談如何培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

郭紅英

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿?，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績(jī)。因此在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在于培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

多媒體的優(yōu)點(diǎn)在于豐富教學(xué)程序，把聽(tīng)、說(shuō)、講、練有機(jī)地結(jié)合在動(dòng)畫(huà)圖形上，并配上聲音、文字等，可有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們就會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。教學(xué)運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的語(yǔ)言、單調(diào)的詞匯、語(yǔ)段具體化、生動(dòng)化、形象化，就會(huì)深深地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語(yǔ)的能動(dòng)力。例如把詞匯放到句子里，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號(hào)以各種絢麗多彩的畫(huà)面呈現(xiàn)，動(dòng)詞以動(dòng)作表現(xiàn)，名詞以實(shí)物或靜物畫(huà)面表現(xiàn)，其他難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，或教師用手勢(shì)、表情來(lái)輔助表現(xiàn)，這樣就會(huì)把抽象的東西具體化、形象化，既可滿足學(xué)生的好奇心、求知欲，也能全面調(diào)動(dòng)學(xué)生看、聽(tīng)、說(shuō)、想等多方面的積極性。

二、利用分組比賽，培養(yǎng)興趣

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對(duì)學(xué)生的行為會(huì)起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。如一面優(yōu)勝小紅旗、一句“Excellem”等都會(huì)使學(xué)生感到愉悅和滿足。學(xué)會(huì)話時(shí)，我就告訴學(xué)生，在一段時(shí)間后，我們將采用競(jìng)賽的方式進(jìn)行會(huì)話比賽，選出優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就激勵(lì)學(xué)生每一課的對(duì)話都要學(xué)好，方能取勝。在平時(shí)的作業(yè)中，我采用符號(hào)方式進(jìn)行激勵(lì)，同時(shí)，組與組、班與班之間也有比賽，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

三、強(qiáng)化成功，鞏固興趣

教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，因?yàn)椤坝谐晒Ω?，興趣就增強(qiáng)了，動(dòng)力也就越大”。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，就容易形成穩(wěn)定而持久的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師要多創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)和成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中體味到通過(guò)自己的努力取得成功的快樂(lè)。如講完一課后，可設(shè)計(jì)幾套綜合訓(xùn)練題給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)揮聯(lián)想，使問(wèn)題得到解決，使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的愉悅，感受到努力的價(jià)值。對(duì)中、差生要特別留意，耐心啟發(fā)，對(duì)他們學(xué)習(xí)中每一點(diǎn)成績(jī)都要及時(shí)地真誠(chéng)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，并且多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谧约撼晒Φ挠淇熘?，增?qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

四、創(chuàng)設(shè)情景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

充分利用現(xiàn)代化電教設(shè)備，使學(xué)生多看、多聽(tīng)，獲取最大的信息量。學(xué)生從錄像中能看到生動(dòng)的畫(huà)面，幫助他們加深對(duì)某個(gè)句型、某個(gè)詞匯的理解。從錄音機(jī)里能聽(tīng)到純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)、繪聲繪色的故事描述和對(duì)話，這就在不知不覺(jué)的模仿中提高了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。

我們還可以根據(jù)教科書(shū)所涉及的內(nèi)容，利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)作、語(yǔ)言等創(chuàng)設(shè)J隋景。我們可將教室的課桌椅重新布局，給學(xué)生創(chuàng)造貼近生活的語(yǔ)言活動(dòng)環(huán)境，并用師生自制的教具讓學(xué)生扮演不同的角色。讓他們體驗(yàn)各種不同人物角色的性格、情感、話語(yǔ)，再現(xiàn)生活中不同的人物形象，同時(shí)也可激發(fā)學(xué)生積極思維和參與有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

五、建立新型良好的師生關(guān)系

在教育教學(xué)過(guò)程中，如果師生處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么，它所營(yíng)造的和諧、愉快的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。表現(xiàn)在：上課讓他們有時(shí)間討論、交流，充分地發(fā)表見(jiàn)解；當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)，獲得進(jìn)步時(shí)，不憐惜贊美的語(yǔ)言，特別是差生進(jìn)步時(shí)，給他們一個(gè)微笑，一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，會(huì)使他們干勁十足，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性；當(dāng)他們遇到困難時(shí)，給他們一些幫助；當(dāng)他們生病時(shí)，送上一片藥、一句問(wèn)候會(huì)使他們?nèi)玢宕猴L(fēng)。在教學(xué)過(guò)程中，要善于把生硬冰冷的語(yǔ)言變得富有感情色彩，把命令式、居高臨下的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成商量式、平等交流式的語(yǔ)言。

綜上所述，對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)在我們英語(yǔ)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。這就要求我們英語(yǔ)教師不但要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更要具有豐富的教學(xué)藝術(shù)及道德修養(yǎng)。教師應(yīng)以熟稔的知識(shí)去培育學(xué)生，以強(qiáng)烈的愛(ài)心去感化學(xué)生，以獨(dú)特的人格魅力去吸引學(xué)生，使其對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，從而形成積極而持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。