理性分析快速選擇

隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)生對(duì)所就讀的專(zhuān)業(yè)越來(lái)越重視，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)選擇的矛盾越來(lái)越突出，出現(xiàn)了越來(lái)越多像王悅這樣的學(xué)生，沒(méi)能就讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，面臨著尷尬的選擇。當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，我們的建議是，在理性分析自身情況的基礎(chǔ)上，快速地進(jìn)行下一步選擇。一要避免由于草率作出決定，導(dǎo)致下一個(gè)矛盾的出現(xiàn)；二要避免猶豫不決，未能全身心投入學(xué)習(xí)，影響學(xué)業(yè)。

定了專(zhuān)業(yè)并不等于就此定格了人生道路，被不是自己心儀的專(zhuān)業(yè)錄取，也不用把它當(dāng)作災(zāi)難。你靜下心來(lái)，客觀地分析，再做決定也不遲。而且，說(shuō)不定會(huì)柳暗花明又一村，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)也不錯(cuò)，甚至更適合自己。例如，歷史專(zhuān)業(yè)在中國(guó)是個(gè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，不少學(xué)生是被調(diào)劑過(guò)來(lái)的，但是，在耶魯大學(xué)，歷史專(zhuān)業(yè)在最近的2 5年一直是頭號(hào)熱門(mén)，歷史專(zhuān)業(yè)的學(xué)生占本科生的13%到15%。耶魯?shù)挠⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)（相對(duì)應(yīng)于中國(guó)的中文專(zhuān)業(yè)），是四大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。①是不是有點(diǎn)意外？其實(shí)原因不復(fù)雜，對(duì)教育的意義有深刻理解的人認(rèn)為，人文學(xué)科可以培養(yǎng)一個(gè)精英應(yīng)該具有的素質(zhì)。

擺正了心態(tài)，接下來(lái)就分析你的情況是怎樣了。分析的主要對(duì)象只有兩個(gè)，一個(gè)是你自己，另一個(gè)就是專(zhuān)業(yè)。至于別的因素，比如父母期望你怎樣，別的人又是怎樣了，這些都是次要的。你對(duì)現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)不滿意，不能停留在感情層面，而是要有依據(jù)。你的依據(jù)要在這兩個(gè)主要對(duì)象里面找。

第一個(gè)對(duì)象：你自己。要盡量清楚你到底適合什么專(zhuān)業(yè)。比如王悅同學(xué)，他喜歡計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，那么，為什么喜歡呢？?jī)H僅因?yàn)橛?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是個(gè)所謂“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景很好嗎？如果是這樣，王悅不用著急難過(guò)，先自我評(píng)價(jià)一下，看自己是否是真喜歡。如果王悅的邏輯思維能力不突出，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，不善于分析思考，那么他和別的同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)相比，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，前途可能就很渺茫，理想和現(xiàn)實(shí)差距可能會(huì)比較大。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，估計(jì)王悅就喜歡不起來(lái)了。另一方面，如果王悅具有很強(qiáng)的社會(huì)敏銳感，善于與別人交流，表達(dá)能力強(qiáng)，文筆又很好，如果選擇新聞專(zhuān)業(yè)，可能將會(huì)有很好的發(fā)展，能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，那么，新聞專(zhuān)業(yè)才是王悅的真“喜歡”。

自我評(píng)價(jià)可能會(huì)存在較大的偏差，建議大家采用一些科學(xué)的方法評(píng)價(jià)。教育部考試中心在多個(gè)省市推廣的“升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)”可以做一做，也可以參考美國(guó)著名的職業(yè)心理學(xué)家霍蘭德的人格類(lèi)型測(cè)評(píng)。

第二個(gè)對(duì)象： 專(zhuān)業(yè)。比較客觀地了解自己之后，你可以進(jìn)行第二個(gè)步驟了：分析專(zhuān)業(yè)。適合你的專(zhuān)業(yè)有不少，人們冠以這些專(zhuān)業(yè)“冷門(mén)”或“熱門(mén)”。這兩個(gè)“門(mén)”的含義也有兩個(gè)：一個(gè)是報(bào)考的“冷熱門(mén)”，一個(gè)是就業(yè)的“冷熱門(mén)”。同一所學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)高的專(zhuān)業(yè)是報(bào)考“熱門(mén)”，如經(jīng)濟(jì)類(lèi)、信息類(lèi)、生物類(lèi)、臨床醫(yī)學(xué)等，特點(diǎn)是這些專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)社會(huì)地位較高，收入較高；而就業(yè)“熱門(mén)”指的是社會(huì)需求量大，容易就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的時(shí)效性，可能會(huì)隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化而改變“冷熱”。報(bào)考“熱門(mén)”和就業(yè)“熱門(mén)”是交集關(guān)系。比如信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是雙“熱門(mén)”，但生物類(lèi)，至少目前不是就業(yè)“熱門(mén)”。比如農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是報(bào)考“冷門(mén)”，卻有著大量不錯(cuò)的公務(wù)員崗位，有些專(zhuān)業(yè)如園林規(guī)劃或設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)甚至有很廣闊的就業(yè)前景。還有俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，前些年是“冷門(mén)”，現(xiàn)在俄羅斯經(jīng)濟(jì)進(jìn)入恢復(fù)性增長(zhǎng)期，中俄兩國(guó)之間的貿(mào)易呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)勢(shì)頭，俄羅斯已經(jīng)是中國(guó)第8大貿(mào)易伙伴，俄語(yǔ)人才將會(huì)變得搶手。②知道了專(zhuān)業(yè)“冷熱門(mén)”的含義，就可以對(duì)你的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行具體的分析了。你的專(zhuān)業(yè)好不好，要不要換，分析之后再?zèng)Q定。

換專(zhuān)業(yè)的途徑有很多，有的學(xué)校允許學(xué)生在一定的條件下轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)，有的學(xué)校允許學(xué)生選擇第二學(xué)位，具體情況在各校的學(xué)生工作手冊(cè)中可以找到。有時(shí)候，人們不喜歡某個(gè)專(zhuān)業(yè)可能緣于不了解。因此便存在因?yàn)榱私舛矚g上某個(gè)專(zhuān)業(yè)的可能性。退一步講，即使實(shí)在不具備轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)的條件，你也可以通過(guò)考研的方式改變專(zhuān)業(yè)。值得一提的是，不要讓專(zhuān)業(yè)成為你厭學(xué)的借口，綜合能力的提高和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成才是你在大學(xué)期間最大的收獲。

注釋?zhuān)?① 薛涌． 精英的階梯： 美國(guó)教育考察[M]．北京：新星出版社，2006-6：71．

② 張學(xué)智， 于鋒． 考生應(yīng)如何走出大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇的誤區(qū)[J]．遼寧教育研究，2005，（6）．