高考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)設(shè)誤類型例析

付敢澤

高考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，具有較強(qiáng)的綜合性、技巧性和靈活性。綜觀近年來各地的試卷，它的考查方式一般以選擇題型為主，而其中設(shè)誤頻率最高的主要有如下十余種：

1.陳述句末使用問號(hào)。

【例】要加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育，使他們懂得什么是愛國(guó)主義？什么是共產(chǎn)主義？什么是資本主義文明？如何防止精神污染？

【析】有些句子雖然含有疑問詞，但整體上表達(dá)的是陳述語氣，句末應(yīng)用句號(hào)而不能用問號(hào)。本句正是這樣的一個(gè)陳述句，帶疑問詞“什么”、“如何”的部分作“使他懂得”的賓語，因此前三個(gè)問號(hào)當(dāng)改為逗號(hào)，后一個(gè)問號(hào)要改為句號(hào)。

2.選擇問句中使用問號(hào)。

【例】是如此秀美的自然風(fēng)光孕育了馥郁的人文資源？還是如此綿長(zhǎng)的文脈書香守護(hù)了這里的山山水水？其實(shí)，這兩者本來就是一體，只有兩者的融合——“天人合一”才是世上最美的風(fēng)景。

【析】選擇問句如果不是為了特別需要表強(qiáng)調(diào)，不管有多少種情況選擇，中間的分句后都只能用逗號(hào)，句末才可用問號(hào)。這個(gè)句子的前兩個(gè)分句正是選擇問句，所以應(yīng)將第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。

3.主謂倒置句中使用問號(hào)。

【例】“這究竟是什么性質(zhì)呢？同學(xué)們?！毙ｉL(zhǎng)嚴(yán)肅地問。

【析】主謂倒置句如果是疑問句，問號(hào)應(yīng)放于句末，謂語后邊只能是逗號(hào)。所以本句中校長(zhǎng)問話里的問號(hào)應(yīng)改逗號(hào)，“同學(xué)們”后的句號(hào)當(dāng)改為問號(hào)。

4.引語中句末標(biāo)點(diǎn)誤置。

【例】據(jù)說，杜鵑的啼聲，是在說“不如歸去?！币虼斯旁娋陀胁簧僖源藶轭}材，如宋代范仲淹詩云：“夜入翠煙啼，盡雪芳樹飛。春山無限好，猶道不思?xì)w”。

【析】引語末標(biāo)點(diǎn)位置的確定，關(guān)鍵要看引用部分是獨(dú)立成句的，還是從屬于引用者的，亦即說話人自己的話的一部分。如果是前者，則引語末的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；如果是后者，則引語末的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)外面。此外，引語末的標(biāo)點(diǎn)如果是問號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為引用者話的組成部分，一般也要保留。例句中共有兩處引語。前一處的引語為“說”的賓語，是整個(gè)句子的一個(gè)有機(jī)組成部分，故其句號(hào)應(yīng)放于引號(hào)之外；后一處的引語則相對(duì)獨(dú)立，能夠自成一句，且前面有冒號(hào)表示提示，故其句號(hào)應(yīng)放于引號(hào)之內(nèi)。

5.冒號(hào)提示范圍不明。

【例】學(xué)校的三位領(lǐng)導(dǎo)：王書記、馬校長(zhǎng)和韓主任正在辦公室里一起商量對(duì)策。

【析】冒號(hào)是用在提示語的后邊或前邊，表示提示下文或總結(jié)上文的點(diǎn)號(hào)。因此使用冒號(hào)時(shí)，務(wù)必要注意提示的范圍。例句中的冒號(hào)只能管到“王書記、馬校長(zhǎng)和韓主任”，所以，冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)，起局部解釋作用。

6.同一句中使用兩個(gè)冒號(hào)。

【例】班會(huì)一開始，老班大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是范小剛同學(xué)獲取了奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，二是……

【析】同一句中不能使用兩個(gè)冒號(hào)，否則會(huì)造成句子結(jié)構(gòu)混亂不清。所以應(yīng)把其中一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)。

7.提示語在話語中間使用冒號(hào)。

【例】“行啊，請(qǐng)，請(qǐng)到里邊來?！崩习迥镎f著，一邊向柜臺(tái)里面喊：“陽春面一碗！”

【析】冒號(hào)管轄的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話，“喊”的后邊如果使用冒號(hào)，就只能管到后面的話，卻不能管前面的話，故應(yīng)改為逗號(hào)。

8.分句中沒用逗號(hào)直接用分號(hào)。

【例】打好這一仗的關(guān)鍵，一是要發(fā)動(dòng)群眾；二是要找準(zhǔn)目標(biāo)；三是要速戰(zhàn)速?zèng)Q。

【析】分號(hào)表示復(fù)句中并列之間的停頓。只有一重關(guān)系的復(fù)句，如果分句內(nèi)部已經(jīng)使用了逗號(hào)，其分句之間必須用分號(hào)；否則只能使用逗號(hào)，而不能用分號(hào)。如：“白天，戰(zhàn)士們堅(jiān)守在已得的陣地；夜里，戰(zhàn)士們向敵人發(fā)起新的進(jìn)攻?！边@是一個(gè)一重關(guān)系的并列復(fù)句，由于兩個(gè)分句都用了逗號(hào)，為了使句子的結(jié)構(gòu)更清楚，故必須在兩個(gè)分句之間用分號(hào)。此外，在多重復(fù)句中，第一層并列分句之間也必須用分號(hào)。例句正是一個(gè)一重關(guān)系的復(fù)句，其分句內(nèi)部沒有使用逗號(hào)，故兩個(gè)分號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。

9.固定詞語中間使用頓號(hào)。

【例】在這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，許多豐富、多彩的文藝節(jié)目都極富有民族文藝的特點(diǎn)，吸引著成千、上萬的群眾。

【析】所謂固定詞語是指結(jié)構(gòu)十分緊密，一般不宜拆開來使用的詞語，主要包括成語（如“指手畫腳”）、集合詞語（如“中小學(xué)生”）等，它的中間不能使用頓號(hào)分隔開來。例句中“豐富多彩”、“成千上萬”是兩個(gè)成語，所以其中的兩個(gè)頓號(hào)都應(yīng)刪去。

10.概數(shù)中使用頓號(hào)。

【例】你這篇文章很欠斟酌，至少有五、六個(gè)病句沒改正，教我們?cè)趺茨懿捎媚兀?/p>

【析】“五六”是鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概數(shù)量。它的中間不能用頓號(hào)。因?yàn)轭D號(hào)表示句中較短的并列詞語之間的停頓。如果兩個(gè)數(shù)字之間用了頓號(hào)，它們就表示兩個(gè)并列的數(shù)字而非概況的數(shù)字了。所以本例中“五”與“六”之間的頓號(hào)應(yīng)刪去。

11.不同層次的詞語之間一律使用頓號(hào)。

【例】這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

【析】若干并列的詞語、短語中，某一部分的內(nèi)部又有小的并列語時(shí)，大并列中的停頓用逗號(hào)，其中小并列中的停頓用頓號(hào)，這樣才顯得脈絡(luò)清晰，層次分明。例句中“大量的科技信息”、“較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)”、“巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)”與“較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源”是一個(gè)大的并列層次，而其中的“生活資料、生產(chǎn)資料”與“動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游”分別是兩個(gè)小的并列層次，所以應(yīng)把第一、二、四個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。

12.帶語氣詞的并列語之間用頓號(hào)。

【例】烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫(kù)爾勒香梨啊……走到哪兒都能聞到誘人的香味。

【析】并列語后如果帶上語氣詞，就改變了其短語性質(zhì)而成為分句。所以例句中的三個(gè)頓號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。

13.省略號(hào)與“等等”同時(shí)使用。

【例】她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍。

【析】省略號(hào)與“等等”都表示類似的詞語或意思的省略，故二者不能同時(shí)使用在一個(gè)句子中間，否則就重復(fù)累贅了。例句正犯有此種錯(cuò)誤，因此“等等”與省略號(hào)只能保留其一。

14.括號(hào)誤置。

【例1】我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。

【例2】出版社在1977年第一季度社科新書征訂冊(cè)上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。

【析】括號(hào)可分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。句內(nèi)括號(hào)是指只注釋或補(bǔ)充說明句子中一部分或某一個(gè)詞語的括號(hào)，使用時(shí)必須緊貼在被注釋被補(bǔ)充說明的詞語之后。括號(hào)內(nèi)的注釋語如果是詞語就不必用點(diǎn)號(hào)；如果它是句子也不必用句末點(diǎn)號(hào)，但若是疑問句或者感嘆句，則應(yīng)保留其問號(hào)或者感嘆號(hào)；如果要在被注釋被補(bǔ)充說明的詞語后加點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)之后。句外括號(hào)是指注釋或補(bǔ)充說明全句的括號(hào)，使用時(shí)要放在被注釋被補(bǔ)充說明的句子末尾的點(diǎn)號(hào)之后。句外括號(hào)內(nèi)的注釋語如果是一句話，則句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該保留；如果不成句，就不用句末標(biāo)點(diǎn)。根據(jù)這些規(guī)則，例1中的兩個(gè)括號(hào)均屬于句內(nèi)括號(hào)，其中的注釋語依次用來注釋“瓜果、蔬菜”和“作物”，而非用來注釋兩處的“葉子”，所以應(yīng)依次放于二者之后。例2中的括號(hào)屬于句外括號(hào)，其中的注釋語用來注釋全句，所以應(yīng)將句號(hào)移于括號(hào)之前，且括號(hào)內(nèi)也須加上一個(gè)句號(hào)。

15.書名號(hào)濫用。

【例1】《教師口語》一書的《序言》說：“《教師口語》是為強(qiáng)化教師的口語表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程?！?/p>

【例2】他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

【析】書名號(hào)是用來標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名等的。例1中引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容告訴我們的信息是，“教師口語”表示一種稱謂，是一門專業(yè)課程的名稱，而不是一本書，故應(yīng)將引號(hào)內(nèi)的書名號(hào)改為單引號(hào)，或者去掉這個(gè)書名號(hào)。例2中的“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”不是書名，也非刊名，故只能用引號(hào)。

以上15種情況，可以說是命題者在考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)最為關(guān)注的重要知識(shí)點(diǎn)。我們只要牢牢掌握它們，并且在實(shí)踐中反復(fù)地運(yùn)用，就能養(yǎng)成一種能力去突破試卷上的一個(gè)個(gè)撲朔迷離的誤區(qū)，從而贏得成功。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

1.下面各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）

A.開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。

B.小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立刻回復(fù)“現(xiàn)在沒空，明天下午再說?！?/p>

C.小雨突發(fā)奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈?！?/p>

D.她寫博客是給自己解悶?！懊魈炀湍芤姷綃寢屃耍前职忠黄饋矶嗪冒。∥摇彼魂囆乃?，寫不下去了。

2.下面各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）

A.解決這個(gè)問題的辦法只有一個(gè)，就是把電視劇的生產(chǎn)納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌道，走一條生產(chǎn)——市場(chǎng)——播出——盈利——再創(chuàng)造的良性循環(huán)的路子。

B.造成這種事故的原因，公司領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為主要有兩個(gè)：一、具體施工單位對(duì)安全問題不重視，只抓生產(chǎn)進(jìn)度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操作規(guī)程。

C.在鄂西大山的半個(gè)多月里，將士們不論是行軍還是宿營(yíng)，都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子……及其他野獸的叫聲，已經(jīng)習(xí)以為常。

D.大媽常抱怨自己的記性不好：“我現(xiàn)在有一個(gè)毛病，就是站在電梯旁邊的時(shí)候，總是忘記了自己是要上樓?！?/p>

3.下面各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因？是他的體型？是他的親切？還是他的什么？

B.以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場(chǎng)隆重開幕了。

C.“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾，那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢(mèng)憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！?/p>

D.據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。

4.下面各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對(duì)廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價(jià)格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。

B.李老教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。

C.實(shí)踐，要靠知識(shí)來指導(dǎo)；認(rèn)識(shí)，要靠實(shí)踐來檢驗(yàn)：實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是密切相關(guān)的。

D.上海文藝出版社最近推出了《當(dāng)代文壇大家文庫(kù)》：《巴金七十年文選》《冰心七十年文選》《夏衍七十年文選》《施蟄存七十年文選》《柯靈七十年文選》，這些書都是留給子孫后代的精神財(cái)富。

5.下面各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身。

B.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年3·15電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

C.一方面是游覽線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D.最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？

6.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）

A.我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是繞，即衛(wèi)星繞月飛行；二是落，即探測(cè)裝置登上月球；三是回，即采集月球土壤樣品返回地球。

B.我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建設(shè)的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

C.近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。

D.《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)的誰治理的原則。

7.下面各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.對(duì)于《雅思IELTS考試》，人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來自英國(guó)的職業(yè)外語水平測(cè)試——《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。

B.她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚？

C.19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：如何多才多藝；有的追問她：怎樣身兼數(shù)職；還有的讓她講什么都行。

D.《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭谴蠹揖幮?，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。

【參考答案】１.D 2.C 3.D 4.C 5.C 6.A 7.D

［作者單位：湖北仙桃襄河中學(xué)］