中美青少年參加體育活動影響因素的比較研究

周麗君?。蹋幔颍颍。模。龋澹睿螅欤澹?/p>

摘要：科學研究已證明：體育活動有助于身心健康。但事實表明，青少年參與體育活動的人數(shù)卻在減少。本研究以中國東部沿海的浙江省和美國中北部的愛荷華州這兩個經(jīng)濟、教育實力相對較為接近地區(qū)的青少年作為研究對象，把不同性別、不同年級等特征條件下，影響這兩個地區(qū)青少年參與體育活動的因素作為研究內容進行比較分析，從比較中得出啟迪，為我國青少年更好地開展體育活動，促進其身心健康提供一份依據(jù)。

關鍵詞：不同特征因子；青少年；體育活動；影響因素；比較研究

中圖分類號：G807.01文獻標識碼：A文章編號：1007-3612(2008)09-1247-03

A Comparative Study on Factors Impacting on Adolescents' Physical Activity Participation with

Different Genders and Grades in Some Selected Areas in China and U.S.A.

ZHOU Li-jun1，Larry D. Hensley2

(1. Education College, Zhejiang University, Hangzhou 310028, Zhejiang China；

2.School of Health, Physical Education and Leisure Service, University of Northern Iowa, U.S.A.)

Abstract:The scientific research has showed that physical activity is good to body and mental health. However, the fact is that the number of physical activity participants is decreasing. The research is to comparatively study the factors impacting on adolescents' physical activity participation between China and U.S.A. under the condition of different genders and grades to find out some ideas to carry out adolescents' physical activity and promote their body and mental health in China.

Key words: Different characteristic factors；Adolescents；Physical activity；Impacting factors；Comparative study

一直以來，國內外體育學者都致力于體育對青少年身心健康的研究，其中以美國的研究最為深入。以美國著名的學校體育專家Larry D. Hensley教授為首的學者在美國青少年參與體育活動狀況、美國青少年的健康狀況、美國青少年的體育活動與健康狀況的關系等方面做了長時間的實驗跟蹤研究，數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料顯示：美國青少年每天參與體育活動的狀況在持續(xù)下降，1/3的12～21歲的年青人不參與一定強度的體育活動，14%的青少年不參加體育活動，每日參與體育活動的高中生占總人數(shù)比率的30%；選修學校體育課的人數(shù)比例在下降，在9～12年級的青少年中，1991年選修體育課的人數(shù)比率是41%，到1999年下降到30%。且女青少年參加體育活動情況差于男青少年。^［2］與此同時，美國青少年超重比例已是1980年的3倍（BMI超過24即為超重，BMI超過30即為肥胖，BMI=體重/身高平方）。 13%的6～14歲兒童、14%的12～19歲青少年超重，在超重的5～15歲少兒中，61%以上有1種或1種以上的心血管疾病，27%的有2種或2種以上的慢性疾病(AMA,1995)。全國有20%的青少年身體達不到健康要求。而且美國的青少年是世界上工業(yè)發(fā)達國家中超重比率最高的。^［1，3］青少年的身體素質水平與前25～30 a相比，幾乎沒有什么提高，在有的方面甚至有所下降。研究表明，造成青少年和兒童肥胖、超重的主要原因是體育活動不足。

國家體育總局群體司范立仁等同志“我國學生參加課外體育活動現(xiàn)狀”的研究表明，青少年參加體育活動人數(shù)在下降，且隨著年齡增長，參加體育活動的比率在下降。^［9］

中美相關研究都表明體育活動有助于身心健康，但青少年參與體育活動的人數(shù)卻在減少。既然已有大量研究表明體育活動有助于青少年的身心健康，政府也出臺了相應的措施，而參加體育活動的青少年人數(shù)卻隨著年齡和年級的增長而下降，而女生參加體育活動人數(shù)卻少于男生。近幾年，中國的素質教育在逐漸深入，歷來重視素質教育的美國又推出了“健康公民2010計劃”，因此本研究以此為契機，以中國東部沿海浙江省和美國中北部的愛荷華州這兩個經(jīng)濟、教育實力相對較為接近地區(qū)的青少年作為研究對象，在上一篇“影響中、美部分地區(qū)青少年參加體育活動因素的比較研究”^［11］基礎上，對中美部分地區(qū)不同性別和不同年級青少年參與體育活動的影響因素進行比較研究,從更微觀的角度對為我國青少年更好地開展體育活動，促進其身心健康提供一份依據(jù)。

1研究方法

1.1文獻資料研究法查閱中美兩國近5年來相關文獻及政府文件,在閱讀和了解相關信息的基礎上,確立本研究的思

投稿日期：2008-03-14

基金項目：教育部“十五”規(guī)劃重點課題(課題批準號：ELA030458)。

作者簡介：周麗君，講師，在讀博士，研究方向比較體育。路和研究內容。

1.2專家訪談法結合課題的研究內容，對中美相關專家進行訪談，進一步明確研究思路和研究內容。

1.3問卷調查法問卷的設計首先是根據(jù)本研究的內容從人口學、生物學、心理學、社會學等方面加以分層構建，并提請國內相關專家兩輪審議、修改；最后得到專家們對問卷結構和內容的認同（認同率為100%）。問卷以5級梯度量表進行測量，并采用重測法進行信度檢驗，信度系數(shù)為r=0.89,p＜0.01,測量結果滿足了本研究的需要。然后筆者在2004年赴美訪學期間，用問卷的英文版在美國北愛荷華大學附屬學校的6～8年級學生中抽取部分進行預測，根據(jù)學生對問卷的理解程度和美國的實際情況，課題組成員美國著名學校體育專家Larry D.Hensley教授根據(jù)美國的情況對問卷內容做了調整，問卷結構和內容經(jīng)北愛荷華大學學術委員會審定通過,并在美國的愛荷華州發(fā)放英文版問卷，在中國的浙江省發(fā)放中文版本問卷。問卷調查主要采用整群抽樣的方式對浙江省十所重點和普通中學的初高中2 000名青少年就影響其參加體育活動的因素進行問卷調查。并用同樣方法對愛荷華州的8所私立和公立學校的500名6～12年級的中學生進行問卷調查。中國部分回收有效問卷1 813份，美國部分回收有效問卷389份?；厥章室堰_到社會學的統(tǒng)計要求。

1.4數(shù)理統(tǒng)計法應用SPSS軟件和EXCEL軟件對回收問卷進行頻數(shù)分析，方差分析，T檢驗等。

1.5比較分析法對影響中美青少年體育活動的因素進行比較分析，進而得出結論建議。

2結果與分析

本研究的調查對象如表1和表2所示。

因為考慮到高考的因素，所以中國高三年級的樣本幾乎不考慮在內。

因為本研究是教育部十五規(guī)劃課題“影響中美部分地區(qū)青少年參加體育活動因素的比較研究”的部分成果,課題的主要成果“影響中、美部分地區(qū)青少年參加體育活動因素的比較研究”已發(fā)表在《中國體育科技》2007年第四期上。在發(fā)表的成果中已經(jīng)用因子分析法概括出影響中美部分地區(qū)青少年參加體育活動的主因子。影響中國青少年的是體育課內容因子、親朋好友因子、體育成就因子、體育樂趣因子、身心健康因子和場地器材因子，而影響美國青少年的影響因子是身心健康因子、體育成就因子和親朋好友因子。關于為什么會產(chǎn)生不同的影響因子，在前篇論文中已經(jīng)詳細分析論證，這里不再展開。本研究主要去發(fā)現(xiàn)不同性別、不同年級中美部分地區(qū)青少年在影響其參加體育活動的因素上有何差異。

2.1不同性別中美部分地區(qū)青少年參加體育活動影響因素的比較研究

從表3、4可以看出中國男女青少年在體育課內容因子、體育成就因子、體育樂趣因子和場地器材因子上存在及其顯著差異。美國青少年在身心健康和體育成就因子上存在顯著差異。兩國青少年在體育成就因子上都存在極其顯著的性別差異。且因子對男生參與體育活動的影響程度大于女生。這與此階段的青少年正處于生理和心理的發(fā)育高峰期，同時社會對性別角色的期待不同，使得男生在個人的成就感和個人的體會上比女生來的更強烈有關。同時中國青少年在體育課內容因子、體育樂趣因子和場地器材因子上也存在極其顯著性別差異。且男生在這些因子上的影響程度都要大于女生。這表明中國的體育課的內容設計，體育課考試對男生的吸引程度要大于女生，而男生所選擇的多與體育場地、設施有關的競爭性、對抗性較強的運動項目，而女生對場地、設施的要求相對不高，多趨向于趣味性體育活動。

2.2不同年級中美部分地區(qū)青少年參加體育活動影響因素的比較研究對中美部分地區(qū)青少年在不同年級層次上影響其參加體育活動因素的差異性進行研究，本研究采用了單因素方差檢驗（表5，表6）。

表5、6表明中國不同年級青少年在體育課內容因子、親朋好友因子、體育成就因子、身心健康因子和場地器材因子上存在顯著性差異。而美國青少年在體育成就因子上存在顯著性差異。對中國青少年的體育課內容因子在年級上做進一步的差異性分析，發(fā)現(xiàn)此因子對高中年級的影響要小于初中年級。這可能與中國初中生的中考體育考試有一定關系。對親朋好友因子和體育成就因子在年級上做進一步的差異性分析發(fā)現(xiàn)，隨著年級遞增，這兩個因子的影響程度減小。美國情況亦如此。這是由于隨著年級的增加，青少年逐漸成熟和獨立，對父母的依賴逐漸減小有關。不同年級在身心健康影響因子上的差異性分析發(fā)現(xiàn)，對初中學生的影響程度要大于高中學生。以筆者的觀點看這還是跟初中學生這時期相對較輕的學業(yè)壓力有很大關系。不同年級在場地器材影響因子上的差異性分析發(fā)現(xiàn)，隨著年級增加，影響程度加強。這因為隨著年級增加，功課學業(yè)負擔也相應增加，自由支配時間相應減少。場地的遠近和器材的是否充裕會成為青少年考慮的主要因素之一。而不同年級的美國青少年在身心健康因子上不存在顯著差異性。這恰恰表明美國青少年的學業(yè)壓力不大，他們從事體育活動的最根本目的是為了健康。這也從另一方面表明，美國的健康公民2010計劃已初現(xiàn)成效。

3比較后的啟迪

3.1青少年參與體育活動的性別差異應引起各級部門的足夠重視并采取一定的措施對影響中美青少年參與體育活動的主因子做性別差異性比較發(fā)現(xiàn)，中國男女青少年在體育課內容因子、體育成就因子、體育樂趣因子和場地器材因子對其參與體育活動的影響上存在顯著差異。美國青少年在身心健康和體育成就因子上存在顯著差異。除美國女青少年在身心健康因子的影響程度大于男青少年外，其余影響因子對男孩子的影響程度都要大于女孩子。這個結果表明男、女青少年在體育課的任務完成、體育的成就感、參與體育活動的目的、體育活動的項目選擇上都存在顯著差異，且男青少年在體育課任務的完成上及體育成就感上強于女青少年，男青少年在體育活動項目選擇上更具有對抗性和競技性，他們更注重享受體育的樂趣。而國內外也已有種種研究表明：青少年在參與體育活動中存在性別差異，在自我評價，自我表現(xiàn)等方面都存在著顯著差異。且女生在這些方面都要弱于男生，尤其表現(xiàn)在體育活動的參與上。體育活動的健身、健心功能已經(jīng)眾所周知，青少年是祖國的未來，為了激發(fā)女青少年的體育行為，讓她們擁有更強健的體魄和積極向上的生活態(tài)度，讓她們更全面的發(fā)展自己和激發(fā)她們的創(chuàng)造力，教育部門、學校和家庭要對體育活動的性別差異引起足夠的重視，并能采取一定的措施。阿特金森(Atkinson)的期望——價值理論認為，個體的行為傾向是動機水平、期望和誘因價值三個因素的積函數(shù)。動機水平是一個個體穩(wěn)定的追求成就的傾向，包括追求成功的動機和避免失敗的動機。期望是個體對成功概率的主觀估計。任務價值，即成功的誘因價值，是指個體取得成功時的情感反應，具體說就是自豪感、滿足感。因此要改變男女生在體育行為上的差異性，教育部門、學校和家庭應從以上三個方面采取相應措施，激發(fā)女生參與體育活動。

3.2教育部門應更加合理設置青少年的體育課程內容我國不同年級青少年在體育課內容因子、場地器材因子、身心健康因子等方面存在顯著性差異，表明體育課程內容設置上還需要進一步完善，需要進一步加強健康教育。初中和高中的課程內容要很好的銜接和遞進。所幸新課標的改革在進一步深入，相信我國青少年的體育課程內容會更加完善和合理。

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