筆者認(rèn)為人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理》(選修3~2)第一章電磁感應(yīng)第三節(jié)“探究感應(yīng)電流的方向”中的第12頁第3題與網(wǎng)上、資料中流傳甚廣的相似問題,其結(jié)論導(dǎo)體棒究竟是靠近還是遠(yuǎn)離值得商榷.
題目:如圖1所示,光滑金屬導(dǎo)軌M、N固定在水平面上,兩根導(dǎo)體棒P、Q平行放于導(dǎo)軌形成一閉合回路,條形磁鐵從高處下落接近回路時,關(guān)于兩金屬棒的運動情況描述正確的是( ).
A.如果下端是N極,兩棒向外運動,如果下端是S極,兩棒相向靠近
B.如果下端是S極,兩棒向外運動,如果下端是N極,兩棒相向靠近
C.不管下端是何極性,兩棒均向外相互遠(yuǎn)離
D.不管下端是何極性,兩棒均相互靠近
答案為D.
錯解1:如圖2-1所示,根據(jù)楞次定律,磁鐵從圖示位置向下靠近導(dǎo)軌的運動中,回路的磁通量的增加.由Φ=BS可知,回路面積S的相應(yīng)變化應(yīng)該是阻礙磁通量的增加,所以不管磁鐵下端是何極性,兩棒均相互靠近,通過回路面積S的減小來阻礙回路磁通量的增加.
錯解2:忽略金屬棒內(nèi)反向電流之間的相互排斥力,無論磁鐵下端為何極,如圖2-2和2-3所示,根據(jù)楞次定律都可以判斷出回路中感應(yīng)電流的方向.由左手定則可知P、Q邊所受安培力的方向斜向下,指向回路的內(nèi)側(cè),兩棒將互相靠攏.
錯解探究:錯解1的方法雖然簡潔,但是原題中并沒有標(biāo)明磁鐵產(chǎn)生的磁場穿過回路時的具體情況.磁鐵從圖示位置開始向下靠近導(dǎo)軌的運動中,穿過回路中的磁場方向有可能都向下(如圖2-1所示),也有可能磁感線多數(shù)向下,有一部分反向向上,穿過回路的合磁場方向向下(如圖3-1所示).這樣導(dǎo)致回路面積S的減小和增加都能夠阻礙磁通量的增加.
錯解2的方法雖然比較煩瑣,但是針對磁鐵下端不同極性時產(chǎn)生的磁場方向,根據(jù)楞次定律和左手定則,通過明確磁場對金屬棒施加安培力的方向,來判斷出金屬棒的靠近與遠(yuǎn)離.如圖2-2、2-3、3-2和3-3所示,無論磁鐵下端是何極性,當(dāng)磁鐵從圖示位置向下開始靠近導(dǎo)軌時,兩棒所在處的磁場對兩棒施加安培力的方向有可能向下指向回路內(nèi)側(cè)或外側(cè),所以兩棒既可能靠近也可能遠(yuǎn)離.
正確解法1:根據(jù)楞次定律,磁鐵從圖示位置開始向下靠近導(dǎo)軌的運動中,如圖2-1所示,當(dāng)穿過回路中的磁場方向都向下時,回路面積S的減小能夠阻礙磁通量的增加,即兩棒相互靠近.如圖3-1所示,當(dāng)磁鐵產(chǎn)生的磁場向下穿入回路的同時又有一部分反向向上穿回,向下和向上的磁場在回路中相互抵消,使得穿過回路的合磁力方向向下.隨著回路面積S的增加,回路中反向向上穿回起到抵消效果的磁感線增多,同樣阻礙了穿過回路的磁通量的增加,即兩棒相互遠(yuǎn)離.
正確解法2:忽略金屬棒內(nèi)反向電流之間的相互排斥力,當(dāng)磁鐵從圖示位置向下開始靠近導(dǎo)軌時,無論磁鐵下端為何極性,如圖2-2和2-3所示,根據(jù)楞次定律可以判斷出回路中感應(yīng)電流的方向.由左手定則可知P、Q邊所受安培力的方向斜向下,指向回路的內(nèi)側(cè),使得兩棒將互相靠攏.同理如圖3-2和3-3所示,兩棒所在處的磁場施加的安培力方向斜向下,指向回路的外側(cè).在安培力的作用下兩棒將互相遠(yuǎn)離.
另外,此題常見的一種變化是將水平光滑的導(dǎo)軌和兩棒組成的回路,換成一個水平放置光滑的金屬圓環(huán),圓柱形磁鐵的軸線與環(huán)面的中軸線重合.如圖4-1、4-2所示,有可能出現(xiàn)磁鐵豎直向下靠近導(dǎo)軌運動的初始時刻,金屬環(huán)所在處的磁感線與回路恰好相切.由楞次定律和左手定則可知,此時由于電流和磁場方向垂直,回路所受安培力的方向垂直回路的水平面豎直向下.當(dāng)二者靠近后電流所在處的磁場方向變成斜向上并指向外側(cè),如圖3-2,回路有擴(kuò)張的趨勢.或者如圖4-3所示回路在安培力的作用下有收縮的趨勢.
總之,如果不確定磁鐵在回路周圍產(chǎn)生的磁場方向,此類型題的最終結(jié)論是:不管下端是何極性,兩棒既有可能相互靠近,又有可能相互遠(yuǎn)離,則原題無正確答案.正由于磁鐵周圍的磁感線過于復(fù)雜,針對此問題更多的考查只是限定到能判斷出感應(yīng)電流的方向就可以,或者如圖4所示,研究磁單極穿過回路時的情況,排除因反向穿回的磁感線位置的不確定導(dǎo)致的干擾.
(作者單位:同江市第1中學(xué))