勤奮（三）

訓練文題

閱讀下面的文字，按要求作文。

勤奮是火，點燃理想之燈；勤奮是燈，照亮人生之路；勤奮是路，引導我們成為棟梁之材！因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為“童話大王”；因為勤奮，愛迪生才會有一千多項偉大的科學發(fā)明；因為勤奮，中國古人才給我們留下了懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪的千古美談。是的，勤奮，屬于珍惜時間、愛惜光陰的人；屬于腳踏實地、一絲不茍的人；屬于堅持不懈、持之以恒的人；屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。作為中學生的我們，又該如何扮演好自己的角色呢？

請以“勤奮”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體不限；②600字左右。

寫作指津

我們在寫“勤奮”這個話題的文章時，要做到以下幾個方面：

1.緊扣話題。勤奮這個話題范圍比較寬，選材有一定的難度。選材料時要做到“化大為小”，即通過對話題進行修飾、限制、補充等方法，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點。

2.精選題材。話題作文只規(guī)定話題，而沒有規(guī)定題目，具有開放的特點。因此，我們要從“話題”所包含的內(nèi)容生發(fā)開去，圍繞自己最熟悉的材料去延伸，拓展，發(fā)揮想象，把自己最熟悉的人、事、物的材料搜集整理出來。

3.強化創(chuàng)新。話題作文給了我們大膽創(chuàng)新的機會。這種創(chuàng)新包括內(nèi)容創(chuàng)新，即寫出新的故事、新的觀點、新的主旨。其次是文體創(chuàng)新，即不能總是寫記敘、議論、說明三種常用文體，要嘗試變換文體，讓人耳目一新。再次是結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，即可以采用反復穿插、雙線交織、題記等方式展開思路，開頭結(jié)尾也要不落窠臼，力求新穎。

寫作此題同時還應注意以下幾方面：

1.不要把話題當文題。話題作文的導語提供的是寫作范圍，并非作文題目。若以話題作題目，只會導致庸俗不堪。

2.不要摘錄導語。不少學生誤將導語作為材料作文的“材料”，一開篇就“引”入文中，然后才編述故事，或展開議論，這是文章所忌諱的。

3.不要泛泛而談。不要“拿”起話題就寫，應深入思考，讓文章內(nèi)容充實，避免泛泛而談。

風采展示一

勤奮與成功

盧騰藤

馬克思說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點?！边@種頂點之所以光輝，正在于其艱難，在于需要超人的毅力去堅持，在于用勤奮的汗水去澆灌。

據(jù)說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的人，從小口吃，不是當演說家的料，經(jīng)常被雄辯的對手駁倒。但他憑著自信和頑強的意志，一直在頑強的拼搏：每天口含石子，面對大海朗讀；邊爬山邊演講。經(jīng)過頑強的努力，終于成為當時希臘最有名的演說家。

一個口吃患者，為什么會取得如此大的成就呢？歸根到底，就是他面對挫折不灰心、朝著既定目標不懈奮斗的結(jié)果。由此可見，成功在于勤奮！

有位哲人說過：“天才出于勤奮。”這就是說，一個人只要肯勤奮刻苦，經(jīng)過自己不懈的努力，就能成為天才。難道不是嗎？東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。數(shù)學家陳景潤，在經(jīng)歷了無數(shù)不眠之夜后，整整用去了三麻袋的草稿紙，終于摘取了數(shù)學皇冠上的明珠，攻克了“哥德巴赫猜想”；曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，終于寫出中國最優(yōu)秀的古典小說——《紅樓夢》……夠了，夠了，不再多舉了，成功在于勤奮的道理不勝枚舉！反之，南朝詩人江淹，文思敏捷，才華過人，被世人譽為“妙筆生花”，可是他陶醉在別人的贊美里，整日優(yōu)哉游哉，沒有勤奮努力繼續(xù)深造，最后文筆枯竭，只落得個江郎才盡的下場。

同學們，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，成功并不光顧懶惰的人，勤奮是勤奮者的通行證，懶惰是懶惰者的墓志銘。只有擁有勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，才能將理想變成現(xiàn)實。

點評：

這是一篇精心構(gòu)思而成的文章。全文雖然篇幅短小，但結(jié)構(gòu)嚴謹，容量也不容忽視。文章開篇引用名人名言，不僅能先聲奪人，而且能旁敲側(cè)擊地得出論點——成功需要勤奮去澆灌。然后通過列舉外國故事一則直接點題，呼應開頭。繼而，作者又運用簡潔的筆墨，從正反兩方面說明天才出于勤奮與天才毀于懶散的道理。最后，作者又用充滿激情、富有哲理的話語，讓大家與勤奮為伴，具有警醒人心的作用。

風采展示二

跟著勤奮走

宋惠敏

人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。

勤奮是人生的真諦。不是每一株樹苗都能長成參天大樹，不是每一朵花都能結(jié)出豐碩的果實，不是每一只蛹都能破繭成蝶，不是每一只蚌都能夠孕育出燦爛奪目的珍珠。成功的背后交織著淚水和汗水。美國盲人作家海倫·凱勒從小又聾又盲，生活在無聲無光的世界里。但她靠觸覺來了解別人的意思，了解如何發(fā)音，她每天都十分勤奮地練幾個小時甚至十幾個小時，最終創(chuàng)造了人類奇跡，贏得了全世界人民的尊敬。

勤奮是生活的主旋律。勤奮一日，可得一日安眠；勤奮一生，可得幸福長眠。勤奮是智慧的雙胞胎，成就是勤奮的結(jié)晶。無論是事業(yè)上還是學業(yè)上的成功，都需要付出艱辛的勞動。因此，在學習上要勤奮，在工作中要勤奮，在鍛煉身體時要勤奮，在思考上要勤奮，在實踐上也要勤奮。只有這樣才能促進自己全面發(fā)展，才能肩負起國家民族的重托。

勤奮是成才的秘訣。高爾基說過：“天才出于勤奮?！笨ㄈR爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力。”從我們踏進學堂的那一刻起，我們便肩負起學習的使命。背后是父母殷切的目光，眼前是老師諄諄的教誨，前方便是我們向往的殿堂?！昂顾侀_的是前進的道路，懶惰只能是自己為自己設下的陷阱”，每一次成功的背后都有著無數(shù)艱辛的付出和努力。只有通過自己的勤奮學習，才能走上成功的道路。

“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已?！睍r間給懶惰者留下空虛和懊悔，給勤奮者帶來智慧和力量。歲月如梭，我們無法挽住時間的腳步，卻可以夯實人生的分分秒秒，用勤奮來創(chuàng)造出無悔于青春的事業(yè)。

點評：

本文的最大亮點是文辭優(yōu)美，哲理性強，處處洋溢著令人振奮的氣息。文章篇首指出一個人勤奮的程度對他的人生軌跡、人生價值、人生意義有著深遠的影響，接下來的三段結(jié)構(gòu)很清晰，段首句為本段的中心句，具有詮釋段意的作用。結(jié)尾以人生的短暫來告誡我們怎樣做才能成功，即用勤奮來創(chuàng)造出無悔于青春的事業(yè)。記敘、議論兩種表達方式貫穿全文，相輔相成，使中心論點躍然紙上。

素材鏈接

Ａ.名人名言

1.勤學如春起之苗：不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石：不兇其損，日有所虧。——陶淵明

2.天將與之，必先苦之；天將毀之，必先累之。

——劉向

3.天才就是無止境刻苦勤奮的努力。

——卡萊爾（英國）

4.勤奮是好運之母?！惶m克林（美國）

5.好學不倦者，必成天才。——林肯（美國）

6.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。在掌握了所讀東西的記憶特征后，就唯有勤奮二字了。

——茅以升

7.青春是有限的，智慧是無窮的，趁短暫的青春，去學無窮的智慧?！郀柣ㄇ疤K聯(lián)）Ｂ.中外故事

我國著名的經(jīng)濟學家王亞南，自幼酷愛讀書。1933年，他乘海輪去歐洲，在紅海上遇到了風浪，船身顛簸得使人東倒西歪，站不住腳。這時的王亞南捧著一本書在讀。他大聲呼喊船員，讓人用繩子把他綁在一根柱子上。船員以為他怕摔倒便照辦了，但又覺得這種要求很可笑，離開時不禁好奇地回頭看，卻被驚呆了：王亞南已經(jīng)在繩索固定好身子后聚精會神地讀書了。同船的外國人也投來驚異的目光，并贊嘆道：“中國青年真了不起?！庇捎谇趭^，他終于成為學識淵博的學者，一生翻譯出版了41部著作，發(fā)表了300多篇學術(shù)論文。

C.精美語段

1.這個世界上留存下來的輝煌業(yè)績和杰出成就，無一例外都得益于勤奮的工作，不管是文學作品還是藝術(shù)作品，不管是詩人還是藝術(shù)家。

2.在現(xiàn)代社會里，那些靠天才取得的成績，同樣可以通過勤奮而獲得；而僅靠勤奮取得的成就，光靠“天才”就無法得到。