河南省高職高專院校圖書館電子資源建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

王槐深

摘要

通過(guò)調(diào)查河南省高職高專院校圖書館電子資源建設(shè)現(xiàn)狀,分析存在的主要問(wèn)題,提出今后發(fā)展的對(duì)策?

關(guān)鍵詞 高職高專院校 高校圖書館 電子資源 信息資源建設(shè)オ

近年來(lái),隨著國(guó)家高等教育體制改革的不斷深化,河南省高職高專教育得到長(zhǎng)足發(fā)展,已成為我省高等教育的重要組成部分?作為高職高專院校辦學(xué)條件“三大支柱之一”的圖書館,其辦館水平和信息服務(wù)能力,尤其是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展信息服務(wù)的能力與水平,對(duì)辦好高職高專院校起著至關(guān)重要的作用?為了配合“河南省高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(HALIS)管理中心”(以下簡(jiǎn)稱HALIS管理中心)做好全省高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的組織與協(xié)調(diào)工作,我們進(jìn)行了面向全省高職高專院校圖書館電子資源建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研工作,以期能全面了解現(xiàn)狀,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探求發(fā)展對(duì)策,進(jìn)而為HALIS管理中心制定發(fā)展規(guī)劃提供決策依據(jù)?オ

1 河南省高職高專院校圖書館電子資源建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明

調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)源于2007年3月河南省教育廳開展的“河南省教育廳文化強(qiáng)省調(diào)研工作”各高校上報(bào)的高校圖書館調(diào)查表(以下簡(jiǎn)稱調(diào)查表),從中選取高職高專院校圖書館調(diào)查表中有關(guān)電子資源建設(shè)方面的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至于2006年12月31日?

據(jù)統(tǒng)計(jì),河南省共有經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的高職高專院校55所[1]?其中,高等?？茖W(xué)校17所(含民辦1所);高等職業(yè)院校38所(含民辦8所)?本次調(diào)研工作共收到45所高職高專院校上報(bào)的調(diào)查表,占高職高專院校的82%,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)具有一定代表性,基本反映了河南省高職高專院校圖書館電子資源建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況?

1.2 電子資源建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查分析

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大多數(shù)院校圖書館都不同程度地?fù)碛胁⒗靡恍╇娮淤Y源開展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù),但整體水平仍處于初級(jí)起步階段?受學(xué)校規(guī)模?建校時(shí)間?經(jīng)費(fèi)投入和技術(shù)力量等因素影響,所引進(jìn)和自建數(shù)據(jù)庫(kù)的分布呈現(xiàn)不平衡狀況,詳見(jiàn)表1?表2?

由表1可以看出,被調(diào)查的45所院校中有36所院校(占80%)共引進(jìn)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)125個(gè),平均每個(gè)院校引進(jìn)3.5個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),其中低于此值的有21所院校(占47%);有9個(gè)院校(占20%)未引進(jìn)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)?在自建特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)方面差距較為懸殊:有42所院校(占93%)在這方面尚屬空白,僅有3所學(xué)校(占7%)自建特色資源庫(kù)5個(gè),其中,鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校圖書館自2004年開始承擔(dān)CALIS“十五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目:特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)《獸藥文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)》的建設(shè)任務(wù),目前已初具規(guī)模,收錄14436篇全文數(shù)據(jù)?另外,鄭州鐵道警官高等專科學(xué)校圖書館自建的《本校教師論文和優(yōu)秀畢業(yè)生論文庫(kù)》?《老鐵路公安文獻(xiàn)題錄數(shù)據(jù)庫(kù)》和河南公安高等?？茖W(xué)校圖書館自建的《本校教師論文庫(kù)》?《任長(zhǎng)霞專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》等均是2006年開始建設(shè),尚未形成規(guī)模,但已有良好開端?

表2表明,36所高職高專院校引進(jìn)的電子資源主要以國(guó)內(nèi)大型的綜合性的中文電子期刊和電子圖書全文數(shù)據(jù)庫(kù)為主?除表中所列中外文數(shù)據(jù)庫(kù)外,還有14種單個(gè)院校引進(jìn)的中文數(shù)據(jù)庫(kù)未列入表中,36所院校共計(jì)引進(jìn)中外文全文數(shù)據(jù)庫(kù)30種?

在表1和表2中有2所院校參加河南省高校集團(tuán)購(gòu)買的2種外文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù),其參團(tuán)購(gòu)買的動(dòng)因?yàn)?一是隨著學(xué)校教學(xué)科研工作的發(fā)展,教師對(duì)外文信息資源的需求日益增強(qiáng);二是適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大?辦學(xué)水平的不斷提高,積極申報(bào)“升本”工作的需要,其中有1所學(xué)校已于2007年初通過(guò)教育部評(píng)審,“升本”成功?

1.3 近三年用于電子資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)情況調(diào)查分析

由表可見(jiàn),45所院校近三年用于電子資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)占文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的比例并不高,平均為10%左右,說(shuō)明我省高職高專圖書館目前整體上仍以“紙質(zhì)文獻(xiàn)建設(shè)與服務(wù)”為主,同時(shí)隨著文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)的增長(zhǎng)而逐步加大電子資源的建設(shè)力度,表3中分年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以說(shuō)明這一點(diǎn)?例如,以表中2004年數(shù)據(jù)為基數(shù),2005年經(jīng)費(fèi)增加26.86%,用于電子資源經(jīng)費(fèi)增加27.25%;2006年經(jīng)費(fèi)增加98.77%,用于電子資源經(jīng)費(fèi)增加313.5%;這些數(shù)據(jù)表明各院校所引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)多數(shù)是2006年購(gòu)買的?

1.4 圖書館集成管理系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查分析

目前,45所院校中有42所院校引進(jìn)了圖書館集成管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了圖書館業(yè)務(wù)工作的計(jì)算機(jī)管理;有3所院校的調(diào)查表中此項(xiàng)數(shù)據(jù)未填報(bào)?詳見(jiàn)表4?

由表4可知,42所院校使用的9種圖書館集成管理系統(tǒng),多為國(guó)內(nèi)開發(fā)研制比較成熟?市場(chǎng)化程度較高的主流產(chǎn)品?其中,大連網(wǎng)信·妙思文獻(xiàn)管理集成系統(tǒng)的用戶量最多,有18所院校使用?隨著圖書館業(yè)務(wù)工作的計(jì)算機(jī)管理,各館均建立了規(guī)模不等的“館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)”,為資源的共享奠定了基礎(chǔ)?

1.5 圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與硬件設(shè)備現(xiàn)狀調(diào)查分析

通過(guò)調(diào)查表相關(guān)數(shù)據(jù)得知,45所院校均建立了校園網(wǎng)絡(luò),大多數(shù)院校建立了圖書館局域網(wǎng)和電子閱覽室?45所院校圖書館共擁有業(yè)務(wù)工作用計(jì)算機(jī)1339臺(tái),服務(wù)器148臺(tái),電子閱覽室閱覽機(jī)位6764個(gè)(此項(xiàng)數(shù)據(jù)不排除與學(xué)校計(jì)算中心共享設(shè)備資源的因素),為圖書館開展網(wǎng)絡(luò)信息資源服務(wù)奠定了基礎(chǔ)?詳見(jiàn)表5?

從表5看,有三分之一的圖書館因受學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的限制而鏈接公共網(wǎng)絡(luò),這在某種程度上影響到對(duì)由HALIS管理中心所引進(jìn)的“全省高校館免費(fèi)共享資源”的有效利用?可喜的是絕大多數(shù)院校已建立了“圖書館局域網(wǎng)絡(luò)”,盡管有近半數(shù)的院校圖書館因缺乏計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與管理人才,而由校網(wǎng)絡(luò)中心代為管理和維護(hù)“圖書館局域網(wǎng)絡(luò)”,這也是一些學(xué)校為了使人力和設(shè)備資源能夠充分共享?有效利用所采取的一種管理模式,對(duì)此無(wú)可厚非?但是,從今后發(fā)展的需要,圖書館還是應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與管理人才的引進(jìn)與培養(yǎng)?

1.7 HALIS管理中心的有力扶持

在河南省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下,HALIS管理中心自2001年建立以來(lái),一直致力于全省高校圖書館的文獻(xiàn)資源共建?共知?共享的組織與協(xié)調(diào),取得了可喜成績(jī)?尤其是在電子資源共建共享方面,給于高職高專圖書館以有力的扶持,例如:按照省教育廳關(guān)于要大力扶持高職高專圖書館電子資源建設(shè),減輕其經(jīng)費(fèi)壓力的指示精神,一是針對(duì)高職高專圖書館的需求,HALIS管理中心利用省教育廳的投資購(gòu)買了《超星數(shù)字圖書館》20余萬(wàn)種電子圖書供其免費(fèi)使用;二是在組織聯(lián)合采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)談判時(shí),充分考慮高職高專圖書館的客觀現(xiàn)實(shí),在積極爭(zhēng)取更多優(yōu)惠條件的前提下,盡可能降低高職高專圖書館的購(gòu)買價(jià)格,使其能夠買得起;三是在制定買斷數(shù)據(jù)庫(kù)經(jīng)費(fèi)分?jǐn)偙壤龝r(shí),盡可能由本科院校分?jǐn)偞蟛糠纸?jīng)費(fèi)比例,將高職高專圖書館分?jǐn)偨?jīng)費(fèi)的比例降至最低限度,使其能夠參加集團(tuán)購(gòu)買并享受同等的資源和權(quán)利?上述措施的實(shí)施,對(duì)我省高職高專圖書館的電子資源建設(shè)起到有力的推進(jìn)作用?

2 存在的主要問(wèn)題分析

2.1 電子資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足

表3和調(diào)查表中的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示:2004-2006年45所高職高專圖書館的文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)年均124萬(wàn)元/每館,高于此值的院校有18所;低于此值的院校有27所,其中年均文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)在62萬(wàn)元以下的有13所?用于電子資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)年均12.6萬(wàn)元/每館,高于此值的院校有14所;低于此值的院校有31所,其中年均用于電子資源經(jīng)費(fèi)在7萬(wàn)元以下的有22所?

由此可知,我省高職高專院校圖書館的文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)投入存在先天不足,用于紙質(zhì)文獻(xiàn)建設(shè)已是“捉襟見(jiàn)肘”,何談電子資源建設(shè)?分析其原因:一是受河南省整體經(jīng)濟(jì)條件的制約,政府投入不足?二是大多數(shù)高職高專院校屬于近幾年通過(guò)合并?升格而成立的新建院校,辦學(xué)底子薄?條件差?學(xué)校在改善辦學(xué)條件或置地建新校區(qū)時(shí),更多關(guān)注的是教學(xué)樓?實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備?學(xué)生宿舍等建設(shè)項(xiàng)目的投入,在思想觀念上未把圖書館真正放在“辦好一所大學(xué)的三大支柱之一”的重要位置去對(duì)待,忽略了對(duì)圖書館建設(shè)的投入,致使有的學(xué)校至今尚無(wú)獨(dú)立館舍?文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足?

2.2 適宜學(xué)生使用的電子資源有待加強(qiáng)

從引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容看,除電子圖書外,多數(shù)屬于學(xué)術(shù)理論性較強(qiáng)的期刊論文?會(huì)議論文和博碩士學(xué)位論文等,適合于教師提高教學(xué)科研水平和個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高使用,是否適合高職高專學(xué)生的需求值得思考?教育部關(guān)于高職高專教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位是:“高職高專教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)?建設(shè)?管理?服務(wù)第一線需要的,德?智?體?美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才”[2]?可見(jiàn),高職高專院校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)是職業(yè)特征鮮明的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門人才,而非理論性人才?顯然,各院校在引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)忽略了學(xué)生這一群體的信息需求,適宜于高職高專學(xué)生提高綜合素質(zhì)和職業(yè)技能培養(yǎng)方面的電子資源明顯不足?

2.3 缺乏對(duì)電子資源引進(jìn)的評(píng)價(jià)機(jī)制

從各院校引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)的現(xiàn)狀看,普遍存在對(duì)電子資源現(xiàn)狀?數(shù)據(jù)庫(kù)商經(jīng)營(yíng)服務(wù)方式?數(shù)據(jù)庫(kù)利用率與經(jīng)費(fèi)投入比等因素,缺乏全面?深入地了解與分析,尚未建立電子資源采購(gòu)評(píng)價(jià)機(jī)制,數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)帶有盲目性?例如我國(guó)三大中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)?兩大博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等,盡管它們?cè)谑珍泝?nèi)容上各有側(cè)重?檢索功能各具特色,但在來(lái)源文獻(xiàn)方面重復(fù)率較高,在經(jīng)費(fèi)有限的情況下,是否有必要重復(fù)購(gòu)買?而且在其網(wǎng)站上均可免費(fèi)獲得相關(guān)文獻(xiàn)的題錄或摘要信息,完全可以通過(guò)“文獻(xiàn)傳遞”的方式滿足特定用戶的需求?同理,對(duì)于滿足少部分用戶需要而利用率不高的數(shù)據(jù)庫(kù),完全可以放棄購(gòu)買,采取利用CALIS各級(jí)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心的“館際互借與文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)”或NSTL文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的方式,來(lái)解決這部分用戶的信息需求,以此將節(jié)約的經(jīng)費(fèi)用于必備電子資源的建設(shè)上?

2.4 館員隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提升

館員隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低,具備信息加工與處理?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與管理等現(xiàn)代化專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重短缺,致使深層次信息服務(wù)工作無(wú)法有效開展等,是各院校調(diào)查表中普遍反映的制約和影響圖書館可持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題?從上述現(xiàn)狀調(diào)查所反映的主要問(wèn)題看,也足以說(shuō)明除經(jīng)費(fèi)的因素外,觀念的滯后和館員隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低是其根本原因所致?因此,更新觀念,采取積極措施引進(jìn)現(xiàn)代化專業(yè)技術(shù)人才和提高現(xiàn)有館員隊(duì)伍的整體素質(zhì),是當(dāng)前高職高專院校圖書館建設(shè)與發(fā)展急需解決的關(guān)鍵性問(wèn)題?オ

3 今后發(fā)展的對(duì)策與改進(jìn)措施

3.1 充分發(fā)揮教育主管部門宏觀指導(dǎo)與政策導(dǎo)向作用

近年來(lái),為了規(guī)范高職高專院校建設(shè)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,教育部全面開展了高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估工作[3][4],極大地推進(jìn)了高職高專院校建設(shè)的力度?從我省已參加過(guò)評(píng)估的院校圖書館經(jīng)驗(yàn)看,通過(guò)評(píng)估,促使政府加大了對(duì)高職高專院校建設(shè)的投入,進(jìn)而促使學(xué)校加大了對(duì)圖書館的投入,促進(jìn)了圖書館各方面建設(shè)的迅速發(fā)展與提高?可見(jiàn),評(píng)估作為教育主管部門宏觀管理與政策導(dǎo)向的有效手段和措施,其積極意義深遠(yuǎn)?但是,上述評(píng)估是針對(duì)院校人才培養(yǎng)工作水平的全面評(píng)估,圖書館僅作為其中“教學(xué)條件與利用”指標(biāo)的一個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn),指標(biāo)內(nèi)涵過(guò)于宏觀概括,不足以全面反映圖書館辦館理念?經(jīng)費(fèi)投入?隊(duì)伍素質(zhì)?服務(wù)能力與質(zhì)量等實(shí)際現(xiàn)狀?因此,建議省教育廳結(jié)合我省高職高專院校圖書館的現(xiàn)狀與特點(diǎn),制定出臺(tái)加強(qiáng)我省高職高專院校圖書館建設(shè)的指導(dǎo)性意見(jiàn)和針對(duì)圖書館建設(shè)的專項(xiàng)評(píng)估方案?利用評(píng)估的積極推動(dòng)和政策導(dǎo)向作用,促使各院校領(lǐng)導(dǎo)在觀念上真正認(rèn)識(shí)圖書館在辦學(xué)中的重要地位和作用,進(jìn)而加大對(duì)圖書館建設(shè)的投入力度,實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促建,以評(píng)促改,以評(píng)促管,評(píng)建結(jié)合,重在建設(shè)”之目的,促進(jìn)我省高職高專院校圖書館的建設(shè)與發(fā)展?

3.2 繼續(xù)發(fā)揮HALIS管理中心的組織與協(xié)調(diào)作用

一是積極爭(zhēng)取省教育廳對(duì)HALIS建設(shè)的經(jīng)費(fèi)支持,科學(xué)合理地使用經(jīng)費(fèi),不斷擴(kuò)大共享資源的引進(jìn)力度和受益面?繼續(xù)扶持高職高專圖書館的電子資源建設(shè),提升其信息服務(wù)能力?

二是以“統(tǒng)籌規(guī)劃?分工協(xié)作?共建共享?聯(lián)合保障”為原則,集中優(yōu)勢(shì)力量,聯(lián)合開發(fā)建設(shè)特色資源和網(wǎng)絡(luò)資源,構(gòu)筑全省高校圖書館的共享資源體系;積極宣傳?推廣館際互借與文獻(xiàn)傳遞服務(wù),建立和完善服務(wù)機(jī)制,提高整體文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)能力?

三是構(gòu)建人力資源共享機(jī)制,充分發(fā)揮全省高校圖書館業(yè)務(wù)骨干的作用,本著自愿的原則,組建“業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)師”志愿者隊(duì)伍,針對(duì)高職高專圖書館現(xiàn)代化專業(yè)技術(shù)人才匱乏,以及電子資源建設(shè)中存在的問(wèn)題提供咨詢?指導(dǎo)和培訓(xùn)?

四是充分發(fā)揮HALIS管理中心已建成的擁有40臺(tái)機(jī)位培訓(xùn)室的作用,今后在制定培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容安排上,應(yīng)充分考慮高職高專院校圖書館電子資源建設(shè)的特點(diǎn)與需求,建立適宜的?良性運(yùn)行的培訓(xùn)機(jī)制,推動(dòng)高職高專院校圖書館電子資源建設(shè)工作健康有序發(fā)展?

3.3 高職高專圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性

高職高專院校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,更新觀念,破除坐?等?要的思想,針對(duì)電子資源建設(shè),做好以下工作:一是科學(xué)制定館藏發(fā)展規(guī)劃,正確處理“擁有”和“獲取”的關(guān)系,在經(jīng)費(fèi)不足?技術(shù)力量薄弱的情況下,更應(yīng)堅(jiān)持用戶需求優(yōu)先的原則,優(yōu)化館藏資源配置?二是增強(qiáng)資源共享觀念,充分利用HALIS管理中心建設(shè)的共享資源和網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源;積極參與“館際互借與文獻(xiàn)傳遞”服務(wù)體系,提高文獻(xiàn)保障與服務(wù)能力?三是加大電子資源利用宣傳與培訓(xùn)力度,提高利用率;積極開展引進(jìn)資源使用情況與用戶反饋意見(jiàn)的調(diào)研,為優(yōu)化館藏資源配置提供科學(xué)依據(jù)?四是積極參與省高校圖工委和HALIS管理中心組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動(dòng),擴(kuò)大視野,開拓思路,促進(jìn)館員整體素質(zhì)提高?

參考文獻(xiàn)

1 河南省教育廳發(fā)展規(guī)劃處.河南高校介紹.[2007-06-19].http://www.hnplanedu.gov.cn/list.aspx?cid=73

2 教育部文件.關(guān)于印發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》的通知教高[2000]2號(hào). 2000年1月17日頒發(fā)

3 教育部辦公廳文件.《關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的通知》教高廳[2004]16號(hào). 2004年4月12日頒發(fā)

4 教育部文件.《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的若干意見(jiàn)》教高[2005]4號(hào). 2005年3月17日頒發(fā)オ

作者單位:鄭州大學(xué)圖書館,鄭州,450001

收稿時(shí)間:2007年8月2日

The Current Situation and Development Strategies of Library Electronic Resources

Construction in Higher Vocational colleges of Henan Province

WangHuaishen

Abstract:

Through surveys on the current situation of library electronic resources construction in Higher Vocational colleges of Henan Province, the paper analyzes the main problems existing in the development of information resources and proposes certain strategies to solve them.

Keywords:Higher Vocational Colleges; Academic Library; Electronic Resources; Information Resources Construction