《祝?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào):G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào): 1673-1875(2008)09-111-01

小說《祝?！肥囚斞赶壬拇碜髦弧Ｋㄟ^祥林嫂的悲慘短暫的一生，深刻揭露了在半殖民地半封建的中國，廣大勞動(dòng)?jì)D女深受封建禮教毒害的悲劇命運(yùn)。在本文教學(xué)中的總體思路為：通過抓主要情節(jié)，尤其是對(duì)她的三次肖像描寫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備與情感體驗(yàn)，在品味語言的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生追根溯源，領(lǐng)會(huì)悲劇產(chǎn)生的社會(huì)、歷史背景。具體操作過程如下：（所附答案均為提示性）

一、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)生快速熟悉課文

【教學(xué)目的】理清故事脈絡(luò)

二、請(qǐng)學(xué)生用自己的語言講述祥林嫂悲慘的一生

【教學(xué)目的】（1）熟悉小說的主要情節(jié)。（2）復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)記敘的一些知識(shí):敘述的要素，順序、倒敘的作用。（3）在理清作品思路的基礎(chǔ)上分段。

三、重點(diǎn)內(nèi)容分析

A.把握肖像描寫，分析祥林嫂的心理狀態(tài)。

問題1：本文中有幾次對(duì)她的肖像描寫？你認(rèn)為哪些詞語能深刻反映出其時(shí)她的精神面貌？請(qǐng)?jiān)谠~語下加著重號(hào)并試作簡(jiǎn)要分析。

【設(shè)計(jì)目的】肖像可以反映出人物所處的社會(huì)環(huán)境及人物的身份地位。抓住肖像描寫中的重點(diǎn)詞語即抓住了這個(gè)人物的神韻所在。在寫作中有時(shí)一個(gè)詞用得穩(wěn)妥貼切則能使境界全出；在閱讀中若能抓住這些無可替代的詞語則可以披文以入情。

重點(diǎn)詞語品析

初至：白頭繩；兩頰還是紅的。

再至：仍然頭上扎著白頭繩；兩頰上已經(jīng)消失了血色；眼角上帶些淚痕；眼光也沒有先前那樣精神了。

死前：頭發(fā)全白，全不像四十上下的人；臉上消失了先前悲哀的神色；瞪著的眼睛的視線；眼珠間或一輪。

【結(jié)論】祥林嫂是一步步走上絕路的，她的一生命運(yùn)坎坷，經(jīng)歷了初寡、被迫改嫁、再寡失子的打擊，本該獲得人們同情的，但卻為社會(huì)所不容。

問題2：祥林嫂在魯家做工時(shí)表現(xiàn)如何？魯家是怎樣對(duì)待她的？

重點(diǎn)詞語品析：

祥林嫂的工作態(tài)度

初至：正面描寫：“不停地做”；“食物不論，力氣是不惜的”；年終大忙時(shí)節(jié)所有工作一人承當(dāng)，竟沒有添短工。

側(cè)面烘托：別人贊揚(yáng)她“實(shí)在比勤快的男人還勤快”。

再至：主人們覺得她“手腳沒有先前一樣靈活”，“記性也壞得多”。

準(zhǔn)備祭祀時(shí)，準(zhǔn)備過年時(shí)，捐過門坎后。

冬至祭祖時(shí)她主動(dòng)做事被制止，所能做的只是燒火，即使捐過門坎后仍被剝奪勞動(dòng)的權(quán)力。

魯家的態(tài)度

（1）雇工時(shí)：四叔皺眉，討厭她是個(gè)寡婦，

（2）婆婆來領(lǐng)她走時(shí)：四叔：“既然是她的婆婆要她回去，那又什么話可說呢！”

（3）她被劫走時(shí)：

四叔：“可惡！”“然而”……

四叔：“照例皺過眉”告誡四嬸“這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風(fēng)俗的，用她幫忙還可以祭祀時(shí)候可用不著她沾手……否則不干不凈，祖宗是不吃的”

四嬸：上工兩三天后，口氣上以頗有些不滿了。

【設(shè)計(jì)目的】分析導(dǎo)致她被逼上絕路的社會(huì)原因。

【結(jié)論】祥林嫂勤勞善良，希望能以自己辛勤的勞動(dòng)換得自己的生存。然而她命運(yùn)多舛，尚在中年就屢受創(chuàng)傷，但她的勞動(dòng)本色未改，只要是意識(shí)到的，她仍閑不住地不等分派主動(dòng)去做?？墒撬吘共荒苤髟鬃约旱拿\(yùn)，最終被剝奪了以勞動(dòng)求生存的權(quán)利，被趕出魯家，淪為乞丐，倒斃在新年祝福聲中。

四叔最重視祭祖，因?yàn)檫@樣能求得祖宗的庇佑，保證其統(tǒng)治地位的持久沿續(xù)，他今天的地位也是承受恩蔭的來的，因此，祭祖是其維護(hù)其封建統(tǒng)治地位采取的主要手段。她討厭祥林嫂是寡婦但卻還要?jiǎng)兿髌鋭趧?dòng)，表明其封建道統(tǒng)的虛偽性。他對(duì)四嬸的告誡中斥責(zé)祥林嫂的改嫁“敗壞風(fēng)俗”“不干不凈”這正說明他是舊禮教、舊制度的衛(wèi)道士。四嬸開始尚且同情她，可是一發(fā)現(xiàn)她在受到創(chuàng)傷后不如以前能做了，就頗生悔意，想打發(fā)她走了。這說明同情是廉價(jià)的，她們之間的關(guān)系實(shí)質(zhì)上是剝削關(guān)系，四嬸是四叔封建家長意志的忠實(shí)執(zhí)行者。

B.分析祥林嫂悲劇的社會(huì)原因

問題1：是什么導(dǎo)致了四叔對(duì)祥林嫂的不滿？

答：?jiǎn)史虿辉敚惶优堋安缓谩?，改嫁“敗壞風(fēng)俗”。

問題2：她是怎樣改嫁的？找出能表現(xiàn)其態(tài)度的動(dòng)詞。

答：小說中正面描寫了她被綁架的過程；側(cè)面通過衛(wèi)老婆子之口描寫了她被賣改嫁。

【結(jié)論】改嫁實(shí)非自愿而是被賣被迫改嫁。

問題3：她為什么被賣？為什么綁架、被賣過程中自始至終都有其夫家族人參與？她再寡失子后大伯為什么能收了屋趕走她？

答：封建社會(huì)女人沒有地位必須依靠男人而生存，失去了丈夫，就失去了在夫家生存的條件，而失去了夫家的血脈，則就成了多余的人。但嫁到夫家則是夫家的財(cái)產(chǎn)，因此夫家的族人為了他們自身的利益，就將她像商品一樣賣掉；連賣的價(jià)值都不具備了，就能將她作為陌生人趕走，好占有她僅有的一棟房子。

C.課堂分組討論：本文為什么以“祝?！睘轭}：四叔他們?yōu)槭裁匆白８！保孔詈笠欢斡惺裁匆饬x？

答：這是他們維護(hù)封建宗法制度的手段。祥林嫂死在祝福聲中說明致她于死地的封建制度仍在，封建禮教仍存，有深化主題的作用。