寫(xiě)人記事突出中心

配合蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元

【文題亮相】

閱讀下面的文字，按要求作文。

腳上像踏了風(fēng)火輪，小小少年在長(zhǎng)大。在近兩年的初中生活里，我們獲得了更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，和我們敬愛(ài)的師長(zhǎng)也越來(lái)越默契了。放眼周?chē)?，太多的人讓我們心生感?dòng)，太多的事讓我們終生難忘。

請(qǐng)你拿起手中的筆，記錄下那些讓你感動(dòng)的人、讓你難忘的事吧！

要求：寫(xiě)一篇記敘文；記敘時(shí)有詳有略，突出中心；敘述流暢，感情真摯，題目自擬，不少于600字。

【寫(xiě)作指津】

寫(xiě)人記事作文是最常見(jiàn)的作文形式，也是同學(xué)們最習(xí)慣寫(xiě)的一種文體。雖然許多同學(xué)認(rèn)為寫(xiě)人記事不難，可真的寫(xiě)出來(lái)后，卻干巴巴沒(méi)有新意，筆下的人物也常常是一個(gè)類(lèi)型，一種臉譜，缺少個(gè)性。下面介紹寫(xiě)人敘事的幾個(gè)技巧，相信對(duì)大家會(huì)有所幫助的。

一、巧選“鮮活”事件。

俗話(huà)說(shuō)“寧吃鮮桃一口，不啃爛杏半筐”，人同此心，心同此理，寫(xiě)人記事類(lèi)作文在選擇事件上尤其要精心，一定要摒棄陳詞濫調(diào)、選取新鮮的人和事。如果選擇難忘親情或友情的題材，不妨寫(xiě)寫(xiě)師生情，這樣可給人以視野開(kāi)闊、選材獨(dú)特的印象。

二、妙塑“精英”人物。

即使是同一朵花上的花瓣，也會(huì)有形狀、顏色上的細(xì)微差別。人與人之間，更是如此，比如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，抓住人物與眾不同之處，放大鏡頭來(lái)寫(xiě)，你筆下的人物就會(huì)變得光彩奪目，散發(fā)出獨(dú)特的個(gè)人魅力——從體貌特征到言談舉止，由形及神，而不是既像你，也像他；沒(méi)有個(gè)性。

三、構(gòu)建一架巧妙的“文骨”。

許多同學(xué)習(xí)慣于順著自己的思路信筆來(lái)寫(xiě)，缺乏整體調(diào)控，丟三落四不說(shuō)，往往所選故事達(dá)不到應(yīng)有的效果，所以在寫(xiě)作之前一定要認(rèn)真謀劃整體布局：是選用清晰流暢的順敘，還是用曲折有致的倒敘，如何開(kāi)頭，哪里過(guò)渡，怎樣結(jié)尾，何處點(diǎn)題……都要有所考慮。

四、細(xì)琢一個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)是作品最富活力的細(xì)胞，精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以以小見(jiàn)大來(lái)揭示生活，也可以讓人物形象更加豐滿(mǎn)。比如，在寫(xiě)母親送孩子去學(xué)校寄宿時(shí)，細(xì)致地?cái)⑹龇謩e前母親為孩子在衣食住行方面的繁瑣安排，反映母親的愛(ài)子之情，收到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的奇效，也只有這種“形神兼?zhèn)洹钡募?xì)節(jié)描寫(xiě)才能撥動(dòng)讀者敏感的心弦。

【佳作展示一】

“愛(ài)你”一直在線

杜鈺

“5、4、3……”我輕聲數(shù)著，“丁零……”放學(xué)的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，我抓起書(shū)包狂奔下教學(xué)樓。

誰(shuí)喊我？管他呢！拜拜吧！

我從四樓飛速到達(dá)車(chē)棚，然后跨上車(chē)飛馳出校門(mén)，僅用了一分鐘！

我利用時(shí)間的本事是超一流的。從學(xué)校到家門(mén)口，扣除路上所用時(shí)間，我能保證給自己留一個(gè)小時(shí)的“戰(zhàn)斗”時(shí)間。

昨天我去約會(huì)，一個(gè)美麗而浪漫的約會(huì)，“愛(ài)你”在公園等我。

坐在公園的石凳上，時(shí)間一分一秒慢吞吞地走著，約會(huì)時(shí)間到，我把公園轉(zhuǎn)了兩遍，可直到太陽(yáng)落山，“愛(ài)你”也沒(méi)有來(lái)。

我沮喪又憤怒地回到家，連媽媽叫我吃飯都懶得理。

“她敢耍我！”其實(shí)，她是自投“羅網(wǎng)”的。

那是三個(gè)月前的一天，我不幸慘敗，“死”在戰(zhàn)場(chǎng)，QQ小喇叭閃動(dòng)，有人要加我為好友了，名字真怪——愛(ài)你。天還早，陪她耍耍！于是，我和“愛(ài)你”認(rèn)識(shí)了。

我們天南海北地聊，那家伙還真行，知道得挺多。從她那兒我知道了另外一個(gè)世界。《紙牌的秘密》：漢斯和爸爸去尋找失落了自我的媽媽?zhuān)诼飞?，小矮人、放大鏡、小面包書(shū)和魔幻島……太有意思了。她還指導(dǎo)我讀了《白輪船》《蘇菲的世界》……我已經(jīng)好多天不玩游戲了，專(zhuān)心和她聊天，聊讀書(shū)的感受……

可昨天她失約了，我卻失眠了……

今天早晨，班主任李老師找我，新畢業(yè)的一個(gè)女老師，人還算有氣質(zhì)。

走進(jìn)辦公室，她拍拍我的肩膀鄭重地說(shuō)：“對(duì)不起！”

她的手里拿著一本《紙牌的秘密》。

霎時(shí)間，我驚住了，繼而淚水模糊了我的雙眼……

點(diǎn)評(píng)

大愛(ài)無(wú)形，師愛(ài)無(wú)言。小作者選取了當(dāng)今社會(huì)的一大難題——網(wǎng)癮少年作題材，記敘了老師對(duì)自己的別出心裁的教育，新穎且不落俗套。本文的構(gòu)思巧妙，充滿(mǎn)懸念：公園約會(huì)、“愛(ài)你”失約、紙牌秘密……尤其是結(jié)尾，含蓄而令人回味。

【佳作展示二】

“迪斯尼樂(lè)園”

林紅

我們的班集體就像“迪斯尼樂(lè)園”一樣，有說(shuō)不完的趣事和數(shù)不清的“風(fēng)流人物”。

討厭的“鸚鵡”——文健

文健是個(gè)“鸚鵡嘴”，老師講課，他總能“順利”地接話(huà)，為這他沒(méi)少挨老師們的“白眼”。不過(guò)，這張“鸚鵡嘴”，到了關(guān)鍵時(shí)刻還真能聲震群雄。上周英語(yǔ)課上老師問(wèn)了幾個(gè)高難度問(wèn)題，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，可文健竟然連續(xù)幾次都答對(duì)了，這讓優(yōu)等生們也禁不住示以“青眼”。下了課，他那張“鸚鵡嘴”更是有了用武之地，常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑，有的甚至笑得捂著肚子蹲在地上。不過(guò)有時(shí)他也會(huì)拿女同學(xué)“開(kāi)刀”，一個(gè)玩笑會(huì)讓小心眼兒的女生掉下“金豆豆”，用一雙“紅眼”狠狠地瞪他。瞧這只討厭的小“鸚鵡”，天天就生活在“白眼”“青眼”和“紅眼”的輪番“轟炸”里。

可愛(ài)的“小布丁”——丁文月

丁文月個(gè)子矮，又長(zhǎng)著一張白白的娃娃臉，所以我們昵稱(chēng)他“小布丁”。上操時(shí)有幾次他差點(diǎn)被巡視的年級(jí)組長(zhǎng)揪到女生隊(duì)伍里，誰(shuí)叫他臉那么白，又留了不短的頭發(fā)，不認(rèn)錯(cuò)才怪呢！更好玩的是，在這學(xué)期他參演“三句半”，身上套著紅艷艷的秧歌服，兩個(gè)臉蛋兒也涂得粉里透紅，這變了色的“小布丁”還真為學(xué)校的勝出立下了大功！不過(guò)，他也有非“布丁”的時(shí)候，友誼賽中對(duì)方球員將他的頭撞破了，血一下子流了出來(lái)，隊(duì)友們都在為他擔(dān)心，可他卻風(fēng)趣地說(shuō)：“我平時(shí)營(yíng)養(yǎng)過(guò)多，才會(huì)流這么多的血。我練過(guò)鐵頭功，沒(méi)事！”瞧！又甜又軟的“小布丁”原來(lái)還是個(gè)硬漢子，真出乎我們意料！

當(dāng)然，我們班還有許多性格獨(dú)特的同學(xué)：一心只讀圣賢書(shū)的馬媛媛，為朋友兩肋插刀的白碧彤，網(wǎng)絡(luò)才子周博學(xué)……哪一個(gè)都是不可小瞧的“風(fēng)流人物”。怎么樣？請(qǐng)你也趕快來(lái)我們的“迪斯尼樂(lè)園”做客吧！

點(diǎn)評(píng)

恰同學(xué)少年，人生最美的風(fēng)景！流瀉于小作者筆端的是濃濃的同窗情，令讀者心中也生出一絲快樂(lè)與感動(dòng)。這份情，得力于充滿(mǎn)時(shí)代氣息的鮮活趣事，也得力于妙筆繪出的詼諧、可愛(ài)的人物形象。

【佳作展示三】

都是電話(huà)惹的錯(cuò)

王偉

是人就難免會(huì)犯錯(cuò)，從小到大我不知犯過(guò)多少錯(cuò)。譬如小時(shí)候趁媽媽不注意拿鏟子去和泥巴，上課時(shí)不聽(tīng)講看課外書(shū)……總之，多得數(shù)都數(shù)不清，可是最讓我臉紅的卻是上星期的電話(huà)事件。

出差回來(lái)的爸爸睡得正香，“丁零零”電話(huà)響了，我趕緊跑去接電話(huà)：“喂，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”那邊傳來(lái)一個(gè)女人的聲音：“是王華大哥家嗎？”還沒(méi)等我開(kāi)口，爸爸飛快地從床上爬起來(lái)，連鞋子也沒(méi)顧得穿就跑來(lái)拿起電話(huà)親切地喊了聲：“是鳳環(huán)妹子嗎？”爸爸臉上的笑容如五月的陽(yáng)光。放下電話(huà)，爸爸沖我“嘿嘿”笑了兩聲又爬上了床。

接連幾次，我發(fā)現(xiàn)爸爸都是鬼鬼祟祟，于是我偷偷翻查了那個(gè)電話(huà)號(hào)碼，是個(gè)山東長(zhǎng)途。山東？不是爸爸常常出差的地方嗎？難道爸爸也像我們村李某那樣：李某在外地做生意時(shí)又找了個(gè)老婆，導(dǎo)致孩子離家出走，媳婦尋死覓活……想到這兒，我不禁一顫：爸爸可不是那樣的人，這么多年來(lái)爸爸可一直是個(gè)人見(jiàn)人夸的好丈夫、好父親?？蛇@無(wú)數(shù)次的電話(huà)又如何解釋呢？

趁爸爸不在家，我鼓足勇氣撥通了那個(gè)令人心生疑惑的電話(huà)?！拔梗钦l(shuí)呀？”正是那個(gè)女人的聲音。“是我！你還聽(tīng)不出來(lái)嗎？”我故意賣(mài)關(guān)子。“請(qǐng)你快說(shuō)行嗎？我還要去醫(yī)院！”從聲音中可以聽(tīng)出她確實(shí)很著急?！拔蚁胫滥闶钦l(shuí)？為什么我爸爸總是給你打電話(huà)？”“你爸爸？哦，你是偉偉吧？你爸爸經(jīng)常和我說(shuō)起你?！彼芎吞@地說(shuō)，“前幾天一個(gè)工人不小心砸傷了腿住進(jìn)了醫(yī)院。你爸爸是向我詢(xún)問(wèn)工人的傷情。哦……偉偉，你有什么事兒？”我真有些慚愧了：“沒(méi)……對(duì)不起……”我支支吾吾再也說(shuō)不下去了，趕緊掛斷電話(huà)。

唉，都是電話(huà)惹的禍！讓我小小年紀(jì)竟懷疑到自己勤勞樸實(shí)的爸爸頭上，我很慚愧！可仔細(xì)想想，電話(huà)又何錯(cuò)之有？還不都是我的錯(cuò)！

點(diǎn)評(píng)

本文以一個(gè)陌生女人打來(lái)的電話(huà)為線索，敘述了一場(chǎng)無(wú)中生有的“家庭風(fēng)波”，寫(xiě)了小作者從懷疑到求證，再到真相大白而自責(zé)的心理變化。有懸念，有波瀾，有真情！