英語(yǔ)“短文改錯(cuò)”題從哪里入手

英語(yǔ)短文改錯(cuò)是高考中考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，考察學(xué)生在閱讀理解的同時(shí)，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并能準(zhǔn)確地改正錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的設(shè)置大多數(shù)是我們中學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，可是由于高考中時(shí)間緊，任務(wù)大，因此，學(xué)生在改錯(cuò)中失分較大。

就此，我們先分析一下錯(cuò)誤的設(shè)置，以做到有的放矢：

名詞。（分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞）?？蓴?shù)名詞單復(fù)數(shù)的判斷和形式，不可數(shù)名詞的相關(guān)用法，這是對(duì)學(xué)生基本功的考察。

形容詞和副詞的混用。形容詞可作表語(yǔ)，定語(yǔ)等，副詞可修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞等。還有對(duì)某些詞詞性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，平時(shí)在學(xué)習(xí)中注意歸類并總結(jié)。

冠詞。a、an、the或不用冠詞。注意積累冠詞的基本用法以及準(zhǔn)確把握上下文的內(nèi)容，并且注意固定搭配的應(yīng)用。

介詞的應(yīng)用。介詞不同意義的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，并且固定短語(yǔ)的介詞應(yīng)用等都是學(xué)生平時(shí)要積極掌握的。

連詞的應(yīng)用。注意把握轉(zhuǎn)折、因果、并列、遞進(jìn)等上下文語(yǔ)氣。

動(dòng)詞的應(yīng)用。注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，并列結(jié)構(gòu)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等的應(yīng)用。

代詞。注意每個(gè)代詞的指代作用以及代詞中的單復(fù)數(shù)，反身代詞，物主代詞等等代詞的應(yīng)用。

從句中引導(dǎo)詞的應(yīng)用。定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句、各個(gè)引導(dǎo)詞的基本用法。

句義錯(cuò)誤。注意文章中的肯定或否定意義與上下文之間是否通順。

主謂一致的問(wèn)題。各種特殊句式的應(yīng)用。比如說(shuō)疑問(wèn)句、否定句的一般規(guī)則，還有感嘆句、省略句、倒裝句及強(qiáng)調(diào)句型等句式的應(yīng)用。

只有做到多做、多練、多總結(jié)，我們才能做到有的放矢，有計(jì)劃、有目的，有步驟地去訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生，以達(dá)到提高做題能力，提高速度和精確度的良好效果。

作者單位：陜西蒲城縣堯山中學(xué)