記住一個(gè)永遠(yuǎn)張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)

據(jù)報(bào)道，在四川汶川8.0級(jí)地震中，德陽(yáng)市東汽中學(xué)快50歲的教師譚千秋，在地震到來(lái)時(shí)，果敢而堅(jiān)毅地張開(kāi)雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)著身下4名學(xué)生。4名學(xué)生都活下來(lái)了，而他卻永遠(yuǎn)地張開(kāi)著雙臂走了……

譚老師張開(kāi)著雙臂永遠(yuǎn)走了，他用自己的身軀頂住了塌下來(lái)的樓板。他后腦被樓板砸得深凹下去……但他毫不退縮，毫無(wú)畏懼，即使身體僵硬了，他永不倒下，仍然以張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)保護(hù)著學(xué)生……

雖然他走了，但是，他那張開(kāi)雙臂保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì)，永遠(yuǎn)定格在汶川大地震中，永遠(yuǎn)鐫刻在了4名學(xué)生的腦海里，鐫刻在世人的心中，成為一座可歌可泣的英雄教師雕像，成為激勵(lì)幾代幾十代人的英雄事跡，永遠(yuǎn)傳頌下去。

人們之所以要傳頌他，是因?yàn)樗菑堥_(kāi)的雙臂，是一雙英勇無(wú)畏的雙臂。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，這雙手臂面對(duì)災(zāi)難，毫無(wú)畏懼，毅然決然地為學(xué)生撐起一個(gè)安全的“避難所”，替年輕的生命擋住了滅頂之災(zāi)。

人們之所以要傳頌他，是因?yàn)樗菑堥_(kāi)的雙臂，是一雙精神最偉大、力量最大強(qiáng)的雙臂。從災(zāi)難發(fā)生的那一刻起，直到數(shù)十小時(shí)后，救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，雖然他血管里的血液不流了，但是，這雙巨擘依然保持著張開(kāi)的姿勢(shì)，堅(jiān)挺無(wú)比地把塌下來(lái)的樓板擋住，保證學(xué)生的生命不受威脅。

人們之所以要傳頌他，是因?yàn)樗菑堥_(kāi)的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿(mǎn)無(wú)私大愛(ài)的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，這里面不僅有老師最強(qiáng)烈的責(zé)任感，而且，更有老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的大愛(ài)。

譚老師走了，他走得那么突然而匆忙，來(lái)不及跟家人說(shuō)一句知心話(huà)，來(lái)不及對(duì)同事道一聲別，來(lái)不及向?qū)W生說(shuō)一聲再見(jiàn)，只是用他那張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)，向世人宣誓——“我走了，別為我哭泣，別為我傷心難過(guò)。因?yàn)?，一個(gè)人的生命換得了4個(gè)年輕的生命，值！如果真的要為我難過(guò)，就化悲痛為力量吧，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難，重建家園！”

譚老師走了，他留下的是一種姿勢(shì)，一個(gè)永遠(yuǎn)張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)，一個(gè)舍己救人的姿勢(shì)。這不是一般的姿勢(shì)，它是世界上最英勇最悲壯的姿勢(shì)，是世界上最偉大最有力量的姿勢(shì)！ （浙江在線(xiàn)）