放一放手，他們會(huì)飛

　　教育，需要讓學(xué)生親身經(jīng)歷，親自動(dòng)手。只有學(xué)生全身心地參與其中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。研究性學(xué)習(xí)是新課程改革所積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，就是因?yàn)檫@一學(xué)習(xí)方式能讓學(xué)生積極有效地參與到學(xué)習(xí)過程中。
　　回想起那場(chǎng)由學(xué)生們自己舉辦的結(jié)題報(bào)告會(huì)，我總是難以忘記。難以忘記學(xué)生們的認(rèn)真和執(zhí)著；難以忘記結(jié)題報(bào)告會(huì)能不能作為學(xué)校迎接“三星級(jí)”驗(yàn)收時(shí)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)而有的爭(zhēng)論；難以忘記評(píng)估專家看完結(jié)題報(bào)告會(huì)后要帶走一本“成果匯編”，為的是帶回自己的學(xué)校再仔細(xì)看看。
　　
　　一、紅絲帶在飄揚(yáng)
　　
　　接手做四班的班主任是在班上的學(xué)生上高二時(shí)，當(dāng)時(shí)他們對(duì)生物課的學(xué)習(xí)似乎不太感興趣，作為班主任兼生物老師的我一直想找到一個(gè)辦法來(lái)解決這一問題。正好當(dāng)時(shí)學(xué)校要我策劃一項(xiàng)活動(dòng)，主題是“拒絕毒品，預(yù)防艾滋”，我就靈機(jī)一動(dòng)，在班上發(fā)起了這場(chǎng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。主題是“紅絲帶在飄揚(yáng)——艾滋病知識(shí)的收集與宣傳”，這既與生物課中“關(guān)于××信息的收集與整理”有關(guān)，同時(shí)又與學(xué)?；顒?dòng)的要求相一致。這不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情，而且能夠?qū)W(xué)生開展一次系統(tǒng)又深入的預(yù)防和宣傳艾滋病的教育。
　　研究性學(xué)習(xí)由我擔(dān)任指導(dǎo)老師，班長(zhǎng)曹楨楨擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，全班共分成兩個(gè)小組，分別以“艾滋病的致病、傳播、危害與預(yù)防”為主課題和“責(zé)任與使命——正確對(duì)待艾滋病”為子課題開展研究。2005年9月18日舉行了立題報(bào)告會(huì)，2006年2月20日進(jìn)行了課題中期交流，并先后于2005年10月10日、2005年11月15日、2006年3月16日和2006年4月14日共進(jìn)行了四次集體活動(dòng)，于2006年4月成功結(jié)題。
　　
　　二、與學(xué)校的“對(duì)抗”
　　
　　2006年4月下旬，是我校迎接“江蘇省三星級(jí)普通高中”評(píng)估驗(yàn)收的時(shí)間，在評(píng)估驗(yàn)收時(shí)，需要每班都開展一項(xiàng)主題活動(dòng)。經(jīng)全班同學(xué)討論，我班的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)主要工作已基本完成，只剩下最后的結(jié)題與成果匯報(bào)，同學(xué)們一致提議將結(jié)題活動(dòng)提前至迎接評(píng)估驗(yàn)收的當(dāng)日進(jìn)行，將這次活動(dòng)作為我班的主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)?！叭羌?jí)普通高中”的評(píng)定事關(guān)學(xué)校事業(yè)的興衰，所以迎接驗(yàn)收的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)差錯(cuò)。當(dāng)時(shí)，兄弟單位還派了主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)協(xié)助我們的工作，校長(zhǎng)更是層層把關(guān)。當(dāng)審核到我班上報(bào)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主題時(shí)，一位兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)指出：南通地區(qū)只檢出兩例艾滋病毒攜帶者，在南通地區(qū)，具體地說(shuō)在二甲鎮(zhèn)的街道開展艾滋病的宣傳，到底能收到多大效果？因此，結(jié)題報(bào)告會(huì)是否能在驗(yàn)收當(dāng)日舉行，便成了爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，學(xué)校也慎重地提出讓我們?cè)僮骺紤]。
　　我把這一情況通報(bào)了學(xué)生，獲知這一情況，學(xué)生們?cè)诟械绞耐瑫r(shí)，積極地開展了討論，商量能夠讓學(xué)校接受我們主張的對(duì)策。學(xué)生們整理清楚了集體智慧，他們向校方提出了自己的觀點(diǎn)：一方面，評(píng)估驗(yàn)收事關(guān)重大，我們會(huì)精心準(zhǔn)備好結(jié)題報(bào)告；另一方面，我們開展這一研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是有著深遠(yuǎn)意義的。
　　第一，南通地區(qū)既然已經(jīng)有了兩例艾滋病毒攜帶者，那么我們就有必要進(jìn)行宣傳。
　　第二，二甲鎮(zhèn)街道的宣傳很重要。如果我們二甲中學(xué)的學(xué)生在二甲鎮(zhèn)宣傳，其他中學(xué)的學(xué)生在其他鎮(zhèn)宣傳，那樣整個(gè)南通都會(huì)宣傳到。
　　第三，這樣一個(gè)課題的研究能夠加深我們對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。
　　第四，我們課題的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是艾滋病知識(shí)的收集，另一個(gè)是宣傳。收集的過程其實(shí)就是我們自己學(xué)習(xí)的過程，我們學(xué)了總得向?qū)W校、向社會(huì)匯報(bào)。
　　最后學(xué)校決定，讓學(xué)生們開展這次結(jié)題報(bào)告會(huì)。
　　
　　三、放一放手，他們會(huì)飛
　　
　　這是一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有高度開放、隨意性的特點(diǎn)。具體進(jìn)行時(shí)學(xué)生們遇到了兩個(gè)最大的問題：一是活動(dòng)的組織，二是活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。
　　關(guān)于活動(dòng)的組織，最初學(xué)生們找到我，讓我以行政命令的方式下達(dá)分組指令，制定研究計(jì)劃，而我當(dāng)時(shí)剛接這個(gè)班，對(duì)班上學(xué)生的情況并不熟悉，如果盲目地去劃分，可能并不合適。于是我就激將了他們：“這點(diǎn)事情還要班主任管？這次活動(dòng)，我只是生物老師的角色，只負(fù)責(zé)解決知識(shí)上的困惑，其余一概不管?！睕]想到，最后我擔(dān)任的角色只是打字員，他們的理由是要上課，沒時(shí)間把紙稿變成電子文檔。
　　在將紙稿內(nèi)容輸入電腦時(shí)，我確實(shí)被學(xué)生們的工作驚呆了。有些內(nèi)容是他們從報(bào)紙上剪貼復(fù)印的，有些是寫好主題、網(wǎng)址讓哥哥、姐姐或朋友幫著上網(wǎng)查，然后打印好了寄過來(lái)的，還有的是用手抄的……厚厚的一沓，都是他們想方設(shè)法收集到的。再看活動(dòng)記錄，他們注意到了男女生搭配，注意到了會(huì)說(shuō)的、會(huì)寫的同學(xué)和比較內(nèi)向的同學(xué)搭配，注意到了走讀生和寄宿生的搭配，還注意到了會(huì)講二甲話的同學(xué)與不會(huì)講二甲話的同學(xué)的搭配，注意到了時(shí)間上松與緊的搭配，還注意到了先做什么，后做什么…… 我真的很慶幸，原來(lái)偷懶還有這樣的好處，居然發(fā)掘了他們處理問題的能力。
　　學(xué)生們成功籌集了活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，讓我對(duì)他們更加刮目相看。要購(gòu)買一些資料，要制作宣傳單，要買拍照片的膠卷（學(xué)生們是在后來(lái)才找到數(shù)碼相機(jī)的），甚至于制作活動(dòng)的標(biāo)記——紅絲帶，這些都要花錢，而班費(fèi)沒有做這方面的預(yù)算。一天，兩個(gè)女學(xué)生來(lái)請(qǐng)假，說(shuō)中午去海浪玻璃廠（就在學(xué)校附近）拉贊助，怕下午到校遲到。沒想到她們不但沒遲到，手里還捧著300份復(fù)印好了的宣傳資料，算算也有150元呢！他們籌到的錢物遠(yuǎn)不止這些，他們也把我列入籌備工作的一個(gè)有效來(lái)源，從我身邊成功籌走了50元。
　　
　　四、告訴了別人，更告訴了自己
　　
　　和所有的教師一樣，我也時(shí)刻都期盼我的學(xué)生的考試成績(jī)很優(yōu)秀。而這次活動(dòng)后的單元測(cè)試，也著實(shí)讓我如愿以償了一回。生物選修本的第一章中有一個(gè)重要內(nèi)容是人體的免疫，在他們完成課題研究之前，這些內(nèi)容還沒有涉及。到單元測(cè)試的時(shí)候，我班上的均分居然比別的班級(jí)整整高了5分。據(jù)此，我得出了結(jié)論，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是可以完美結(jié)合的。
　　為此，我專門調(diào)查分析了事情的前因后果。原來(lái)，為了完成課題，他們至少需要一份宣傳單，但宣傳單該寫什么呢？他們想到了要寫致病的機(jī)理、危害、對(duì)艾滋病應(yīng)有的態(tài)度。那到底是怎樣的機(jī)理呢？他們找到了有關(guān)病原體的知識(shí)。而病原體是如何讓人患病的呢？他們查閱了免疫學(xué)的內(nèi)容。在基本弄清相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，他們想到的第二個(gè)問題是該建議人們以怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待艾滋病，于是分析了人們現(xiàn)有的態(tài)度是怎樣的，原因是什么，等等。他們分析了個(gè)體、家庭、社會(huì)、國(guó)家多個(gè)層面，還回顧了過去，設(shè)想了未來(lái)。今天在寫這一份總結(jié)材料時(shí)，我忽然領(lǐng)悟到，這次活動(dòng)學(xué)生表面上是在為了更好地告訴別人，其實(shí)最基本的還是告訴了他們自己。
　　
　　五、愛是我們共同的語(yǔ)言
　　
　　在結(jié)題報(bào)告會(huì)上，曹楨楨同學(xué)拉著參加結(jié)題報(bào)告的評(píng)估專家——一位女校長(zhǎng)的手教大家做了一個(gè)手語(yǔ)“愛是我們共同的語(yǔ)言”。我并沒有去教他們這樣做，這完全是他們自己想出來(lái)的。會(huì)后我問曹楨楨同學(xué)，他們是如何想到這一點(diǎn)的。她告訴我，從發(fā)現(xiàn)艾滋、接受艾滋到寬容艾滋，人們?cè)哌^一段很長(zhǎng)的路，歐洲有一個(gè)宣傳艾滋的公益廣告，一只溫暖的大手，拍了拍一個(gè)略顯憂傷的肩膀說(shuō)“朋友，一起走”。所以，她覺得我們?cè)谙騽e人宣傳的同時(shí)，自己首先要有一顆愛心。我明白了，是他們教會(huì)自己什么是愛，什么是責(zé)任！
　　這是我的一次真實(shí)經(jīng)歷，從最初一個(gè)偶得的靈感到后來(lái)將近兩個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，我在無(wú)意中對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次全面的、深入的、有效的“拒絕毒品，預(yù)防艾滋”的教育，并且在這個(gè)活動(dòng)中，除了帶來(lái)了與主題直接相關(guān)的知識(shí)上、思想上的成功外，更帶來(lái)了學(xué)生們組織管理能力、宣傳寫作能力、公關(guān)交際能力的提升。一路上，他們面臨過資金不足，面臨過被全盤否定，面臨過無(wú)從下手，然而這些困難都被他們拋在了身后，他們是成功的。
　　我認(rèn)為，研究性學(xué)習(xí)作為新課程改革背景下一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以作為對(duì)學(xué)生們開展德育工作的載體。在這一方式下，學(xué)生們主動(dòng)地去完成任務(wù)，從而達(dá)到我們預(yù)期的教育目的。而要駕馭好這一方式，關(guān)鍵就是如何選擇一個(gè)好的題目。我很慶幸，這一次我選對(duì)了題目，但我不會(huì)滿足，我會(huì)沿著這一次偶然的成功去探索更多必然成功的因素，并最終實(shí)現(xiàn)必然的成功。
　?。ㄗ髡邌挝唬航K省通州市二甲中學(xué)）
　　（責(zé)任編輯：張友潔）