三全學(xué)院：“三全”人才培養(yǎng)模式之新探索

宋元明　盧　靜

2007年1月22日上午，鄭州，河南報(bào)業(yè)大廈，由河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦，河南省教育學(xué)會(huì)、河南省素質(zhì)教育研究會(huì)協(xié)辦，首屆“2006河南省教育年度人物”大型調(diào)查評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮正在舉行。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院院長(zhǎng)楊捷從參選的百余名校長(zhǎng)中脫穎而出，被評(píng)為“2006河南省教育最具成就人物”，成為河南省獨(dú)立學(xué)院和民辦高校陣營(yíng)里唯一獲此殊榮者。當(dāng)天下午接受記者采訪時(shí)，楊捷毫不掩飾自己內(nèi)心的喜悅，他自豪地說(shuō)：“讀者和網(wǎng)民投票選我，他們并不認(rèn)識(shí)我，他們是對(duì)三全學(xué)院的認(rèn)可，是對(duì)三全學(xué)院教育教學(xué)的信任和肯定！這個(gè)榮譽(yù)是頒發(fā)給三全學(xué)院全體師生的！”

正如評(píng)選組委會(huì)的頒獎(jiǎng)詞所說(shuō)：“在2006年度，他們?yōu)楹幽辖逃聵I(yè)的推動(dòng)和發(fā)展作出了特殊貢獻(xiàn)?！比珜W(xué)院自成立以來(lái)，走出了一條“以學(xué)生為本”的特色發(fā)展之路，迅速成為中州大地醫(yī)學(xué)高等教育的一朵奇葩。

“三全”人才的教育探索

學(xué)院取名“三全”，不僅是名字沿襲投資辦學(xué)合作方鄭州三全食品股份有限公司的知名品牌，也是在辦學(xué)理念上彰顯自己的獨(dú)特意義。從民辦高等教育辦學(xué)規(guī)律、醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的實(shí)際出發(fā)，三全學(xué)院從一開(kāi)始就確立了“全面適應(yīng)社會(huì)需求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面培育醫(yī)學(xué)英才”的辦學(xué)指導(dǎo)理念，提出了“讓每一名學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所用，成為最有價(jià)值的應(yīng)用型人才”的教育目標(biāo)，逐步形成了“寬口徑、厚基礎(chǔ)、前期趨同，按需求、高素質(zhì)、后期分化”的人才培養(yǎng)模式，著力于抓基礎(chǔ)、重實(shí)踐、創(chuàng)特色，強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)能力、社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

三全學(xué)院充分發(fā)揮母體學(xué)校50余年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，形成了自己獨(dú)具特色的培養(yǎng)方案。新生入學(xué)，一個(gè)完整的入學(xué)教育課程群為大學(xué)生提供了“學(xué)習(xí)目標(biāo)與定位”“學(xué)生守紀(jì)與違紀(jì)”“現(xiàn)代科研動(dòng)態(tài)”“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”“心理健康”“安全與自我救助”等全方位的入學(xué)入門(mén)引導(dǎo)。定期開(kāi)設(shè)的“學(xué)習(xí)講座”“生活經(jīng)驗(yàn)交流”“師哥師姐訪談”“老教授講課程”“踐行文明活動(dòng)”等系列活動(dòng)則營(yíng)造了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助。完善的學(xué)生預(yù)警制度保證了學(xué)生家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，矯正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為。學(xué)院還根據(jù)《全球醫(yī)學(xué)教育最低標(biāo)準(zhǔn)》和強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際工作能力的設(shè)想，按照“三早”醫(yī)學(xué)教育新模式的要求，將社會(huì)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，安排學(xué)生進(jìn)行早期暑期專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)觀念和敬業(yè)精神。

一年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是全面展示三全學(xué)子風(fēng)采的舞臺(tái)。自2004年以來(lái)，三全學(xué)院“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”營(yíng)隊(duì)、“支教掃盲隊(duì)”營(yíng)隊(duì)等被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀營(yíng)隊(duì)。共青團(tuán)河南省委授予三全學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)，并指定三全學(xué)院為2008年全省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)5家大會(huì)發(fā)言高校之一。

“王牌”師資的教學(xué)之基

三全學(xué)院秉承母體學(xué)校半個(gè)世紀(jì)以來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)所形成的“明德博學(xué)，至愛(ài)致用”的校訓(xùn)，緊緊依托校本部雄厚的師資力量和學(xué)科實(shí)力，集中和整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，擁有了一支以政府特殊津貼享受者、省教學(xué)名師、優(yōu)秀中青年骨干教師、高學(xué)歷高職稱(chēng)教師為主體的教師隊(duì)伍。為確保教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院建立了較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期檢查教學(xué)情況，成立了教學(xué)評(píng)議專(zhuān)家組，組建了完備的教學(xué)信息員隊(duì)伍。在加強(qiáng)對(duì)教師授課監(jiān)督評(píng)價(jià)的同時(shí)，健全了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，規(guī)范化開(kāi)展教師評(píng)學(xué)，實(shí)行教師“課堂學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)反饋”制度，達(dá)到“約束、指導(dǎo)、提高”學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)雙方互評(píng)互動(dòng)。

而今，三全學(xué)院正在以專(zhuān)兼職結(jié)合、靈活多樣的模式，努力打造一支“王牌之師”。

“創(chuàng)新”為魂的學(xué)生管理

在學(xué)生管理上，三全學(xué)院積極探索，目前已形成一套有針對(duì)性的獨(dú)特管理模式。針對(duì)大部分學(xué)生綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)，一部分學(xué)生缺乏自律、自理能力，還有些學(xué)生基本功不夠扎實(shí)的情況，學(xué)生管理工作者本著“三個(gè)全面”的辦學(xué)理念，不斷深化“以學(xué)生為本，發(fā)展學(xué)生個(gè)性”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持把有關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)、成才和成功的各項(xiàng)管理工作納入學(xué)院的整體學(xué)生工作中，建立健全了包括運(yùn)行體制、隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、經(jīng)費(fèi)保障、共育共建等在內(nèi)的“大學(xué)工”工作機(jī)制，打造全方位的育人環(huán)境，為學(xué)生提供了一個(gè)能夠充分張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)、展示自我的舞臺(tái)。

三全學(xué)院以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力為突破口，建立各種能夠充分體現(xiàn)三全特色的科研、人文社團(tuán)，建立健全各類(lèi)學(xué)生團(tuán)體指導(dǎo)教師的選聘體制。2008年，三全學(xué)院首次參加河南省第十一屆大學(xué)生科技藝術(shù)文化節(jié)，便一舉獲得包括3個(gè)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的15個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；首次參加河南省第六屆大學(xué)生武術(shù)、健美操比賽，即獲得武術(shù)男女團(tuán)體第三、健美操團(tuán)體第三以及5個(gè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。紅十字協(xié)會(huì)、動(dòng)感舞社、藝苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)等社團(tuán)還相繼被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)。

學(xué)院設(shè)立了獎(jiǎng)貸中心，關(guān)心、呵護(hù)每一名學(xué)子，力助學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)；建立聯(lián)系家長(zhǎng)制，免費(fèi)向全體家長(zhǎng)郵寄《三全學(xué)院報(bào)》，在各個(gè)學(xué)生公寓設(shè)置院長(zhǎng)信箱，構(gòu)建家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校溝通交流的網(wǎng)絡(luò)化框架；每年投入100余萬(wàn)元開(kāi)展“優(yōu)秀團(tuán)支部”“文明示范寢室”“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”“文體競(jìng)賽獎(jiǎng)”等爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育意識(shí)；不斷完善“學(xué)生文明教育”“學(xué)生安全教育”“困難學(xué)生資助”“違紀(jì)學(xué)生處理申訴”四個(gè)學(xué)生管理體系建設(shè)，拓展勤工儉學(xué)崗位工作職能，變單一救助型勤工助學(xué)崗位為工作職能型崗位，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任意識(shí)；鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生參加校園文化建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)、提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和拼搏進(jìn)取的意識(shí)。

“碩果”累累的6年飛躍

6年來(lái)，在外界的艷羨中，三全學(xué)院日新月異，一年一個(gè)臺(tái)階，取得了令人矚目的成績(jī)。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，從2003年首屆招生135人，到2009年4月?lián)碛性谛Ｉ?700人。辦學(xué)水平得到社會(huì)認(rèn)可，自創(chuàng)辦以來(lái)連續(xù)6年理科類(lèi)考生第一志愿報(bào)考率、報(bào)到率在河南省獨(dú)立學(xué)院中名列前茅，現(xiàn)已面向全國(guó)21個(gè)省份招生。辦學(xué)層次不斷提升，從2003年單一的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生，到2008年的17個(gè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向招生，已逐步形成與母體學(xué)校錯(cuò)位發(fā)展、彰顯自身特色的專(zhuān)業(yè)體系；2006年，在保持高考“三本”招生主體的基礎(chǔ)上，河南省內(nèi)獨(dú)家招收醫(yī)、護(hù)、藥類(lèi)專(zhuān)升本學(xué)生；2009年成功申報(bào)專(zhuān)科層次的護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)3個(gè)專(zhuān)業(yè)，外延建設(shè)不斷拓展。辦學(xué)特色已初步形成，并明確了學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)：以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，開(kāi)展多種形式的素質(zhì)教育活動(dòng)；以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)的醫(yī)技類(lèi)應(yīng)用型合格人才。學(xué)院的社會(huì)影響力和認(rèn)知度日漸提高，2006年，三全學(xué)院在河南省首屆獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)上被推選為河南省獨(dú)立學(xué)院秘書(shū)長(zhǎng)單位，在第二屆全國(guó)醫(yī)藥類(lèi)獨(dú)立學(xué)院峰會(huì)上被推選為全國(guó)醫(yī)藥類(lèi)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。2007年春，中共河南省委高校工委、河南省教育廳對(duì)全省12所普通高校舉辦的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和獨(dú)立學(xué)院德育工作進(jìn)行評(píng)估，在獲得優(yōu)秀等級(jí)的3所高校中，三全學(xué)院名列其中。

2009年2月，三全學(xué)院迎來(lái)了新的投資方——中美集團(tuán)（北京），一家集醫(yī)療、教育、制藥、科研、投資為一體的大型醫(yī)療醫(yī)藥股份制企業(yè)集團(tuán)。中美集團(tuán)將分期投資6.8億元人民幣用于三全學(xué)院校區(qū)建設(shè)和教學(xué)科研儀器設(shè)施配備，由此掀開(kāi)了三全學(xué)院發(fā)展新的一頁(yè)。在河南高等教育快速發(fā)展的今天，作為醫(yī)學(xué)高等教育的一支勁旅，以“三個(gè)全面”為辦學(xué)理念、以體制創(chuàng)新為己任的三全學(xué)院，正在通過(guò)一次次教學(xué)管理改革，不斷蛻變和新生，如鳳凰涅，為河南省醫(yī)學(xué)高等教育的發(fā)展注入源源不竭的動(dòng)力，她也必將承載著更為獨(dú)特的歷史任務(wù)，展現(xiàn)出迷人的風(fēng)采。

責(zé)編：一 木