讓你的中考文章“多一點”

周遠喜

中考作文，不管怎樣“文體不限”，記敘文依然是很多考生的首選。假如我們在追求立意高遠、選材新穎的基礎(chǔ)上，在具體構(gòu)思上能“多一點”，則會產(chǎn)生“五岳歸來不看山”的效果。如此，則一定會吸引閱卷老師的眼球，下列方法，你不妨一試。

一、多一些情節(jié)的突變。

經(jīng)常使用記敘文的常規(guī)順序“起因——經(jīng)過——結(jié)果”，作文構(gòu)思往往會落入平鋪直敘的窠臼，使讀者產(chǎn)生“看到開頭，就不需要看結(jié)尾”的消極閱讀心理。如果在構(gòu)思的過程中，能跳出程序化的框框，別出心裁地制造一些出人意料的突變情節(jié)，就可使文章情節(jié)展現(xiàn)出騰挪跌宕、一波三折的魅力，在短短600字中，就能給人柳暗花明、曲徑通幽之感。所以，面對作文題，不妨問問自己，是采用倒敘、插敘，還是運用誤會法，推遲亮底線？多思考一下，多問幾個為什么，就能選擇出更好的產(chǎn)生波瀾美的辦法。不妨欣賞滿分作文《山路歷“險”記》的精彩片斷：

路越來越難走了，我和小玉越走越慢?！翱禳c彈！晚了，大蛇、豺狼就要出來了，到那時……”“走”也好，“彈”也罷，不管什么出沒，我和小玉真的難以理會，始終如螞蟻般在山路上蠕動著。最后，我們索性將“向?qū)А钡奶嵝鸭泳嬷弥韧?，原地休息了?/p>

就這樣一耽擱，等我們慢騰騰地“爬”到山頂時，“向?qū)А痹缫巡灰娏擞皟骸？纯刺炜眨柨鞗]有了蹤影，茫茫山道，多多“歧”路，該走哪條？茫然不知所措的我們將“向?qū)А痹{咒了一百遍、一千遍、一萬遍，還覺不解恨。

你看，一番“原地休息”后，“向?qū)А辈灰娵櫽?。偏偏是無巧不成書，夕陽西落，“歧”路多多，該怎么辦？情節(jié)突變，文章懸念頓生，情節(jié)就生出了波瀾之美。

二、多一點視角的變換。

常人的頭發(fā)大概不會引起人太大的興趣，但倘若喬丹的頭上留下了幾縷青絲，相信它一定會成為眾人矚目的焦點。如果構(gòu)思另辟蹊徑，別開生面，“見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)”，則一定能吸引讀者。請看：

一晃一天過去了，天色逐漸暗下來，我開始往回走。總得帶點夜宵回去吧！于是，我向玉米地進軍，準備捎點玉米回家作為夜宵和早點。不料，“啪”的一聲槍響，嚇得我直冒冷汗。伸出頭一看，啊，一攤血！再一看，一個獵人正笑瞇瞇地提著一只還在喘氣的貓頭鷹！它還用它那銳利的眼睛瞪著我。嘿嘿！還想用鋒利的爪子抓我嗎？可惜你以后再也飛不起來了！獵人提著貓頭鷹走了，大概又去換錢了吧！

我拖著玉米回到洞穴，累了一天的我很快進入了夢鄉(xiāng)。我做了個夢，夢見自己長得膘肥體壯，人見人怕，我竟然成了世界的主人。這也不能怪我，只怪人類太愚蠢，誰叫他們?yōu)槲覀冧伜昧恕肮饷鳌钡牡缆纺兀抗?/p>

你看，老鼠腆著肚皮，從容地到處溜達，還做起地球主人的美夢，真是一出令人啼笑皆非的鬧劇。視角的變換給文章平添了許多魅力。

三、多一點抑揚的變化。

記敘文情節(jié)追求的是“文似看山不似平”。欲揚先抑能使平淡的寫作素材尺水生瀾，它通過情節(jié)的起伏、情感的波折，激蕩起閱讀心理的落差，從而產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)效果?！赌赣H的“吝嗇”》就演繹出了欲揚先抑構(gòu)思方法的獨特效果。

由于母親的“吝嗇”，夏季我無時新的襯衫，如同彩鳳群中的一只丑小鴨；由于母親的“吝嗇”，我家的餐桌也是以素菜為主，偶有葷菜上桌，那一定是它降價了。于是我發(fā)狠要打工掙錢，改變自己寒酸的穿著。但當我拿著一個暑假打工掙來的一百元錢時，我卻無論如何也舍不得買那一百多元的套裙。

這一刻，我終于理解了母親的“吝嗇”，她并不是不想給我買新襯衫，只是不愿讓我從小就養(yǎng)成貪圖享受的壞習慣，更主要的是，要我在自食其力中懂得勞動的艱辛、生活的不易。母親雖然沒有給我太多的物質(zhì)享受，卻給了我一次感悟生活的機會。

從“不理解”到“終于理解”到“感謝”，生活的體驗愈合了母女感情的代溝，欲揚先抑方法的成功運用，展現(xiàn)出當代中學(xué)生心理嬗變的歷程，更凸現(xiàn)出母親的良苦用心。

四、多一些細節(jié)的凸現(xiàn)。

細節(jié)描寫的成功，關(guān)鍵在于細節(jié)要“細”，這就要求我們抓住“一言一動之微，一沙一石之細”，把它們巧妙地鑲嵌到文章的構(gòu)思之中，凸現(xiàn)出人物的神韻和文章的旨趣?！睹琢！す攘！ぱ埂分杏羞@樣一處精彩的細節(jié)描寫：

無助的他無助地用筷子在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯中透出了一點黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來，小時候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前。

那是一個炎夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到碗底的時候，幾粒黃色的谷露了出來。“扔掉吧，阿爸?！薄昂?”父親像豹子一樣吼了一聲。他一輩子也沒見父親如此憤怒過，接下來的情形更讓他終生難忘：父親將筷子插在田壟上，用那滿是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來放進嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽……“孩子，那是咱農(nóng)家的血汗呀!”父親對滿腹委屈的他說。

“父親將筷子插在田壟上，用那滿是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來放進嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽……”作者用特寫鏡頭將“插”、“拈”、“鎖”、“咽”這些細節(jié)清晰地再現(xiàn)了出來。父親對土地和莊稼的一片深愛以及“我”的深切感受，都在這細節(jié)中得到了充分的表現(xiàn)。

五、多一些懸念的設(shè)計。

電影“懸念大師”希區(qū)柯克對“懸念”有一句經(jīng)典的詮釋：“它是我在影片中放置的定時炸彈，它一刻不爆炸，觀眾的心就一刻放不下來。”這句話給我們的啟示是深刻的。如果作者能在記敘文中巧妙地設(shè)計出扣人心弦的懸念，就可以使讀者產(chǎn)生追根究底的閱讀沖動。請看《精彩足球賽》的開頭：

突然闖入的一群不速之客，讓我們的足球比賽告一段落。

每個人都站起來，抬著頭，望著這群不請自來的家伙。兩個矮子，卻像是兩個頭領(lǐng)。還有一個家伙嘟著嘴，肥臉蛋——像一只戴著假發(fā)的豬。一群嘍啰和一個破足球跟著他們。 “這是哪里來的一群人渣？”聲音很冷，好像來自另一個國度。沒有人回答他們，也沒有人離開。

難以忍受的沉默……

余下的部分絕對是懸念疊出，精彩紛呈。如此充滿懸念的情節(jié)肯定能吸引讀者讀下去。

可以說，中考作文在構(gòu)思上“多一點”，也就多一份增加分數(shù)的籌碼，所以，可千萬不要小看這“一點”??！