語(yǔ)法知識(shí)講解之并列短語(yǔ)

并列短語(yǔ)，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞或數(shù)量詞組合而成，中間沒(méi)有支配、修飾、限制等關(guān)系，詞和詞之間沒(méi)有輕重主次之分，彼此地位平等。并列部分之間有時(shí)用頓號(hào)或逗號(hào)隔開(kāi)，有時(shí)用一些連詞或副詞連接。

一、短語(yǔ)類(lèi)型

1.名詞＋名詞

例如：思想感情、文化教育、工人和農(nóng)民

2.動(dòng)詞＋動(dòng)詞

例如：調(diào)查研究、關(guān)心支持、討論并通過(guò)

3.形容詞＋形容詞

例如：光輝燦爛、莊嚴(yán)肅穆、雄偉壯麗

4.代詞＋代詞

例如：我和他、這樣那樣

5.數(shù)量詞＋數(shù)量詞

例如：四面八方、千秋萬(wàn)代、半斤八兩

二、注意事項(xiàng)

1.并列短語(yǔ)一般前后可以互換位置。

例如：①工廠(chǎng)、農(nóng)村／②我、你、他

2.有些并列短語(yǔ)因?yàn)橛幸欢ù涡颍遣荒芮昂箢嵉刮恢玫?。有如下幾?lèi)：

①時(shí)間順序。例如：春夏秋冬

②大小順序。例如：省市縣

③年齡順序。例如：老中青

④邏輯順序。例如：繼承和發(fā)展

⑤語(yǔ)言習(xí)慣。例如：男女老少、油鹽醬醋

3.并列短語(yǔ)一般要求詞性相同，但個(gè)別也有不同。

例如：姐姐和我

4.運(yùn)用并列短語(yǔ)要正確。有時(shí)并列短語(yǔ)中會(huì)出現(xiàn)交叉關(guān)系、從屬關(guān)系等并列，或語(yǔ)序不合理等錯(cuò)誤。

例如：①老師批評(píng)了小明遲到、早退、曠課和組織紀(jì)律性不強(qiáng)的錯(cuò)誤。

分析：“組織紀(jì)律性不強(qiáng)”，包括“遲到、早退、曠課”，因此，四者不能并列?！昂汀弊謶?yīng)改為“等”。

②昨天，全班同學(xué)和團(tuán)員都參加了義務(wù)植樹(shù)。

分析：“全班同學(xué)”是大類(lèi)，“團(tuán)員”是小類(lèi)，“全班同學(xué)”包括“團(tuán)員”?！叭嗤瑢W(xué)和團(tuán)員”可改為“全班團(tuán)員和其他同學(xué)”。

③在老師的幫助下，他改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。

分析：“改正并認(rèn)識(shí)”語(yǔ)序不合理，應(yīng)改為“認(rèn)識(shí)并改正”。

三、跟蹤訓(xùn)練

1.指出下列的黑體短語(yǔ)中哪些是并列短語(yǔ)。

①中華民族勤勞而勇敢。

②張明心情沉重。

③人生的道路曲折漫長(zhǎng)。

④房間里堆放著報(bào)刊書(shū)籍。

⑤花園中，五顏六色的花朵競(jìng)相開(kāi)放。

⑥他讀了不少小小說(shuō)、詩(shī)歌、散文和外國(guó)文學(xué)作品。

2.改正下列句中運(yùn)用不當(dāng)?shù)牟⒘卸陶Z(yǔ)。

①今天爸爸買(mǎi)了蘋(píng)果、橘子、梨和水果。

②文章的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地組織和選擇材料。

③我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

④我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。

⑤他以鐵一般的事實(shí)和確鑿的證據(jù)，剝下了罪犯的偽裝。

本期參考答案

《語(yǔ)法知識(shí)講解之并列短語(yǔ)》

1.①③④⑤ 2.①“水果”包括“蘋(píng)果、橘子、梨”，不能并列使用。將“和”改為“等”②“組織和選擇”的先后順序應(yīng)該是“選擇和組織”。③“報(bào)刊”包括“雜志”，“一切出版物”又包括“報(bào)刊”，當(dāng)然更包括“雜志”了，所以不能并列。應(yīng)刪去“雜志”，并將“一切”改為“其他”。④把“認(rèn)真克服”和“善于發(fā)現(xiàn)”對(duì)調(diào)。⑤“鐵一般的事實(shí)和確鑿的證據(jù)”是并列短語(yǔ)前后重復(fù)，可刪去“鐵一般的事實(shí)”和“確鑿的證據(jù)”其中一個(gè)。