《藥》有明暗兩條線索嗎？

吳探林

魯迅的小說《藥》的線索是什么？《藥》是單線結構還是一明一暗的雙線結構？這，好像不是一個問題。因為，幾十年來都是眾口一詞：《藥》有兩條線索，一明一暗。

語文課本說：“這篇小說有明暗兩條線索?！?/p>

研究魯迅作品的學者說：“兩條線并行，一明一暗?！?/p>

總結古今寫作經(jīng)驗的辭書說：“魯迅的小說《藥》采用的就是明暗線式結構……明暗線之間以一個‘人血饅頭相連?！?/p>

按照上述語文課本和專家論著的口徑，各式各樣的語文參考資料和語文試題答案都是這樣寫、這樣說：兩線并行，一明一暗。

語文名師則在自己的教案中、板書中將“明、暗二線說”具體化為下面這份完整的圖表：

《藥》，果真有一明一暗兩條線索嗎？不然。

認為《藥》有兩條線索的“理由”是：小說寫了兩個故事，一個是華家的，一個是夏家的。華家的明寫，是明線；夏家的暗寫，是暗線。

這個“理由”站不住腳。

首先，《藥》寫的不是兩個故事，而是一個故事。雖然，小說寫了華、夏兩家的事，寫了華小栓、夏瑜兩個人之死（一個被軟刀暗殺，一個被鋼刀明殺），但就整篇小說來看，只有一個故事，一個悲劇故事，一個因果關系十分明顯的悲劇故事：沒有夏瑜的血，就沒有小栓的“藥”；沒有“群眾的愚昧”和“革命者的悲哀”，就沒有魯迅的《藥》?！叭A”與“夏”，名為二姓，實是一族。在作品中，華家與夏家雖然素不相識，并無往來，但兩家的事——夏瑜之死與小栓之死，既非相互無關，也非相互平行的兩個故事，而是共同組成一個完整故事（一個“因群眾的愚昧而來的革命者的悲哀”的民族悲劇故事）的有機情節(jié)。認為《藥》寫了兩個故事的觀點，不符合作品的實際情況，不符合作者的創(chuàng)作意圖。

其次，把“明寫”說成“明線”，把“暗寫”說成“暗線”，這是把描寫角度和作品線索兩個內(nèi)涵不同的概念混為一談。描寫，是小說塑造人物的基本方法。描寫，就內(nèi)容來說，有肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫、環(huán)境描寫之分；就角度而言，有正面描寫（直接描寫）、側面描寫（間接描寫）之別。正面描寫是直接把鏡頭對準人物，通過人物自身的言、行、心、貌來表現(xiàn)人物的性格；側面描寫是通過作品中其他人的話語、動作、心態(tài)、神色來表現(xiàn)人物。正面描寫是“明寫”，側面描寫稱“暗寫”?！端帯分械娜A家，從頭到尾全是明寫；夏家，前三節(jié)是暗寫，最后一節(jié)是明寫。把“明寫”認為是“明線”，把“暗寫”等同于“暗線”，正是走入“兩線并行，一明一暗”這一誤區(qū)的關鍵所在。

至于把“明暗兩線”的關系分為“連接”、“交織”、“匯集”、“融合”幾個階段，看似絲絲入扣，實則不能自圓其說。首先，這種劃分是以“兩線并行說”為前提的，前提既不成立，這種劃分也就完全失去了依據(jù)。其次，這種劃分邏輯混亂：什么叫“連接”，什么又叫“匯集”？什么是“交織”，什么又是“融合”？它們之間有何區(qū)別？這些問題，恐怕作此劃分的人難以回答清楚。難道“連接”不就是“匯集”，“交織”不等于“融合”？難道尚未“匯集”就已經(jīng)“交織”了嗎？

《藥》沒有一明一暗的兩條線索。

《藥》只有一條線索，這就是“藥”。

什么是線索？線索是敘事性的文學作品中，把全部材料貫穿成一個有機整體的脈絡。線索在作品中往往有明顯的反復出現(xiàn)的語言標志——詞語或句子。內(nèi)容、主題不同的作品有不同的線索：有的是人（包括作品人物或作者自身的經(jīng)歷、見聞、感受、認識），有的是物，有的是時間，有的是空間，有的是中心事件。線索的表現(xiàn)雖然多種多樣，但必須與作品的主題、情節(jié)有內(nèi)在聯(lián)系，才能起到聯(lián)結人物、貫穿材料、推動情節(jié)、表現(xiàn)主題的作用。在小說《藥》中，貫穿整篇作品，起到上述多種作用，又有明顯的反復出現(xiàn)的語言標志（“鮮紅的饅頭”，“那紅的饅頭”，“碧綠的包”，“兩半個白面的饅頭”，“人血饅頭”）的事物就是“藥”（人血饅頭）。魯迅《藥》中的“藥”，如同蒲松齡《促織》中的“促織”，莫泊?！俄楁湣分械摹绊楁湣?，都是作品的線索。小說《藥》從頭到尾都在寫“藥”：它由革命者的鮮血一變而為愚昧的群眾用來治病的人血饅頭，再變而為西關外叢冢中“宛然闊人家里祝壽時候的饅頭”。

小說從開端的老栓買“藥”（點明藥料），經(jīng)過發(fā)展階段的小栓吃“藥”、高潮階段的茶客談“藥”（交待藥源），到結尾階段的“藥”效，每個情節(jié)都是以“藥”為線索展開的。所有的人，所有的事都離不開“藥”。“藥”把華、夏兩家的事組成了一個完整的悲劇故事——華夏民族在20世紀初的悲劇故事。

形式?jīng)Q定于內(nèi)容，線索的選擇決定于主題的需要和創(chuàng)作的意圖。魯迅在《藥》發(fā)表后，曾對孫伏園這樣談過《藥》的創(chuàng)作意圖和主題思想：“《藥》描寫群眾的愚昧，和革命者的悲哀；或者說，因群眾的愚昧而來的革命者的悲哀；更直接說，革命者為愚昧的群眾奮斗而犧牲了，愚昧的群眾并不知道這犧牲為的是誰，卻還要因了愚昧的見解，以為犧牲可以享用，增加群眾中某一私人的福利?！薄八帯边@條線索是我們了解《藥》這篇小說的創(chuàng)作意圖、主題思想和人物形象的一把鑰匙，因為它把“群眾”和“革命者”，把“群眾的愚昧”和“革命者的悲哀”，把“革命者的犧牲”和“群眾的享用”巧妙地貫穿起來，組成了一個有機的整體，曲折而又深刻地揭示了辛亥革命前夜中國社會一個側面的本質(zhì)。

《藥》的線索就是“藥”。

（作者單位：云南昭通市實驗中學）