拓展交流平臺(tái)　促進(jìn)校園數(shù)字德育常態(tài)化

管　杰

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)來(lái)到我們身邊并融入我們的生活時(shí)，學(xué)生們大步邁進(jìn)了虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。調(diào)查顯示，我校學(xué)生家庭目前的電腦擁有率為93%，其中88%的家庭能夠上網(wǎng)，77%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)。已有六成學(xué)生把上網(wǎng)當(dāng)作主要的課余活動(dòng)，上網(wǎng)的主要目的是收集資料、聊天和游戲。但是網(wǎng)絡(luò)在把豐富的知識(shí)、信息奉獻(xiàn)給他們的同時(shí)，也把“垃圾”和“黃毒”塞給了他們，造成了負(fù)面、消極的影響。因此，數(shù)字德育成為凸顯在我們面前的德育新課題。

我校重視運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極探索、不斷拓展德育工作的空間和渠道。通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、道德教育、法制教育、人文教育、心理健康教育，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)生道德是非判斷力和自律能力。

近兩年來(lái)，我校緊緊抓住北京市、海淀區(qū)大力推動(dòng)數(shù)字德育的良好契機(jī)，充分發(fā)揮我校數(shù)字德育的優(yōu)勢(shì)，積極組織學(xué)生參加中小學(xué)數(shù)字德育平臺(tái)交流活動(dòng)，收集、加工師生關(guān)注的德育信息并建立信息庫(kù)，豐富網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，為學(xué)校德育工作提供便捷條件和重要資源。同時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)生提供優(yōu)秀網(wǎng)站，并利用優(yōu)秀網(wǎng)站所提供的資源開(kāi)展主題教育活動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)德育真正落到實(shí)處。

在利用海淀區(qū)數(shù)字平臺(tái)開(kāi)展數(shù)字德育的工作中，我們的具體做法是：

1.宣傳造勢(shì)。學(xué)生電視臺(tái)制作電視短篇，利用午間校會(huì)的時(shí)間向全校師生介紹平臺(tái)活動(dòng)，并建議大家積極參與；獵手聯(lián)盟小記者社團(tuán)繪制精美的活動(dòng)海報(bào)張貼在櫥窗內(nèi)進(jìn)行宣傳；青春奧運(yùn)志愿者聯(lián)盟草擬家長(zhǎng)信，詳細(xì)介紹活動(dòng)的內(nèi)容和意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持孩子上網(wǎng)參加該項(xiàng)活動(dòng)。

2.鏈通平臺(tái)。我校學(xué)生創(chuàng)建的“紅旗飄飄”網(wǎng)站在學(xué)生中具有很高的知名度和點(diǎn)擊率，如果將其與“海淀區(qū)中小學(xué)數(shù)字德育平臺(tái)”鏈接起來(lái)，將會(huì)大大增加學(xué)生參與平臺(tái)活動(dòng)的比率。于是，HCC社團(tuán)在“紅旗飄飄”網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)假期活動(dòng)專(zhuān)欄，包括“社會(huì)實(shí)踐掠影”、“假期精彩花絮”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”和“休閑娛樂(lè)專(zhuān)區(qū)”四個(gè)版塊，并以醒目標(biāo)識(shí)鏈接到“海淀區(qū)中小學(xué)數(shù)字德育平臺(tái)”，一方面動(dòng)員學(xué)生們積極參與平臺(tái)開(kāi)展的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，另一方面承辦 “德育在線論壇”，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)生討論大家關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。

3.聯(lián)手學(xué)科。幾個(gè)文學(xué)社團(tuán)聯(lián)手以發(fā)放宣傳單的方式動(dòng)員全校廣大文學(xué)愛(ài)好者參加平臺(tái)活動(dòng)，并找到語(yǔ)文學(xué)科主任，建議將“網(wǎng)絡(luò)征文”、“精品書(shū)吧”兩項(xiàng)活動(dòng)與假期語(yǔ)文作業(yè)結(jié)合起來(lái)，這樣既可以減輕學(xué)生假期的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又能滿(mǎn)足學(xué)生上網(wǎng)交流學(xué)習(xí)的需要，還能保證學(xué)生參與這項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。

4.調(diào)動(dòng)社團(tuán)。我校堅(jiān)持主體性德育理念，相信學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程就是自己教育自己的過(guò)程，主張充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生親身實(shí)踐，從而獲得真實(shí)的道德提升。HCC學(xué)生電腦社團(tuán)、學(xué)生電視臺(tái)、獵手聯(lián)盟、橄欖枝等眾多學(xué)生社團(tuán)先后參與到活動(dòng)的組織、策劃中來(lái)，并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

5.網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐。2006年寒、暑假，我校部分學(xué)生或參加網(wǎng)絡(luò)征文，或參加“精品書(shū)吧”，或參加“在線論壇”，在這塊健康純凈的網(wǎng)絡(luò)世界中，盡情地溝通思想，張揚(yáng)個(gè)性。HCC學(xué)生社團(tuán)先后承辦了兩個(gè)“在線論壇”——“網(wǎng)絡(luò)文明伴我行”和“我談煙花爆竹的限放”。為了將活動(dòng)承辦成功，他們除了查閱大量資料做好知識(shí)儲(chǔ)備外，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，緊貼學(xué)生的實(shí)際需要設(shè)計(jì)問(wèn)題、解答問(wèn)題，把握論壇的走向，切實(shí)發(fā)揮該論壇“為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)導(dǎo)航”的功能。

數(shù)字德育平臺(tái)活動(dòng)，不但幫助學(xué)生們豐富了知識(shí)，提高了假期生活質(zhì)量，還促使學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了如何讓網(wǎng)絡(luò)為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)服務(wù)。

在假期生活總結(jié)中，很多學(xué)生都談到了參加數(shù)字德育平臺(tái)活動(dòng)的收獲與感受。初三（5）班的王鶴同學(xué)說(shuō)：“我是一個(gè)狂愛(ài)讀書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，‘精品書(shū)吧幫我解決了兩個(gè)大問(wèn)題，一是通過(guò)他人的圖書(shū)推薦能夠快速找到適合自己讀的好書(shū)，節(jié)省了很多尋書(shū)的時(shí)間；二是可以將自己讀的好書(shū)推薦給他人，一同分享心靈的震撼與感動(dòng)，消除了知音難覓的苦惱。我愛(ài)‘精品書(shū)吧，它是讀書(shū)愛(ài)好者的圣殿，是超脫世俗、滌蕩?kù)`魂的天堂！”高一（1）班的楊紫同學(xué)在總結(jié)中寫(xiě)道：“網(wǎng)絡(luò)征文活動(dòng)為我們文學(xué)愛(ài)好者提供了一個(gè)創(chuàng)作生活、創(chuàng)作夢(mèng)想的舞臺(tái)。面對(duì)貼近我們實(shí)際生活的作文命題，我覺(jué)得有很多話要說(shuō)，很多思想要表達(dá)，很多情感要釋放。什么叫‘才思泉涌，什么是‘一氣呵成，這回我算是真正體驗(yàn)了?！背修k“在線論壇”的HCC負(fù)責(zé)人吳迪同學(xué)說(shuō)：“‘在線論壇自由快捷的交流方式吸引了大量學(xué)生的參與，大家圍繞熱點(diǎn)話題展開(kāi)討論，既有唇槍舌劍的爭(zhēng)執(zhí)，也有異口同聲的共鳴，在熱烈的氣氛中溝通了思想，明晰了道理。網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)時(shí)候很好地幫助了我們進(jìn)行相互影響和自我教育?！蓖高^(guò)學(xué)生們的總結(jié)，我們不難看出，貼近學(xué)生需要、貼近實(shí)際生活、為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)是受學(xué)生喜愛(ài)和歡迎的。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、教育處團(tuán)委的周密安排、學(xué)生主體作用的充分發(fā)揮和語(yǔ)文學(xué)科的大力配合，我校參加的每一次數(shù)字德育平臺(tái)活動(dòng)都取得了良好的效果，被教委授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)生獲獎(jiǎng)率也居于海淀區(qū)前列。

實(shí)踐證明，數(shù)字德育是一條極具探索價(jià)值的教育途徑，它賦予德育活動(dòng)以鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，強(qiáng)有力地將信息時(shí)代的青少年學(xué)生吸引過(guò)來(lái)。應(yīng)該說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是德育的一片新天地，網(wǎng)絡(luò)德育與學(xué)校其它多渠道教育正在形成一個(gè)相互借助、相互補(bǔ)充、相互融合、相輔相成的結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成一個(gè)虛擬與現(xiàn)實(shí)、無(wú)形與有形、公開(kāi)與隱蔽、相互交融的立體德育平臺(tái)。但網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的良莠不齊以及對(duì)廣大青少年的強(qiáng)烈影響力對(duì)我們的德育工作提出了巨大的挑戰(zhàn)，德育工作者在這一領(lǐng)域的德育意識(shí)還有待加強(qiáng)，有效的德育方法和德育途徑還有待進(jìn)一步探索?！熬W(wǎng)絡(luò)”只有在“道德陽(yáng)光”下晾曬，變成學(xué)校的常態(tài)德育，并在更廣泛的平臺(tái)上交流，才能實(shí)現(xiàn)育人的功效。