“簡單”的蘋果

講桌上放著一個紅彤彤的蘋果，散發(fā)著誘人的香味，讓人垂涎三尺。

只不過是個蘋果，簡簡單單。

語文老師看見了，大發(fā)言論：“今天，我們來寫一篇關(guān)于‘蘋果’的作文，可以寫記敘文、議論文，也可以寫成說明文，來介紹蘋果的特征、種類、功用等，還可以抒發(fā)感情寫成散文，寫寫你生活中有關(guān)蘋果的故事……”于是這個簡單的蘋果已不簡單了，成了寫作的題材。

數(shù)學老師也發(fā)現(xiàn)了這個蘋果，他說道：“好了，現(xiàn)在讓我們來稱一稱這個蘋果，當成做試驗，試驗前大家先估計一下這個蘋果大約有多少克？算一下可以化為多少千克？……”在數(shù)學老師的嘮嘮叨叨中，簡單的蘋果又成了做試驗的工具。

“Oh，apple，a beautiful apple……”英語老師面帶微笑，正用流利的English贊美這個簡單而又不簡單的蘋果。

“當世界上只剩下一個蘋果的時候，你會給誰吃呢？”政治老師扶了扶略帶黑色的眼鏡框望著桌上的蘋果問，“會給你的親人，朋友，還是……”隨著政治老師滔滔不絕的演說，蘋果已不再是剛才的蘋果，它被賦予了很濃的時代和政治色彩。

只不過是一個蘋果而已，表皮鮮滑而有光澤，味道香甜可口，簡單極了。

下午，生物老師拿起蘋果看了看說：“蘋果，綠色食品，對人身體有益，富含維生素等多種營養(yǎng)成分……”生物老師不停地發(fā)表他的觀點，蘋果又變了。

后來，物理、化學老師也分別說其功，言其材?！疤O果，當它處于靜止狀態(tài)，它一定是受到平衡力……”“蘋果，大家來測一測它的PH值，看……”

課程結(jié)束了，一個小朋友忽然跑進來，不管三七二十一，順手抓起桌上的蘋果就往嘴里塞，一會兒的工夫，就只留下了蘋果核：“真好吃，真好吃！”

其實，只不過是一個蘋果而已，簡簡單單，為什么被人們搞得如此復雜？世上無數(shù)簡單的事，往往因為許多人的“真知灼見”而變得復雜，然而童心永遠單純，永遠重視真實。

只不過是一個蘋果，簡簡單單。

點評

生活中，我們往往把許多簡單的問題看得復雜化。而本文作者卻通過一個小小的蘋果，抒發(fā)了這樣一種心聲：簡單問題應(yīng)該簡單化。文章構(gòu)思奇特，敘事真實自然。

【指導并置評：于翠萍】