好一派春意盎然的景象

《江西教育》2008年改為旬刊后，推陳出新，饒有別致。尤其《江西教育》（B）更是使小學(xué)教師和教研員喜出望外，愛不釋手。它可讀性強，源于教學(xué)實踐，貼近教師；它可行性強，指導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。

“專題”就是一大花園，那里百花齊放，姹紫嫣紅。其中“有效的課堂結(jié)尾”這個專題，就有“小學(xué)課堂結(jié)尾的形式”“課堂結(jié)尾應(yīng)注意的幾個問題”等文章，然后收集了多個教師、多門學(xué)科、多種課堂的結(jié)尾設(shè)計與分析。真是急教師所急，想教師所想。閱讀專題中文章，就像一只貪婪、快樂的蜜蜂，味道不盡相同，但每一朵都是那么甘醇、溫潤。它讓我們得到的是周到，是實用，是悅目，是暖心。

將贍才力，務(wù)在博見?！敖萄幸朁c”緊跟時代步伐，鎖定熱點教育話題，及時為教師們擴大視野。教研視點讓我們充滿信心：我們不落后，我們不陳舊，我們不孤陋寡聞。如“基于博客的教育敘事研究”文章，就將現(xiàn)代信息與教研聯(lián)系在一起，幫助廣大教師知道了如何借助博客這個現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，和專家、教師、學(xué)生、家長以及社會各界關(guān)心教育的人們互動交流，共同探討、共同研究，以最快的速度達(dá)到教育的最佳境界?！懊麕煂?dǎo)航”從教學(xué)實踐到理論研究，從理論研究到教學(xué)實踐，細(xì)致入微，一路攀升，一路引領(lǐng)，娓娓道來，恰如那春天的和風(fēng)細(xì)雨，吹綠了大地，潤澤了萬物，它讓我們得到的是觸動，是明朗，是進(jìn)步。

“報刊擷英”就是春天里的小精靈。一刊在手，縱覽全局。里面的文章，摘自全國各地優(yōu)秀報刊?！皥罂瘮X英”為我們打開瞭望世界的多個窗口，讓我們登上了一個又一個山頂，一處又一處的風(fēng)景盡收眼底，同時我們有了攀登更多山峰的激情與愿望。春天里的景色生動了起來。改版后的《江西教育》如出谷遷喬，又似高屋建瓴，因其專業(yè)，因其實用，因其精彩，更因為閱讀它，猶如徜徉在春天！（作者單位：江西省貴溪市第三小學(xué) 江西省鷹潭市教研室）

□本欄責(zé)任編輯 曾維平

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