在思想政治課教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

中圖分類號:G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號: 1673-1875(2008)09-141-01

在思想政治課教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強吸引力。這個問題是思想政治課教學(xué)中需要認(rèn)真研究的問題，也是檢驗思想政治課教師教學(xué)思想和教學(xué)技能的重要方面。

一、思想政治課教學(xué)需要增強吸引力的根據(jù)

(一)缺乏吸引力是當(dāng)前思想政治課教學(xué)的主要問題之一

思想政治課教學(xué)在現(xiàn)實教學(xué)中存在一些問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的動力不足，教師教育觀點、教學(xué)方法陳舊，不少教師沒在教學(xué)上下真功夫，這些都在不同程度上使政治課教學(xué)失去了吸引力。這一局面不扭轉(zhuǎn)，思想政治課教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)都無從談起，我們必須正視這一點，在教學(xué)中應(yīng)始終把增強吸引力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性放在十分突出的位置上。

(二)增強吸引力，調(diào)動積極性能轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力

教學(xué)過程既是教師教的過程，也是學(xué)生學(xué)的過程，即學(xué)生的認(rèn)識活動過程。在教學(xué)過程中，教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，他選擇教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和方式對學(xué)生實施教育。而學(xué)生則是學(xué)習(xí)活動的主體，他對是否接受教師的教誨，是否思考和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，是否把學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用于自己的行動，起著決定性作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)這種認(rèn)識活動過程中的主體地位是任何人無法代替的，再好的教師也只能是這一過程的“賓”，而不是“主”。大量事實證明，思想政治課教學(xué)缺乏吸引力，其中一個重要因素就是許多教師沒有正確處理好師生的主導(dǎo)和主體關(guān)系，成為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一大障礙。

二、增強思想政治課教學(xué)吸引力的具體方法

(一)改進(jìn)、豐富教學(xué)內(nèi)容，以增強吸引力

長期以來，思想政治課教學(xué)內(nèi)容既脫離社會發(fā)展實際，也脫離學(xué)生個體發(fā)展實際，是對中學(xué)生缺乏吸引力，產(chǎn)生厭倦情緒的重要原因，為此，思想政治課教師必須改進(jìn)和豐富教學(xué)內(nèi)容。

(二)創(chuàng)新教學(xué)方法，增強思想政治課教學(xué)的吸引力

眾所周知，相同的教學(xué)內(nèi)容，常常會引發(fā)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果，這其中最重要的原因是教師的教學(xué)方法。思想政治課教師只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，才能保持和增強對學(xué)生的吸引力。

 1.政治課教師要有扎實的基本功，這是創(chuàng)新教學(xué)方法的基礎(chǔ)。首先要有組織課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和基本功。其次要具有運用語言藝術(shù)的能力和基本功。

2.改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段，實現(xiàn)教學(xué)手段多樣化。思想政治課的教學(xué)目標(biāo)決定了它的教學(xué)內(nèi)容，涉及社會生活的許多方面，要使學(xué)生真正理解各種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，就必須學(xué)習(xí)一定的抽象理論知識，而我們的教育對象是涉世未深的青少年，要使他們理解并能運用這些理論知識，并非易事。

3.積極吸收當(dāng)前思想政治課教學(xué)方法研究的最新成果，并運用于自己的教學(xué)實踐中。近年來，由于廣大一線思想政治課教師的積極探索和實踐，已創(chuàng)立了許多被證明是很有效的教學(xué)方法，這些好的教學(xué)方法值得我們認(rèn)真消化、吸收。例如，幽默教學(xué)法，我認(rèn)為就是增強思想政治課教學(xué)吸引力的相當(dāng)可取的方法。幽默是一種心靈的機智，一種表達(dá)的藝術(shù)，一種使人在愉悅氣氛中接受影響的方法。思想政治課堂上的幽默能夠活躍教學(xué)氣氛，更生動、靈活、巧妙地完成教學(xué)任務(wù)。江蘇省姜堰市罡揚中學(xué)顧盛彬老師經(jīng)常運用幽默語言進(jìn)行教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。如在講“法人”概念時，他先提出“法人是法國人”“法人是說法語的人”“法人是守法的人”等一連串荒謬的定義，讓學(xué)生一一加以否定，再弄懂科學(xué)的定義，寓教于樂，真正使思想政治課成為最具吸引力的課程。另外，如運用幽默笑話、漫畫等形式于思想政治課堂教學(xué)取得極大成功的例子也很多。近幾年，能增強思想政治課教學(xué)吸引力的新的教學(xué)方法有很多，諸如：討論式教學(xué)法，“學(xué)導(dǎo)式”電化教學(xué)法，等等。這些教學(xué)方法的推廣和應(yīng)用，給思想政治課教學(xué)帶來了新的生機，注入了新的活力，這也從另外一個角度說明，思想政治課教學(xué)要擺脫困境，惟有走改革創(chuàng)新之路。當(dāng)然，對于別人創(chuàng)立的任何好的教學(xué)方法，都不可盲目地照抄照搬，還必須從本校的教學(xué)條件、學(xué)生實際出發(fā)。

(三)要善于利用激勵藝術(shù)，最大限度地增強對學(xué)生的吸引力

1.思想政治課教師要以良好的政治素質(zhì)和高尚的人格魅力影響學(xué)生。對馬克思主義的堅定信仰和高度的愛國主義精神是教師必須具備的政治素質(zhì)，也是政治教師熱愛自己專業(yè)的思想基礎(chǔ)與力量源泉。特別是當(dāng)前，我國社會的深刻變革，使德育工作面臨前所未有的新情況。在新的形勢下，思想政治課教師如果沒有積極進(jìn)取、奮力開拓的精神是難以勝任這門課程的。另外，為人師表是我國師德的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師是學(xué)生理想中的道德形象；思想政治課教師一旦失去了學(xué)生在道德上的信任，他的一切教育都將喪失說服力。因此，思想政治課教師要時時處處嚴(yán)格要求自己，以自己的人格力量感召學(xué)生，使他們領(lǐng)悟做人的道理，同時，也使學(xué)生樂于上思想政治課，從深層次上增強政治課教學(xué)的吸引力。

2.要建立良好的師生關(guān)系，以表揚激勵為主，使學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。良好的師生關(guān)系是和諧友善的，它是建立在相互尊重、信任的基礎(chǔ)上的，思想政治課教師要善于抓住時機，建立良好的師生關(guān)系，具體到教學(xué)過程中，應(yīng)多給學(xué)生以激勵和贊揚，這樣，既有利于建立良好的師生關(guān)系，又有利于學(xué)生產(chǎn)生更加強烈的學(xué)習(xí)愿望。教學(xué)要以激勵為主才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是經(jīng)過教育實踐經(jīng)驗和心理學(xué)證實的正確的教育行為準(zhǔn)則。為了增強思想政治課教學(xué)的吸引力，思想政治課教師必須善于運用激勵藝術(shù)。