕。隨著一發(fā)發(fā)信號彈劃破云霧,空軍某特勤大隊在我方炮火的支援下,成功突破“敵機”攔截,實施后勤物資空中輸送,滿載軍需物資的某航渡編隊,借著濃煙的掩護左沖右突,快速搶灘登陸。同時展開的是鐵路輸送,千人百車和物資裝備在短時間內(nèi)完成裝載,迅速向集結(jié)地域開進……
“這是一臺由軍事經(jīng)濟學(xué)院、空降兵某部、總后某后方基地、長航軍代處、武鐵軍代處5家軍事單位,共同上演的聯(lián)合培養(yǎng)人才的大戲?!睋?dān)任這次演練總指揮的軍事經(jīng)濟學(xué)院院長范吉昌自豪地介紹。
大背景下的大手筆
跨入21世紀,世界新軍事變革風(fēng)起云涌,諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)成為未來高技術(shù)作戰(zhàn)的基本樣式,然而,當(dāng)前我軍院校還普遍存在“閉門辦學(xué),各自為戰(zhàn)”的現(xiàn)象,在一定程度上制約了聯(lián)合作戰(zhàn)人才的培養(yǎng)。為了解決聯(lián)合作戰(zhàn)后勤人才培養(yǎng)問題,軍事經(jīng)濟學(xué)院政委馬建國率領(lǐng)專家組成員奔赴部隊展開調(diào)研。
在空降兵某部,一名團長說起了一件事:前幾年,該院一名優(yōu)秀學(xué)員畢業(yè)后分到團后勤處當(dāng)財務(wù)助理員,他充分發(fā)揮本專業(yè)知識,成績顯著,當(dāng)年就被師里評為“優(yōu)秀助理員”。第二年,師后勤部缺編一名審計助理員,想把他調(diào)到機關(guān)幫助工作。沒想到他推辭了,理由很“充分”:自己是學(xué)財務(wù)的,專業(yè)不對口。
這件事對團領(lǐng)導(dǎo)觸動很大:學(xué)財務(wù)的能不能也了解一下后勤其他專業(yè)?搞后勤的能不能也懂一點指揮?后勤人才的培養(yǎng)能不能和作戰(zhàn)需求接軌?
那位團長的“三問”,一下子把專家們問出一身冷汗。
于是,馬建國提出在全院范圍內(nèi)開展教育訓(xùn)練創(chuàng)新大討論。
“武漢駐軍單位多,陸??斩鄠€作戰(zhàn)方向都有,教學(xué)資源這么豐富,為何守著金雞不下蛋?”一位網(wǎng)友在學(xué)院局域網(wǎng)的紅管家博客上留言。
“只有把一體化聯(lián)合作戰(zhàn)理論納入課程教學(xué),才能增強一體化聯(lián)合作戰(zhàn)后勤人才培養(yǎng)的針對性和有效性?!币晃粚<掖竽懡ㄗh。
“聯(lián)合作戰(zhàn)人才要走出課堂、走出專業(yè)、走出院校,放在部隊大環(huán)境下聯(lián)合培養(yǎng)?!币晃粍倧牟筷牬毣貋淼能娛陆虇T建議?!?/p>
隨著討論的不斷深入,廣大教職員工的思想逐漸統(tǒng)一:培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)人才是建設(shè)現(xiàn)代后勤的需要,是大勢所趨,勢在必行!但聯(lián)合作戰(zhàn)人才的培養(yǎng)畢竟是個新課題、新路子,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒。
“大發(fā)展需要大創(chuàng)新,大創(chuàng)新需要大手筆,部隊需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才?!痹诙啻握{(diào)研和廣泛討論的基礎(chǔ)上,學(xué)院初步形成了培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)后勤人才的大手筆。
聯(lián)合演練思路一拍即合
萬事俱備,只欠東風(fēng)。聯(lián)合演練的思路有了,但能否得到友鄰單位的支持還是個未知數(shù)。畢竟,聯(lián)合演練要調(diào)動那么多家軍事單位,彼此之間又互不隸屬,他們會同意嗎?現(xiàn)在鐵路運輸這么繁忙,武鐵軍代處愿意與地方鐵路部門協(xié)調(diào)解決軍列嗎?模擬聯(lián)合渡海登島作戰(zhàn)后勤保障,需要封鎖航道,地方相關(guān)部門會理解嗎?
為了解決這些問題,分管教學(xué)訓(xùn)練的副院長徐勇親自率領(lǐng)專家們,帶著聯(lián)合演練的預(yù)案到駐漢軍事單位登門拜訪。沒想到,聯(lián)合演練的預(yù)案一提出。便立刻得到了各友鄰單位的普遍認同。
在長航軍代處,令專家們意外的是。剛和長航軍代處主任蘇曉明等單位領(lǐng)導(dǎo)表明來意,他們不僅沒有推卻,反而表示感謝。原來,該單位以前也組織過多次演練,但基本上都是關(guān)起門來自導(dǎo)自演,只能演練單一的保障性科目,存在著戰(zhàn)場氛圍不夠逼真、情況設(shè)置過于簡單等問題,現(xiàn)在有送上門的練兵機會,他們當(dāng)然求之不得,總后某后方基地聽說學(xué)院要組織武漢地區(qū)區(qū)域性聯(lián)合演練,便派人主動上門要求參加。不過,前提是把學(xué)院和某軍區(qū)最新聯(lián)合研發(fā)的某戰(zhàn)時物資收發(fā)系統(tǒng)投入到演練中,并教會他們使用。
聯(lián)勘聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)多方共贏
聯(lián)合演練在武漢、孝感和黃陂等地域如期拉開。伴隨著一陣尖銳的防空警報,一架“敵機”悄悄飛臨我方后勤配置地域企圖超低空偵察。突然間,身穿著迷彩服、頭帶綠色鋼盔的防衛(wèi)分隊對飛機實施集火射擊,“敵機”屁股冒著黑煙一頭扎進了半山腰……
這次聯(lián)合演練,有軍事經(jīng)濟學(xué)院,空降兵某部、總后某后方基地、長航軍代處、武鐵軍代處等5個軍事單位參加,歷時7天,先后演練了臨戰(zhàn)訓(xùn)練、鐵路輸送,空中輸送、摩托化行軍、渡海登陸階段后勤保障等18個訓(xùn)練科目、67項訓(xùn)練內(nèi)容,涵蓋了后勤各個專業(yè)。
通過演練,全體人員了解了復(fù)雜電磁環(huán)境下作戰(zhàn)的新特點、新戰(zhàn)法和新保障法,熟悉了戰(zhàn)術(shù)后勤組織指揮的基本程序和內(nèi)容,掌握了聯(lián)合作戰(zhàn)后勤保障的方式方法,提高了信息化條件下后勤組訓(xùn)能力和遂行保障任務(wù)的能力,也走出了院校與部隊聯(lián)合訓(xùn)練、聯(lián)合育才的新路子。這次聯(lián)合演練,涵蓋了財務(wù)、軍需、采辦、審計、軍交、營房、油料和衛(wèi)勤八大勤務(wù),人人都有角色,真正做到了“一次演練多方受益、一次演練全體受訓(xùn)”。
審計專業(yè)學(xué)員解睿告訴筆者,前2天進行的專業(yè)網(wǎng)上演練,擬制專業(yè)保障方案、完成保障計劃表等都覺得很簡單,做起來也輕車熟路,但當(dāng)?shù)?天需要擬制跨專業(yè)的后勤保障計劃時,自己一下子就蒙了。她說:“這次演練最大感想就是,后勤干部不僅要懂本專業(yè),還要掌握與專業(yè)相關(guān)的后勤知識?!?/p>
在火車站某裝載場,筆者看到兩名學(xué)員掄著大鉗,趴在平板車上很專業(yè)地對裝載車輛進行加固和捆綁,上前一問,原來是學(xué)財務(wù)的?!皩W(xué)員對工種和流程都很熟練,操作也很專業(yè)”。一旁的車站技術(shù)師傅蹺起了大拇指。滿頭大汗的學(xué)員徐川興奮地說:“以前我在家連鉗子都沒有摸過,對車輛裝載更是一竅不通,但通過這次演練,基本了解了軍事交通的一整套程序?!?/p>
“這次聯(lián)合演練的科目、內(nèi)容這么齊全,目的就是把學(xué)員演練與崗位練兵結(jié)合起來,把演練學(xué)員與檢驗機關(guān)、分隊和考核干部、戰(zhàn)士結(jié)合起來,使演練成為理論知識向戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化的試驗場?!边@次演練的總導(dǎo)演、軍事經(jīng)濟學(xué)院訓(xùn)練部部長王新華介紹說。
“這次演練給了我們很多啟發(fā),在提高聯(lián)合指揮能力的同時,更讓我們感受到了信息化建設(shè)的巨大魅力?!笨战当巢恳晃蛔饔?xùn)參謀感慨道。演練中使用的某型最新衛(wèi)星定位系統(tǒng)、涵蓋后勤奮專業(yè)的一體化網(wǎng)上聯(lián)合演練系統(tǒng)及特定貨物尋呼系統(tǒng),都使他大開眼界。而一同參加演練的某野戰(zhàn)醫(yī)院醫(yī)生陳小平坦言:“通過演練,發(fā)現(xiàn)作為一名軍醫(yī),不僅要精通醫(yī)術(shù),還要具備戰(zhàn)時衛(wèi)勤保障知識,倘若連基本的戰(zhàn)時醫(yī)療保障方案都不會擬制,那保障有力就無從談起。”
在演練航渡保障時,還發(fā)生了一個小插曲:當(dāng)航渡編隊準備從漢江登陸某裝載點時,發(fā)現(xiàn)登陸點地形地貌臨時被改變,無法正常組織裝載。長航軍代處及時根據(jù)這一實際情況,果斷處置,重新協(xié)調(diào)新的裝載點,最后成功地保證了航渡編隊準時裝載?!氨F神速,戰(zhàn)時1秒鐘往往會使戰(zhàn)局出現(xiàn)根本性的變化?!遍L航軍代處技術(shù)動員處處長馬勇深有感觸地說,“這次聯(lián)合演練在提高學(xué)員能力素質(zhì)的同時,也很好地鍛煉了我們的應(yīng)急處置能力,為今后的訓(xùn)練工作指明方向,增強了針對性實效性,真是收獲甚多”。
責(zé)任編輯 王 璇