證券投資理論與實(shí)務(wù)實(shí)踐課程改革研究

劉婧堉

證券市場(chǎng)近幾年來發(fā)展的越來越科學(xué)規(guī)范，金融經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)中占的比例也越來越多，成為金融體系中不可或缺的一部分。由于市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，對(duì)于人才的需求也逐漸增加，所以對(duì)于高校內(nèi)相關(guān)專業(yè)課程的要求也越來越高。證券投資理論與實(shí)務(wù)實(shí)踐課應(yīng)該做出一些創(chuàng)新與改革，不僅讓學(xué)生能夠?qū)局R(shí)理論有一定的分析能力，還要把學(xué)生的實(shí)踐部分課程比例提高。本文主要論述了證券投資理論與實(shí)務(wù)實(shí)踐課程改革的相關(guān)內(nèi)容。

證券投資 實(shí)務(wù)實(shí)踐 課程改革

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的是否科學(xué)合理關(guān)乎著證券投資理論這門課程的教學(xué)有效性。雖然現(xiàn)階段有許多學(xué)校都對(duì)這門課程進(jìn)行了探索與實(shí)踐，但是效果都并不怎么理想，并沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的行之有效的教學(xué)手段，也就導(dǎo)致了各個(gè)高校所培養(yǎng)的這一方面的人才的能力良莠不齊。對(duì)于這些探索過程筆者進(jìn)行了一些總結(jié)，對(duì)比出了其中的問題以及提出了一些相關(guān)對(duì)策。

現(xiàn)階段證券投資理論與實(shí)踐課程教學(xué)所面臨的一些問題。

在現(xiàn)在這個(gè)階段普遍存在的問題就在于過于重視理論知識(shí)的吸收，但是卻忽視了學(xué)生們的實(shí)踐能力，這是一個(gè)通病。以往對(duì)證券投資理論這門課程的講解教師大多是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的并不是科班出身的人，在他們的教學(xué)印象中，只是最大程度的讓學(xué)生了解并掌握證券交易的過程以及原理，市場(chǎng)的運(yùn)作以及規(guī)則，也就完成了教學(xué)任務(wù)。教學(xué)手段就是板書或者教科書，最多會(huì)有多媒體的輔助，這樣也就導(dǎo)致了即使其中有同學(xué)對(duì)此課程的專業(yè)知識(shí)掌握的很好，也缺乏實(shí)踐操作的能力。其實(shí)像這樣“填鴨式”的教育許多高校其實(shí)還在延續(xù)使用。

其次就是教學(xué)設(shè)施不到位，據(jù)悉一些比較專業(yè)的金融實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在許多學(xué)校都并沒有設(shè)置，即使有的學(xué)校有，大部分也是比較陳舊，使用效率很低，這也就導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能保質(zhì)保量的完成。現(xiàn)在的金融實(shí)驗(yàn)所包含的課程并不全面，甚至可以說是很少，僅僅包括股票投資模擬，從而就對(duì)教學(xué)資源造成了浪費(fèi)。還體現(xiàn)在模擬的交易軟件并不完善，大部分高校會(huì)因?yàn)榻逃?jīng)費(fèi)的問題導(dǎo)致在實(shí)踐教學(xué)中所使用的系統(tǒng)只能使用免費(fèi)的，模擬交易處在一個(gè)半手工的形勢(shì)下，需要師生進(jìn)行再次判斷才能確定交易的是否成功。

最后就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在投資模擬主要依靠的是實(shí)驗(yàn)室上機(jī)來進(jìn)行的，每位學(xué)生都應(yīng)該有一定的虛擬本金才能夠進(jìn)行證券交易。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包含的方面的不廣泛也就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)一些專業(yè)知識(shí)的理解有一定困難，證券理論課的教學(xué)目的就是讓學(xué)生了解到關(guān)于金融市場(chǎng)的一些規(guī)律內(nèi)容，市場(chǎng)又是千變?nèi)f化的，只有讓學(xué)生多實(shí)踐多操作，才能找到感覺。

對(duì)應(yīng)的解決策略

雖然證券理論課程是一個(gè)完整的課程體系，但是對(duì)其進(jìn)行模塊化的教學(xué)也是一個(gè)很好的教學(xué)手段。首先是證券投資的基礎(chǔ)知識(shí)部分、對(duì)于證券投資的基本分析以及技術(shù)分析。在對(duì)每一個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了分析和明確之后，就對(duì)這些模塊來制定教學(xué)環(huán)節(jié)。

進(jìn)行模擬化教學(xué)，是與模塊教學(xué)相適應(yīng)的一個(gè)教學(xué)手段。針對(duì)上文提到的實(shí)驗(yàn)對(duì)象不足的問題，首先就要將外匯、期貨以及基金等作為模擬的交易對(duì)象，讓學(xué)生感受到金融工具的基礎(chǔ)與衍生有什么不同。還要對(duì)以上所講的教學(xué)要求為依據(jù)來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。模塊化教學(xué)把原本一個(gè)整體分割成一個(gè)個(gè)小的模塊，能夠讓學(xué)生更好的吸收和理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在教師講解這些知識(shí)點(diǎn)過程中能夠加入一些當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)來補(bǔ)充豐富內(nèi)容，讓學(xué)生更簡(jiǎn)單的接受。

首先是關(guān)于交易的模擬教學(xué)設(shè)計(jì)。一般的操作程序如下：首先讓學(xué)生把從開戶到成交的所有步驟都實(shí)際操作一次，讓學(xué)生通過這些能夠了解在實(shí)際工作中的工作流程以及可能會(huì)遭遇的相關(guān)問題。第二讓學(xué)生自己選擇幾只股來模擬交易，在這個(gè)過程中讓學(xué)生寫下交易日志以便后期的分析以及總結(jié)。在剛剛開始的時(shí)候，老師要教會(huì)學(xué)生如何使用相關(guān)軟件以及怎樣分析數(shù)據(jù)獲取信息。讓學(xué)生對(duì)于股票市場(chǎng)有個(gè)入門級(jí)的認(rèn)識(shí)。第三步讓學(xué)生選擇一個(gè)交易所，對(duì)里面的期貨進(jìn)行空頭交易或者多頭交易。最后在美元、日元等幾種經(jīng)常用到的貨幣來模擬外匯。再對(duì)外匯進(jìn)行計(jì)算，再進(jìn)行交易。通過以上幾個(gè)流程讓學(xué)生初步掌握證券交易市場(chǎng)的基本運(yùn)作過程。

在經(jīng)過以上步驟之后，學(xué)生會(huì)對(duì)交易環(huán)境有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，之后就可以要求學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的一些專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)了。讓學(xué)生自行選擇兩只較為關(guān)注的股票作為實(shí)踐對(duì)象，以宏觀的市場(chǎng)狀況為背景，結(jié)合發(fā)行股票公司的財(cái)務(wù)狀況以及市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)來選擇一只股票。

關(guān)于技術(shù)分析的教學(xué)設(shè)計(jì)。在此步驟中，對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是能夠分析各種指標(biāo)，對(duì)市場(chǎng)有一個(gè)大概的判斷方向，來選擇一個(gè)有價(jià)值的證券品種，以做出最后的判斷。教師應(yīng)該在旁進(jìn)行輔助，告訴學(xué)生各類證券的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)在哪個(gè)方面，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)的高低。

接下來的步驟就是要引導(dǎo)學(xué)生能依據(jù)市場(chǎng)的變化和波動(dòng)能夠應(yīng)用到不同的投資工具，來以此大概推算出自己選擇股票的風(fēng)險(xiǎn)大小。其次讓學(xué)生按照投資工具的不同屬性和對(duì)市場(chǎng)規(guī)律的把握來建造一個(gè)組合。對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是讓學(xué)生應(yīng)該對(duì)市場(chǎng)上的相關(guān)信息有一個(gè)敏銳度，能夠及時(shí)捕獲對(duì)自己有利的市場(chǎng)信息，能夠?qū)ψ约旱耐顿Y組合進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并且發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與漏洞之后能夠及時(shí)地改正。

接下來就是對(duì)學(xué)生的考察。在試驗(yàn)完成時(shí)，要讓學(xué)生寫對(duì)此次試驗(yàn)的相關(guān)報(bào)告。在撰寫的報(bào)告中應(yīng)該有對(duì)投資的分析以及重點(diǎn)注意的部分。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)數(shù)據(jù)的分析，在投資交易過程中可能遭遇到的一些問題以及解決的對(duì)策。

最后的一點(diǎn)就是可以進(jìn)行案例教學(xué)。案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是能夠讓學(xué)生充分聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動(dòng)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。證券投資以及實(shí)務(wù)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)的方面廣，知識(shí)繁雜，理論體系偏復(fù)雜，而且實(shí)踐與應(yīng)用的地方很多。通過案例教學(xué)學(xué)生就能把知道的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能夠理解的知識(shí)。因?yàn)槊恳粋€(gè)案例都有自己的背景與狀況，也能夠讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)自己學(xué)過的知識(shí)。相比于傳統(tǒng)的教師干巴巴的講解，案例教學(xué)是一種能夠把抽象知識(shí)具象化的一個(gè)教學(xué)手段，并且在運(yùn)用到解決實(shí)際狀況中還能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，與理論教學(xué)相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。

案例教學(xué)的具體步驟，在選取案例時(shí)，教師應(yīng)該選擇代表性很強(qiáng)的例子，證券投資這門課主要的內(nèi)容是幫助學(xué)生了解證券市場(chǎng)以及有關(guān)工具的使用。在學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)有一定的了解之后，可以對(duì)一些大城市的已上市證券的類別作比較，通過對(duì)比分析出其中的異同。對(duì)我國(guó)金融市場(chǎng)的特點(diǎn)以及規(guī)律進(jìn)行分析總結(jié)。在課下時(shí)間就可以要求學(xué)生去證券市場(chǎng)上對(duì)證券的品種進(jìn)行識(shí)別、對(duì)比與區(qū)分，通過這些能夠讓學(xué)生更加透徹地了解到證券的有關(guān)內(nèi)容。

在證券市場(chǎng)中要對(duì)證券投資案例有一個(gè)十分細(xì)心的挑選，首先要與教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容相適應(yīng)，有教育意義，與要講解的專業(yè)理論知識(shí)相互照應(yīng)。其次根據(jù)案例以及教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。案例的教學(xué)應(yīng)該與學(xué)習(xí)進(jìn)度相符合，以教學(xué)大綱為依據(jù)，對(duì)于不一樣的教學(xué)內(nèi)容，以科目的學(xué)習(xí)順序以及教學(xué)目的來編造一個(gè)例子，目的是能夠與教學(xué)進(jìn)度保持一致并且對(duì)學(xué)生有一個(gè)針對(duì)性的訓(xùn)練。在選擇教學(xué)案例時(shí)最好選擇一些最近時(shí)期發(fā)生的，尤其是基本分析這一教學(xué)模塊最合適的教學(xué)方法就是在課上進(jìn)行討論以及在課下組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。案例教學(xué)的選擇應(yīng)該和理論知識(shí)的內(nèi)容相符合，在對(duì)案例進(jìn)行講解之前應(yīng)該首先對(duì)有關(guān)的理論知識(shí)對(duì)學(xué)生有一個(gè)大概的講解，確定本節(jié)課的教學(xué)目的，讓學(xué)生認(rèn)真分析案例中的信息，之后讓學(xué)生用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，通過這種手段讓學(xué)生開拓思維，讓學(xué)生從中能夠自主分析解決問題，獨(dú)立思考。案例教學(xué)法應(yīng)該有對(duì)教材的專業(yè)理論的解讀，簡(jiǎn)明扼要地讓學(xué)生提前了解到分析此案例需要掌握哪些專業(yè)知識(shí)，最后來達(dá)到教學(xué)目的。

總結(jié)

綜合來講，想要開拓創(chuàng)新出一個(gè)對(duì)于證券投資課程的一個(gè)教學(xué)模式，首先就要讓學(xué)生去多多參與實(shí)踐?？梢灾圃斐鲆粋€(gè)模擬的氛圍，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下進(jìn)行交易和了解，對(duì)市場(chǎng)有一個(gè)大概認(rèn)識(shí)。同學(xué)之間、師生之間進(jìn)行討論與分析，并能夠充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)來進(jìn)行交易的模擬，通過這些來提高自己的實(shí)踐能力。另外教師要提供充足的條件，讓學(xué)生去真實(shí)地參與投資活動(dòng)，從中能夠真切體會(huì)到在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到怎樣的問題與狀況，對(duì)證券投資的相關(guān)業(yè)務(wù)以及市場(chǎng)規(guī)律有一個(gè)把握。通過這些，才能對(duì)證券投資理論以及實(shí)務(wù)實(shí)踐課有一個(gè)發(fā)展與創(chuàng)新。但是這也不是一朝一夕就能完成的一個(gè)過程，需要更多的教育人不斷摸索探究。

[1]鮑志強(qiáng). 證券投資理論與技巧[M]. 南京 ：河海大學(xué)出版社 ，2013：15-18.

[2]中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)：《證券市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)》[J]，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2013，33（4）：62-67.