淺析語文網(wǎng)絡多媒體教學的優(yōu)勢與不足

中圖分類號:G633.3 文獻標識碼:A 文章編號: 1673-1875(2008)09-094-01

語文網(wǎng)絡多媒體教學的主要形式是將教師授課，學生聽課、提問過程錄相后，通過衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地，學生在計算機上輸入密碼后，選擇自己當天的課程，按安排循序漸進。內容有教師的圖像與聲音，與學習相關的圖表、資料及錄相。有難點、疑點還可反復觀看，直到弄懂為止。完成的作業(yè)可通過網(wǎng)絡提交，還可通過答疑室、電子郵件向教師提問，如有時間，還可進入聊天室與同學一起討論學習問題。這樣，就可以在網(wǎng)上完成討論、答疑、考試等教學環(huán)節(jié)。它的主要特點是：①以高科技為手段。②不受時空、地域的限制；③可以通過網(wǎng)絡共享豐富的教育資源。

語文網(wǎng)絡多媒體教學的利與弊是相對于傳統(tǒng)的教學方式即校園和課堂式教學來說的。傳統(tǒng)教學的主要過程是：教師事先備好課，學生課前預習；教師和學生以教室為基地，以黑板、粉筆等為工具，面對面地完成對知識的傳輸與接收；學生課后復習，教師以作業(yè)、考試等形式對學生知識的掌握情況進行督導、考核。與傳統(tǒng)教學方式相比，顯而易見地，網(wǎng)絡多媒體教學有如下優(yōu)勢：

一、課堂氣氛輕松，不壓抑，師生之間能有比較多的反饋

網(wǎng)絡多媒體教學是以高科技為工具完成對知識的傳輸和接收這一過程的，學生能夠最大限度地發(fā)揮主觀能動性，投入到學習過程中去；學生和教師之間可以通過電子答疑室和電子郵件就學習問題進行即時性的探討，教師的教和學生的學可在比較多的交流中共同得到提高，真正實現(xiàn)教學相長。

二、教學模式的變化，提高了學生的學習興趣和主動性

網(wǎng)絡多媒體教學一改傳統(tǒng)教學較單一、僵硬的課堂教學模式，采用智能型、具有親和性的界面，以生動、形象、通俗易懂的方式，展示最前沿、最豐富的知識，從而激發(fā)學生的學習積極性，促使學生更好地充當學習的主體這一角色。

三、單位時間內的知識容量大

以高科技為媒介來完成知識的教與學，學生可以根據(jù)自己的實際情況選擇和安排所學的內容，省去了許多可有可無的環(huán)節(jié)，從而大大提高了學習效率。對教師而言，可以更多地按自己的意愿安排教學活動，省略了對課堂氣氛的控制、突發(fā)事件的處理等項目，能更充分地把時間用到對知識的講解上去。

四、教育資源的共享，節(jié)省人力、物力

這是跟網(wǎng)絡多媒體教學自身特點相關的。傳統(tǒng)教學往往是一個教師指導數(shù)十個學生，而網(wǎng)絡多媒體教學中，一個名師授課，其受益者是以千計，以萬計的；另外，一個新的教學成果，一個人的創(chuàng)新，通過互聯(lián)網(wǎng)的傳播，會造福他人。

但是，先進的、充滿誘惑力的網(wǎng)絡多媒體教學又有這樣、那樣的硬傷。

首先，網(wǎng)絡多媒體教學既然使用的是高科技手段，那么，它對硬件、軟件的配置，對教學活動中人的要素--教師和學生素質要求較高。要順利地進行網(wǎng)絡多媒體教學，必須有相應完備的網(wǎng)絡建設，有過硬的硬件——電腦，有相應的應用軟件的支持。對網(wǎng)絡多媒體的使用者——施教者和學習者來說，為保證得心應手地使用多媒體，應該具備較完備的網(wǎng)絡知識，還需要實實在在地接觸網(wǎng)絡建構，即使在網(wǎng)絡逐步走向“傻瓜化”的今天。但由于觀念的滯后及財力、物力的限制，這方面的問題還十分突出。

其次，學生在傳統(tǒng)行業(yè)中成長起來，網(wǎng)絡多媒體教學無約束、無限制的學習方法對某些自制力有限的學生未必合適。我們都知道，在傳統(tǒng)的課堂中，學生是良莠不齊的，在網(wǎng)絡多媒體教學中，這個問題將更加突出。那些自制力強，接受能力強的學生將如魚得水，越學越好，而那些自制力弱，接受能力差的學生將被放任自流，愈學愈糟，這勢必造成兩極分化，從而進一步影響到教學質量。

再次，對高情感的人來說，脫離了群體交流與競爭氛圍也不利于學生的成長。在網(wǎng)絡多媒體教學中，學生與教師、與其他同學不再是面對面地聚在一起，共同探討、學習。熟悉的學習氛圍突然消失了，在一種全新的，毫無情感交流的，毫無壓力的新環(huán)境中，獨立自主地學習。對新環(huán)境的適應需要一個很長的過程甚至于不能適應它等，都將或多或少的降低網(wǎng)絡教學的成效。

最后，網(wǎng)絡多媒體教學中，教材的更新問題，怎樣保障教師備好多媒體課和保證學生課后消化、復習所學到的大量知識問題，保證教學質量問題都還沒有圓滿的解決辦法。

網(wǎng)絡多媒體與傳統(tǒng)教學方式將長期共存?？梢灶A見，隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡多媒體教學將日益顯示其重要性。所以，我們應該在不斷的實踐中，總結經(jīng)驗教訓，興利除弊，使網(wǎng)絡多媒體教學更好地為教學和社會發(fā)展服務！