我的書架上有一本書——《傅雷書簡(jiǎn)》,書里收錄了傅雷的一封信:
日前貴社徐肅儀同志來(lái)訪,囑寫傅聰成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)的文稿。茲遵命寫就附上。文字內(nèi)容倘欲更動(dòng)(即使改一字),務(wù)須先行來(lái)函商榷。因近來(lái)報(bào)刊擅改作者文稿之風(fēng)仍未稍減,不得不鄭重聲明?!酥?br/> 中國(guó)青年社思想修養(yǎng)組。
傅雷敬啟十一月十九日
這是我非常熟悉的一封信。它記載了我編輯生涯中的一件往事。每當(dāng)我看到這封信,就會(huì)喚起許多回憶。原來(lái),傅雷信中說(shuō)的“囑寫傅聰成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)的文稿”之事,鄙人是“始作俑者”。
“傅聰?shù)默斎慵诱嫫婷睢?br/>
那是1956年9月,我出差上海,為《中國(guó)青年》刊物組稿。在訪問(wèn)了巴金等作家之后,從報(bào)上看到傅聰在波蘭肖邦鋼琴比賽中得大獎(jiǎng)的有關(guān)消息,便想到要去拜訪傅雷,了解傅聰成長(zhǎng)的情況。
記得是在一場(chǎng)驟雨過(guò)后,炎熱的滬浦有了幾許清涼,我來(lái)到傅雷寓所——江蘇路二百八十四弄五號(hào),主人已在屋內(nèi)等候。這是一間寬大而又緊湊的房子:四周擺滿書柜,南邊書桌兩旁,陳設(shè)著大小沙發(fā)、茶幾、唱機(jī)和便榻之類……傅雷請(qǐng)我在大沙發(fā)上坐下,夫人朱梅馥親自端來(lái)一杯香茶,我說(shuō)聲“謝謝”后,就直奔主題,尋問(wèn)起傅聰?shù)锚?jiǎng)后的一些事。
傅雷沒(méi)有立即回答我的問(wèn)題,先從書架上拿來(lái)一疊外文報(bào)紙,走過(guò)來(lái)面帶笑容對(duì)我說(shuō):“這次傅聰?shù)锚?jiǎng),國(guó)內(nèi)外反響很大。這里,我只介紹一下國(guó)外對(duì)傅聰演奏的一些反映。”
說(shuō)完這幾句話,他來(lái)到我旁邊的沙發(fā)坐下,翻動(dòng)手中的報(bào)紙,指著一篇篇的文章對(duì)我說(shuō):“你看,波蘭《人民論壇報(bào)》刊登的這篇評(píng)論,認(rèn)為傅聰‘以抒情的手法詩(shī)意地完滿地表達(dá)了肖邦樂(lè)曲中的幸福情感’。另一條新聞,報(bào)道英國(guó)的評(píng)判員路易斯·坎特聽(tīng)了傅聰演奏后對(duì)他的學(xué)生說(shuō):‘傅聰?shù)默斎慵诱媸瞧婷睿谖液?jiǎn)直像個(gè)夢(mèng)!’還有南斯拉夫、民主德國(guó)、蘇聯(lián)、意大利、匈牙利等許多國(guó)家,也對(duì)傅聰?shù)难葑喟l(fā)表了評(píng)論。一些波蘭人感到奇怪:‘這真是不可思議。中國(guó)人怎么能那樣深刻地抓住肖邦的靈魂?’有人認(rèn)為‘傅聰是最有波蘭性格的中國(guó)人’……”
“讓知識(shí)道德文藝結(jié)合在一起”
聽(tīng)完傅雷眉飛色舞的介紹,我請(qǐng)傅雷談?wù)劯德敵砷L(zhǎng)的經(jīng)過(guò)情況。傅雷放下手中的報(bào)紙,拿來(lái)茶杯,喝了一口,然后說(shuō):“傅聰三歲到四歲之間,站在小凳上,頭剛好伸到和我的書桌一樣高的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn),他愛(ài)聽(tīng)古典音樂(lè)。只要收音機(jī)或唱機(jī)上放送西洋樂(lè)曲,不管聲樂(lè)還是器樂(lè),也不論是哪一派的作品,他都安安靜靜地聽(tīng)著。時(shí)間久了,也不會(huì)吵鬧或打瞌睡。因此,我在他七歲半、進(jìn)小學(xué)四年級(jí)的秋天,讓他開(kāi)始學(xué)鋼琴。但我們沒(méi)有讓他把主要時(shí)間放在鋼琴上。傅聰?shù)绞臍q為止,花在文史和別的學(xué)科上的時(shí)間,比花在琴上的要多。英文,數(shù)理化,有專門的老師來(lái)教,本國(guó)語(yǔ)文的教學(xué)主要由我自己掌握。我把先秦諸子、《史記》、《漢書》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等古文中富有倫理觀念、哲理氣息、兼有趣味性的故事講給他聽(tīng),加上古典詩(shī)歌和文藝性的散文,使語(yǔ)文知識(shí)、道德觀念和文藝熏陶結(jié)合在一起,這樣就培養(yǎng)了孩子的基本素養(yǎng)和思考能力……”
在談到傅聰?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)時(shí),傅雷說(shuō):“九歲半,傅聰跟了前上海交響樂(lè)隊(duì)的創(chuàng)辦人兼指揮、意大利鋼琴家梅·百器先生,他是十九世紀(jì)大鋼琴家李斯特的再傳弟子。三年的嚴(yán)格訓(xùn)練,為他的專業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。1951年,傅聰又跟蘇聯(lián)籍女鋼琴家勃隆斯丹夫人學(xué)了一年。1954年8月,由政府正式派往波蘭,接受杰維埃茨基教授的指導(dǎo)。這些專家的精心指導(dǎo)和幫助,對(duì)傅聰專業(yè)的發(fā)展起了很大的作用?!?br/> 當(dāng)我問(wèn)為什么一個(gè)中國(guó)人能彈出“波蘭性格”的樂(lè)曲時(shí),傅雷說(shuō):“藝術(shù)是沒(méi)有國(guó)界、彼此相通的。我歷來(lái)主張,藝術(shù)家的理智必須和感情平衡。在傅聰十四歲以前,就只給他念田園詩(shī)、敘事詩(shī),但他偷看了我的藏書,不到十五歲已經(jīng)醉心于羅曼蒂克文藝,把南唐李后主的詞偷偷背給他弟弟聽(tīng)。傅聰從小就喜歡詩(shī)歌小說(shuō)、戲劇、繪畫,對(duì)一切美的事物、美的風(fēng)景,都有強(qiáng)烈的感受,這使他對(duì)音樂(lè)能從整個(gè)藝術(shù)的意境去體會(huì),補(bǔ)償了我們音樂(lè)傳統(tǒng)的不足。意大利鋼琴家阿高斯蒂教授對(duì)傅聰說(shuō):‘只有古老的文明才能給你那么多的天賦,肖邦的意境很像中國(guó)藝術(shù)的意境?!?br/> 我問(wèn)傅雷,在家庭里他怎么和兒子傅聰相處的?傅雷的回答是:“當(dāng)傅聰幼小時(shí),我們是父子關(guān)系,我在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格管理。他長(zhǎng)大后,我們之間逐漸變成為朋友關(guān)系。我們經(jīng)常討論音樂(lè)和藝術(shù)上一些問(wèn)題。記得有一次,為了爭(zhēng)論貝多芬鋼琴奏鳴曲哪一首最為重要的問(wèn)題,兩個(gè)人都堅(jiān)持己見(jiàn),傅聰竟因此賭氣離家出走一個(gè)多月,直到后來(lái)我讓步了,才結(jié)束這場(chǎng)爭(zhēng)論?!闭f(shuō)到這里,傅雷的聲音突然低沉下來(lái),仿佛還在自責(zé)……
傅雷的一席話,使我深受教育。我想,傅雷教子之道也肯定會(huì)給青年和家長(zhǎng)們帶來(lái)啟示,便請(qǐng)他寫篇文章在《中國(guó)青年》上發(fā)表。傅雷滿口答應(yīng)了。
《傅聰?shù)某砷L(zhǎng)》被封殺
10月底,我組(思想教育組)同事徐肅儀出差上海,我托她向傅雷催稿。11月中旬,傅雷寄來(lái)稿子,題為《傅聰?shù)某砷L(zhǎng)》。他在附信里特別提到:“文字內(nèi)容倘欲更動(dòng)(即使改一字),務(wù)須先行來(lái)函商榷?!北砻魉唤z不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和對(duì)讀者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
我很快地把傅雷的文章編好發(fā)稿,沒(méi)想到竟被主管編委封殺,理由是文章中“沒(méi)有突出黨的領(lǐng)導(dǎo)”,真是怪論奇談!傅聰1952年得獎(jiǎng)以前即已脫穎而出;在他童年到青少年成才的道路上,主要靠的是家庭精心培育、個(gè)人的天賦和努力以及名師指導(dǎo)有方,與“黨的領(lǐng)導(dǎo)”并沒(méi)有多少聯(lián)系。不顧客觀事實(shí),硬要按照“宣傳八股”行事,“突出黨的領(lǐng)導(dǎo)”,這不是我組稿的初衷,也違背了新聞寫作的基本準(zhǔn)則。
我無(wú)法說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo),也不能讓作者修改,只好把稿子退還作者。四個(gè)月后,傅雷的這篇稿子一字不改地在另一家刊物——《新觀察》上登出,我心里滿不是滋味!直到今天,每當(dāng)我想到這件事,對(duì)傅雷仍懷著一種深深的負(fù)疚感??墒?,這是我個(gè)人的責(zé)任嗎?!
嘔心瀝血的教子篇
十五年后,《傅雷家書》出版,震驚書壇,暢銷海內(nèi)外。正如作家樓適夷在序言中所說(shuō)的:“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,這也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?!谶@兒所透露的,不僅僅是傅雷的對(duì)藝術(shù)的高深的造詣,而是一顆更崇高的父親的心,和一位有所成就的藝術(shù)家,在走向成才的道路中,所受過(guò)的陶冶與教養(yǎng),在他才智技藝中所積累的成因。”
讀著這部沉甸甸的書,仿佛傅雷仍繼續(xù)在和我對(duì)話。它的開(kāi)篇和兒子惜別的第一封信,就使我的心情很不平靜:
孩子,你這一次真是“一天到晚堆著笑臉”,教人怎么舍得!老想到五三年正月的事,我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子,我虐待了你,我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!……真的,巴爾扎克說(shuō)得好:有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖,不能洗刷!
這是出自人過(guò)中年、一輩子充滿著自信和嚴(yán)厲的傅雷之口嗎?這信中深切的反思和懺悔,透露出傅雷父子之間一種多么真摯和平等的感情交流,也透露出傅雷胸襟多么博大、善良與純凈!
書中記錄了傅雷對(duì)傅聰無(wú)微不至的關(guān)懷:小到生活瑣事,大到作人道理,無(wú)不循循善誘,瀝血嘔心。例如:
——孩子初次出國(guó),他教給孩子外國(guó)的禮節(jié);
——兒子遇到了挫折,他以激情的語(yǔ)言喚起兒子的自信:“孩子,辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心?!薄耙粋€(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去,只要爬得起來(lái),一定會(huì)逐漸攀上高峰?!?br/> ——當(dāng)兒子演出成功時(shí),他又以平實(shí)的話語(yǔ),平服兒子的躁動(dòng):“要提高警惕,絕對(duì)不要有自滿和驕傲的情緒。”
——他無(wú)時(shí)無(wú)刻在教導(dǎo)兒子怎么處世做人:“沒(méi)成為××家以前,先要學(xué)做人;否則那種××家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大貢獻(xiàn)”,“寧天下人負(fù)我,毋我負(fù)天下人”……
嘆為觀止的藝術(shù)造詣
使我嘆為觀止的是傅雷的藝術(shù)造詣。學(xué)生時(shí)代讀傅譯《約翰·克利斯朵夫》、《貝多芬傳》,我曾驚嘆于譯者文筆流暢,和對(duì)西方音樂(lè)的熟稔。讀完《家書》,看到他們父子在音樂(lè)藝術(shù)上深層次的探討,和傅雷對(duì)樂(lè)曲的許多獨(dú)特見(jiàn)解,更使我深深感受到:傅雷不僅是一個(gè)出色的翻譯家、教育家,也是一個(gè)高水平的音樂(lè)藝術(shù)鑒賞家和評(píng)論家;他對(duì)傅聰音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)的成長(zhǎng),也起著非常重要的作用。
這里隨便摘錄幾封信:
……上星期我替敏講《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》,覺(jué)得大有妙處。白居易對(duì)音節(jié)與情緒的關(guān)系悟得很深。凡是轉(zhuǎn)到傷感的地方,必定改用風(fēng)聲韻?!杜眯小分小按笙亦朽小薄靶∠仪星小币欢危帽萻taccato(斷音)像琵琶的聲音極切;而“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的幾句,等于一個(gè)長(zhǎng)的pause(休止)?!般y瓶乍破水漿迸”兩句,又是突然的attack(明確起音),聲勢(shì)雄壯。
至于《長(zhǎng)恨歌》,那氣息的超脫,寫情的不落凡俗,處處不脫帝皇的nobleness(雍容氣派),更是千古奇筆。看的時(shí)候可以有幾種不同的方法:一是分出段落看敘事的起伏轉(zhuǎn)折;二是看情緒的忽悲忽喜,忽而沉潛,忽而飄逸;三是體會(huì)全詩(shī)音節(jié)與韻的變化。再?gòu)目偟姆矫婵矗驯瘎∷偷较山缟先?,更顯得那段羅曼史的奇麗清新,而仍富于人間味(如太真對(duì)道士說(shuō)的一番話)。還有白居易寫動(dòng)作的手腕也是了不起:“侍兒扶起嬌無(wú)力”,“君王掩面救不得”,“九華帳里夢(mèng)魂驚”幾段,都是何等生動(dòng)!“九重城闕煙塵生,千乘萬(wàn)騎西南行”,寫帝王逃難自有帝王氣概?!按淙A搖搖行復(fù)止”,又是多鮮明的圖畫!最后還有一點(diǎn)妙處:全詩(shī)寫得如此婉轉(zhuǎn)細(xì)膩,卻仍不失其雍容華貴,沒(méi)有半點(diǎn)纖巧之病?。?xì)膩與纖巧大不同。)明明是悲劇,而寫得不過(guò)分的哭哭啼啼,多么中庸有度,這是浪漫兼有古典美的絕妙典型。
聰:為你參考起見(jiàn),我特意從一本專論莫扎特的書里譯出一段給你?!瓘淖g文中,我特別體會(huì)到,莫扎特的那種溫柔嫵媚,所以與浪漫派的溫柔嫵媚不同,就是在于他像天使一樣的純潔,毫無(wú)世俗的感傷或是靡靡的sweetness(甜膩)。神明的溫柔,當(dāng)然與凡人的不同,就是達(dá)·芬奇與拉斐爾的圣母,那種嫵媚的笑容決非塵世間所有的。能夠把握到什么叫做脫盡人間煙火的溫馨甘美,什么叫做天真無(wú)邪的愛(ài)嬌,沒(méi)有一點(diǎn)兒拽心,沒(méi)有一點(diǎn)兒情欲的騷亂,那么我想表達(dá)莫扎特可以“雖不中,不遠(yuǎn)矣”……
……以音樂(lè)而論,我覺(jué)得你的協(xié)奏曲非常含蓄,絕無(wú)羅賓斯丹那種感傷情調(diào),你的情感都是內(nèi)在的。第一樂(lè)章的技巧不盡完整,結(jié)尾部分似乎很顯明的有些毛病。第二樂(lè)章細(xì)膩之極,touch(觸鍵)是delicate(精致)之極,最后一章非常brilliant(輝煌,出色)。搖籃曲比給獎(jiǎng)音樂(lè)會(huì)上的好得多,nod(情緒)也不同,更安靜?;孟肭扛淖兞耍洪_(kāi)頭的引子,好極,沉著,莊嚴(yán),貝多芬氣息很重。中間那段slow(緩慢)的singingpart(如歌片段),以前你彈得很tragic(悲愴)的,很sad(傷感)的,現(xiàn)在是一種惆悵的情調(diào)。整個(gè)曲子像一座巍峨的建筑,給人以厚重、扎實(shí)、條理分明、波濤洶涌而意志很熱的感覺(jué)。協(xié)奏曲鋼琴部分錄音并不如你所說(shuō),連輕響都聽(tīng)不清;樂(lè)隊(duì)部分很不好,好似蒙了一層,音不真,不清。鋼琴1oudpassage(強(qiáng)聲片段)也不夠分明……
看,傅雷的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)和分析能力多么豐富、細(xì)致和到位!正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、鍥而不舍的呵護(hù)和指導(dǎo),傅雷終于把傅聰“打造”成為世界第一流的鋼琴家。1957年,傅雷被劃為“右派分子”,傅聰?shù)某砷L(zhǎng)也成了批判的議題。上?!段膮R報(bào)》和《解放日?qǐng)?bào)》同時(shí)發(fā)表《傅聰?shù)某砷L(zhǎng)靠誰(shuí)?傅雷的鞭子,還是黨的培養(yǎng)?》文章,極力歪曲事實(shí),抹殺傅雷在傅聰成長(zhǎng)的道路上自始至終所起的主導(dǎo)作用。《傅雷家書》的出版,應(yīng)是對(duì)這類“左派”文章最有力的批判和回答。
沉浮寵辱自從容
1986年,傅雷逝世二十周年之際,我寫了兩首詩(shī):
一
每讀家書憶大師,金秋滬上訪嚴(yán)慈。
無(wú)聲潤(rùn)物絲絲雨,正是鯤鵬振翅時(shí)。
二
仰慕先生大士風(fēng),沉浮寵辱自從容。
書齋忍詬豺狼舞,一去傟然化彩虹。
第一首是寫傅雷教育子女,如春雨“潤(rùn)物無(wú)聲”;第二首是寫傅雷的寵辱不驚,剛正不阿、從容淡定的高風(fēng)亮節(jié)。
當(dāng)年,傅雷以“一顆赤誠(chéng)之心”參加整風(fēng),誤入“陽(yáng)謀”,被打成“右派分子”。他不愧不怍,處之泰然,返回書齋繼續(xù)從事翻譯事業(yè),即使自己書稿因不能署“傅雷”名字出版,寧可不出版也不愿改名字……1961年9月,傅雷得知自己“右派”被摘帽的消息后,臉上沒(méi)有一絲笑容,只是很平靜地說(shuō)了句話:“當(dāng)初給我戴帽,本來(lái)就是錯(cuò)的?!?br/> 1966年“文革”爆發(fā),面對(duì)著抄家、戴高帽、辱罵和罰跪這一系列的災(zāi)難和折磨,傅雷做到了橫眉冷對(duì),但無(wú)法忍受人格尊嚴(yán)受辱的痛苦。9月3日凌晨,傅雷寫完給朱人秀的信,安排好應(yīng)該處理的事務(wù)后,夫婦雙雙共赴大難。他倆從一塊土布被單上撕下兩長(zhǎng)條打結(jié),懸在鐵窗橫框上,又在地上鋪了棉胎,才放上方凳,以免方凳踢倒時(shí)發(fā)出聲響……
有人把傅雷之死和古希臘哲人蘇格拉底相比:蘇格拉底同傅雷一樣因受迫害而死,兩人面對(duì)著死亡都顯示了驚人的冷靜。蘇格拉底死前沒(méi)有忘記囑咐他的學(xué)生還人家一只公雞,而傅雷對(duì)“事后”的處理更為細(xì)致,除了無(wú)一遺漏地償還各種人情債務(wù)之外,甚至還想到了為自己準(zhǔn)備五十三元三角錢的火葬費(fèi)。借用一位作者的評(píng)論,蘇格拉底和傅雷的遺囑“是人類歷史上只有為數(shù)不多的杰出心靈才能做出的超常反映”,它是至高無(wú)上的。
然而,蘇格拉底與傅雷的死的后果是迥然不同的:前者的死給整個(gè)西方留下了充滿勃勃生機(jī)的法律文化,此后少有類似現(xiàn)象發(fā)生;后者的死給中國(guó)留下的只不過(guò)是“沉痛的教訓(xùn)”之類的話語(yǔ),冤假錯(cuò)案依舊滋生不止。這不同的社會(huì)、不同的政治文化背景留下的許多歷史悲喜劇,很值得人們?nèi)ニ妓骱屯嫖叮?br/>