要的就是這個(gè)“份兒”

9月6日晚，逸夫舞臺(tái)舉行了一臺(tái)名為“蘭德馨香·桃李芬芳”的昆曲個(gè)人教學(xué)成果展演。滿臺(tái)靠旗紛飛、刀劍生輝，一群巾幗英雄以精湛的表演展現(xiàn)了昆曲武旦、刀馬旦的豐采，而她們背后的“統(tǒng)帥”便是昆劇表演藝術(shù)家、教育家王芝泉。當(dāng)王芝泉在鮮花的簇?fù)硐卤粚W(xué)生們請(qǐng)出場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)都洋溢著一股濃濃的師生情誼——學(xué)生們感謝恩師多年的辛勤培養(yǎng)，而老師則為學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)驕傲自豪。

王芝泉能文能武，剛?cè)岵?jì)，唱腔優(yōu)美，武藝精湛，她通過(guò)自己的努力，開(kāi)創(chuàng)了昆曲武旦的新天地。無(wú)論出手、開(kāi)打還是耍刀、甩鞭，樣樣美妙無(wú)比，讓人嘆為觀止。王芝泉運(yùn)用不同的身段和程式來(lái)表現(xiàn)不同的人物，贏得了觀眾和專家的好評(píng)。1985年，她以一出《擋馬》獲得了全國(guó)戲曲觀摩演出主演一等獎(jiǎng)，次年又以《扈家莊》、《盜庫(kù)銀》、《雅觀樓》、《八仙過(guò)?！返葢颢@得了第四屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)。

1986年上海戲校招收第三屆昆劇班時(shí)，王芝泉主動(dòng)提出要到戲校去上課。那時(shí)正是她在舞臺(tái)上最光彩的時(shí)候，有人覺(jué)得她傻，自己給自己找累；有人認(rèn)為她蠢，教戲肯定要分散演出精力，多不劃算；更有人說(shuō)她虧，教學(xué)生等于慢性自殺，教會(huì)了學(xué)生就意味著打碎了自己的飯碗?？赏踔ト⒉荒菢酉耄宄匾庾R(shí)到，昆曲藝術(shù)的傳承和人才的培養(yǎng)不是一兩年的事，況且戲曲又十分注重言傳身教，應(yīng)把教、學(xué)、演有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既讓學(xué)生看到老師在臺(tái)上最光輝的一面，又可以一邊學(xué)戲，一邊看戲，有機(jī)會(huì)還能同老師一起演戲。

怎樣才能把這群小朋友教好，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期許、國(guó)家的期望？王芝泉為此動(dòng)足了腦筋，她根據(jù)自己當(dāng)年學(xué)藝及幾十年的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中不斷探索和提高，總結(jié)出了“嚴(yán)、巧、瘋、德”四字教學(xué)要領(lǐng)，并將其貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。

嚴(yán)，就是要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，每一個(gè)動(dòng)作、技巧、眼神都要到位。巧，就是巧練，不要死練，要講求每一個(gè)動(dòng)作技巧的“份兒”。“份兒”可以理解為竅門或關(guān)鍵點(diǎn)，王芝泉把自己總結(jié)的“份兒”無(wú)私地教授給學(xué)生，讓她們掌握練功要領(lǐng)。瘋，就是要瘋狂地?zé)釔?ài)藝術(shù)，熱愛(ài)武旦這個(gè)行當(dāng)，達(dá)到一種如癡如醉的狀態(tài)，只有喜歡了才能做好，只有喜歡了才能吃得起苦。德，就是藝德，作為一名德藝雙馨的老黨員，她同樣希望每一個(gè)學(xué)生都能成為一名藝德高尚的演員。在王芝泉的教育下，武旦組刻苦敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助，成果眾多，被評(píng)為上海市“三八紅旗集體”和“新長(zhǎng)征突擊隊(duì)”。

王芝泉明白，老師的一言一行，學(xué)生全都看在眼里，因此每次到戲校上課之前，她都會(huì)調(diào)整精神狀態(tài)，讓自己變得激情四溢，當(dāng)學(xué)生受到這份精神感染時(shí)，也能變得動(dòng)力十足。上課時(shí)，王芝泉手把手地教學(xué)生，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都親自示范，十遍、二十遍……直到她們?cè)诩记?、?jié)奏、眼神、勁頭上能一氣呵成了才罷休。王芝泉也會(huì)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)喜好進(jìn)行因材施教，比如有的學(xué)生腿功特別好，就會(huì)重點(diǎn)教她《擋馬》；有的學(xué)生對(duì)出手有靈性，就主要教她出手戲。王芝泉的思路是要“有重點(diǎn)培養(yǎng)，同時(shí)也不放棄一個(gè)”。原戲校副校長(zhǎng)顧兆琳介紹說(shuō)，王芝泉的教學(xué)就像在彈鋼琴，她能把一首曲子的主旋律、副旋律彈得一個(gè)不落，和諧并呈。戲校曾專門舉辦過(guò)她的專業(yè)公開(kāi)示范課，她是一位有著豐富舞臺(tái)演出實(shí)踐，又有著20年成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀戲曲教師，她的教學(xué)充分體現(xiàn)了戲校“普遍培養(yǎng)、重點(diǎn)提高、教學(xué)相長(zhǎng)、因材施教”的辦學(xué)宗旨。王芝泉舍得在學(xué)生身上投入時(shí)間和精力，同時(shí)又不斷調(diào)整教學(xué)思路，使之更適應(yīng)當(dāng)前的實(shí)際狀況，這種琢磨使她的教學(xué)取得了事半功倍的效果，并多次被文化部授予“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”。

在9月6日的教學(xué)成果展演晚會(huì)上，當(dāng)主持人白燕升問(wèn)王芝泉喜歡教什么樣的學(xué)生時(shí)，她樸實(shí)地回答：“我喜歡教窮一點(diǎn)的學(xué)生，她們能吃苦，沒(méi)有優(yōu)越感，不驕氣，生活上比較樸實(shí)，比較倔，有頑強(qiáng)的斗志。”也許這種挑選學(xué)生的方式也是王芝泉一個(gè)獨(dú)特的“份兒”吧。

而今，已近古稀之年的王芝泉已淡出昆劇舞臺(tái)，但她正在另外一個(gè)舞臺(tái)上揮灑對(duì)昆劇的熱情。她懷著對(duì)昆劇的全部摯愛(ài)投身到昆劇的教學(xué)中，懷著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)進(jìn)行教學(xué)。王芝泉現(xiàn)在最大的心愿是希望她的學(xué)生都能超過(guò)她。在這種人格魅力的感召下，她的學(xué)生一定會(huì)沿著她開(kāi)創(chuàng)的這條武旦路堅(jiān)定地走下去，續(xù)寫(xiě)昆劇武旦的輝煌。