新知青“上山下鄉(xiāng)”

大學生“村官”是我國社會主義新農(nóng)村建設中的一道亮麗的風景，當越來越多的大學生準備投身農(nóng)村時，要記住不是隨便什么人都可以當村官

“我覺得我現(xiàn)在跟我們村的村民沒啥兩樣?！北淮迕裼H切稱為“葫蘆妹”的胡一萍一臉憨厚。

胡一萍是北京農(nóng)學院國貿(mào)系2006屆畢業(yè)生，她是“土生土長”的城里孩子，她放棄了在城里工作的機會，選擇京郊延慶縣永寧鎮(zhèn)西山溝村擔任起了一名大學生“村官”。

初見胡一萍，瘦小但不乏干練穩(wěn)重，實在是無法讓人把她和“葫蘆妹”這個稱呼聯(lián)系起來。

“沒錯，她就是我們村的村官‘葫蘆妹’?！鄙磉叺睦现蔚赂坏脑挻蛳恕督?jīng)濟》記者的疑慮。

目前，在全國各地越來越多的胡一萍們放棄了在城市就業(yè)機會，開始“上山下鄉(xiāng)”。他們是我國社會主義新農(nóng)村建設中的一道亮麗的風景，他們有一個共同的名字——新知青。

我把青春獻給你

2006年7月4日，胡一萍懷揣著“干一番大事業(yè)”的雄心壯志和一份“支援新農(nóng)村建設”的愿望和決心來到了只有百十來戶人的西山溝村。

“起初也迷茫過，也擔心村民不接納我。”胡一萍坦言，但是聰明的她剛來不久就“攀上”了村支書宋德富為干姥爺，一下子成了村里的紅人?！爱敃r覺得人生地不熟，攀個親戚心里踏實，這也是一種打開工作局面的一條捷徑吧。”她在給記者介紹這段經(jīng)歷時頗為得意。

胡一萍的“村官”生涯是從簡單地適應農(nóng)村生活開始的。

“第一件事就是了解村情，當然還要迅速記住村里人的名字，我嘴比較甜，也喜歡聊天，很快地就適應了新環(huán)境?！闭f起這個她一點也不謙虛。

現(xiàn)在，村里人都把她當成了自己人，今天這家大爺給她送來幾棵菜，明天那家大媽叫她去嘗貼餅子。

實際上，剛走出象牙塔就真槍實彈地干，這些村官們面臨的不僅僅是交通、購物的不便、信息閉塞等現(xiàn)實困難，還要面對如何與村干部、村民溝通、如何讓村民心服口服這些現(xiàn)實問題。胡一萍用她的真誠和智慧很好地解決了這個問題，并且還有了一個“葫蘆妹”的稱呼。

“我非常喜歡這個稱呼，它不僅蘊涵著村里人對我的喜愛，也是對兩年來我在‘村官’崗位所做工作的一種肯定?！?/p>

說起這個稱呼的由來，還有一段小故事。

雖然對農(nóng)村的工作和生活環(huán)境基本適應了，但是胡一萍的心里還是有點迷茫、有些發(fā)虛，“我能做點什么？我該怎么去做？”她經(jīng)常這樣問自己。

為了更快地進入“村官”角色，胡一萍參加鎮(zhèn)里的大大小小各類培訓并深入田間地頭開展了大量的調查研究。在這個過程中，她與村民間的距離進一步拉近，同時也發(fā)現(xiàn)了這個小村莊竟然蘊藏著大商機。

胡一萍說，在調查中，她發(fā)現(xiàn)西山溝村有四百多年種植葫蘆的歷史。西山溝人不單種葫蘆的技術好，旋葫蘆條的技術也堪稱一絕。任憑手里的葫蘆形狀千變萬化，西山溝人都能迅速旋出均勻細長的葫蘆條來，可謂是“家家會種葫蘆，家家種葫蘆；人人能旋葫蘆，人人旋葫蘆”。

雖然村民們祖祖輩輩都種葫蘆，但村民還只是把它當成日常蔬菜來食用。為了搞清楚葫蘆的作用，胡一萍專門回學校請教了老師。老師的答案是，葫蘆不僅可以吃，最關鍵的是一劑藥，有很好保健和藥用價值。

老師的話讓她萌生了一種想法，那就是要把葫蘆做成產(chǎn)業(yè)、推向市場，讓葫蘆成為西山溝村乃至永寧鎮(zhèn)的綠色名片。沒想到第一個反對的就是她的干姥爺，他擔心種出的葫蘆如果賣不出去，既打擊了農(nóng)民的積極性，也受埋怨。

“我又把自己的想法告訴了鎮(zhèn)領導，鎮(zhèn)領導非常支持，并幫我一起做村兩委干部的思想工作，打消他們的疑慮。同時，還制定了每種植一棵葫蘆補貼一元錢的鼓勵政策?！焙黄颊f。

如今葫蘆已經(jīng)成了西山溝村的一項產(chǎn)業(yè)，葫蘆也從原來的10錢每斤，變成了現(xiàn)在的20多元每斤，胡一萍也就有了“葫蘆妹”這個村民送給她的新名字。

國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)的胡一萍的確很有經(jīng)濟頭腦，她盤算著，雖然眼下西山溝的葫蘆條雖然賣到了25元錢一斤，但作為一項產(chǎn)業(yè)來講這還只是最初的起步階段。今后還有更長的路要走?！敖衲晡覀兙徒o我們的葫蘆申請一個商標，讓它真正地走向市場?！彼行┡d奮地說著。

記者問她工作滿三年以后會做什么樣的選擇，她不假思索地說：“我還留在我們村，把葫蘆產(chǎn)業(yè)繼續(xù)做下去?！?/p>

“下鄉(xiāng)”進行時

“葫蘆妹”只不過是全國幾萬名村官助理隊伍中的一員。他們中的每一個成員都在充分運用自己所學的知識、特長，以不同的方式和途徑為農(nóng)村的發(fā)展、農(nóng)民的富裕默默奉獻著。

這支被稱為“新知青”的“村官隊伍從1995年江蘇省率先開始招聘大學生擔任農(nóng)村基層干部開始，一直持續(xù)發(fā)展并壯大著。

有關數(shù)據(jù)顯示，截至2008年2月底，全國共有28個省市區(qū)啟動大學生“村官”計劃，其中17個省市區(qū)啟動了村村有大學生“村官”計劃。

2008年春，經(jīng)中央同意，中央組織部等有關部門決定，用五年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。至此，我國大學生“村官”計劃正式轉入國家主導的工程建設階段?！斑@是對13年來各地大學生村官計劃工作的肯定，也是新的、更大規(guī)模、更高水平建設階段的開始。”中國農(nóng)業(yè)大學教授胡躍高告訴《經(jīng)濟》。

北京今年又從北京地區(qū)應屆畢業(yè)生中選聘3095名大學生“村官”，目前北京市大學生“村官”總數(shù)達到8136名，超額完成三年招聘8000名高校畢業(yè)生到遠郊區(qū)縣工作的任務，基本實現(xiàn)了“村村有兩名大學生”的目標。

今年西藏也將迎來首批300名大學生“村官”，與內地?。▍^(qū)、市）都是采取聘用的方式不同，西藏通過公開考錄，被錄用的大學生“村官”都是正式公務員身份。

不難看出，這個“新知青”的隊伍已經(jīng)從“星星之火”發(fā)展為“燎原之勢”。

《南方日報》2008年5月4日一篇名為《高校畢業(yè)生爭當“村官”說明了什么 》的文章中寫道：“今年山西省將繼續(xù)選聘1萬名大學生‘村官’，截至4月30日報名基本結束，全省報名總數(shù)突破15萬人，報考比例達到1∶15，報名人數(shù)之多、熱情之高、社會氛圍之好，為山西省近年來少有?！?/p>

時下流行一句話：“寧要城市一張床，不要農(nóng)村一間房?！碑斣絹碓蕉嗄妗俺绷鳌倍鴦拥暮黄紓兺渡磙r(nóng)村成為一個個“村官”的時候，其實，這股“潮流”也在慢慢動搖，因為胡一萍們的到來，讓農(nóng)村真的變了個樣。

畢業(yè)于中國人民大學英語專業(yè)的張慶玲，在渤海鎮(zhèn)葦?shù)甏鍝吸h支部書記助理。她看到從事民俗旅游的村民們在接待外賓時因不懂英語錯失了很多商機，就辦起了培訓班。如今，許多村民已能用簡單的英語與外賓進行交流了。

2003年以來平頂山市先后幫助制定新農(nóng)村建設規(guī)劃2600多個，個人帶頭上項目200多個，與群眾聯(lián)合上項目1290多個，幫助引進資金10多億元，產(chǎn)生了巨大的作用。

胡躍高介紹說，大學生“村官”在農(nóng)村傳播了新的觀念，大學生有學識、有見地，他們的到來，為農(nóng)村帶來了新氣象、新觀念，同時也推廣了新技術、新方法，形成新的經(jīng)濟增長點，改進了工作方式，提高了工作效率。

安徽大學中國“三農(nóng)”研究中心副主任張德元認為，選聘高校畢業(yè)生到村任職，不但為大學畢業(yè)生創(chuàng)造更多的工作機會，緩解了就業(yè)壓力，同時也為農(nóng)村干部隊伍輸送了“新鮮血液”，提升了村官的知識結構，并且“村官”生涯對其自身也是一種鍛煉、提升，這將會是他們人生中一段難得的經(jīng)歷。

不是什么人都可以當村官

盡管越來越多的大學生已經(jīng)、正在或者將要投身農(nóng)村，但并不是所有的大學生“村官”都能像胡一萍一樣把工作干得有聲有色。

當“村官”的工作與理想相去甚遠的時候、當抱負無法施展的時候、當缺少認同感時候，有少數(shù)人無奈地當了“逃兵”。

北京朝陽區(qū)農(nóng)工委宣傳科席俊克此前對媒體表示，目前朝陽區(qū)在聘用的80個大學生“村官”中有2個人辭職，其他區(qū)里也有離開的，但不多。

胡躍高認為，造成大學生“村官”不能融入農(nóng)村的基本原因有兩個：第一，農(nóng)村人際關系復雜。各種政治關系、家族關系、幫派關系、經(jīng)濟關系、宗教迷信、傳統(tǒng)習慣盤根錯節(jié)、經(jīng)年積累，形成了特殊的網(wǎng)絡。因此，使任何農(nóng)村工作都具有瑣碎、繁雜、敏感、關聯(lián)性強、難度大的特點；第二，近代大學生多數(shù)是獨身子女，高中之前即使是農(nóng)村孩子也是封閉讀書，社會知識，特別是農(nóng)村社會知識貧乏，然后直接進入大學，所學多為專業(yè)知識。在這種情況下，一旦招聘為大學生“村官”，以“飛鴿牌”身份進入農(nóng)村，要從事解決農(nóng)村具體問題，可想而知其難度將有多大。

在中國農(nóng)業(yè)大學、中國村社發(fā)展促進會大學生“村官”課題組的一篇名為《2008年大學生“村官”發(fā)展研究報告》調查發(fā)現(xiàn)，進村第一年的大學生“村官”多數(shù)面臨工作難以“深入”問題。感到專業(yè)不對口、所學東西用不上、村里矛盾很復雜、人際關系難處理、村里人缺乏認同感、生活不習慣、水土不服、工作無從下手的分別占3.02%、5.17%、3.88%、2.59%、3.88％、1.29%、0.43%、4.31%，合計占24.57%，對前途感到迷茫的占19.83%。兩項合計占44.4%。其困擾程度超過了關注收入問題的2倍（21.98%）。還發(fā)現(xiàn)，相當比重的大學生“村官”“兩張皮”狀態(tài)一直持續(xù)到第三年。

張德元建議，在完善政策的同時還要改變思路，不要指望把大學生“村官”永遠“留”在鄉(xiāng)村，這是不現(xiàn)實的，應對大學生當村官應當實行動態(tài)管理，有進有出，像溪水一樣，流動起來，才能激勵更多的大學生到農(nóng)村當村官。

一位不愿透露姓名的昔日村官在采訪結束時對記者說：“不是隨便什么人都可以到農(nóng)村，并有所作為的！”這話雖很樸實，卻說明了一個大道理：在籌謀大規(guī)模大學生“村官”計劃時，要結合當?shù)貙嶋H情況充分考慮農(nóng)村到底需要什么樣的人才；而大學生在自己決定加入大學生“村官”的時候也要問問自己準備好了嗎，是否能應付今后工作中層出不窮的各種瑣碎問題，這樣才可能避免人才的浪費和流失。