永遠(yuǎn)愛每一個孩子

教師節(jié)那天，A拿著一束鮮花來到學(xué)?？蠢蠋?。幾年來，每年的教師節(jié)她都是第一個到學(xué)校來向老師表達(dá)感謝?？粗柟獍愕男δ?，清澈純凈的目光，聽著同學(xué)們口中對她的夸贊，我感到那么欣慰、那么快樂！不由得想起了那一幕。

那天，有一名其他班學(xué)生的家長找到我，說A偷了她家里的100元錢。我當(dāng)時(shí)非常震驚——A以前曾經(jīng)偷過錢，但是經(jīng)過我的教育就沒再出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。沒想到她現(xiàn)在居然舊病復(fù)發(fā)。我找到A直截了當(dāng)?shù)卦儐柺虑榈恼嫦?，她卻一口否定，這令我更加生氣。

當(dāng)我冷靜下來反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己忽視了教育的復(fù)雜性，忽視了學(xué)生良好品質(zhì)形成過程中的反復(fù)性。A的父母一個坐牢，一個遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，她一直享受不到親人的關(guān)愛與呵護(hù)，小小年紀(jì)就只能跟著爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶對她也是“恨鐵不成鋼”的模樣，因?yàn)槿狈芙蹋帕預(yù)染上了惡習(xí)；因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛，才令A(yù)一錯再錯。A現(xiàn)在最害怕的就是老師對她失去信心，如果現(xiàn)在連我也拋棄她，那她就很有可能在這條錯誤的道路上繼續(xù)走下去！

第二天，我再次找到A，真誠地對她說：“每個人都可能做錯事，你是這樣，我也是這樣。不管你做了什么事，在我眼中，你依然是一名非常出色的學(xué)生，我依然喜歡你！而我喜歡你不會因?yàn)榘l(fā)生任何事而改變！”

聽了這番話，A淚流滿面。次日，我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了A寫給我的一封信，信中她難過地告訴我不敢承認(rèn)的原因是害怕老師對她另眼相看，害怕因此而失去最好的朋友，同時(shí)還因?yàn)樗呀?jīng)花了60元錢，還在信紙上畫了一個傷心哭泣的女孩。

我沒有把這件事告訴A的家長，也沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評A，而是掏出了60元錢給她墊上，把錢還給了那位家長。我對A說：“每個孩子都想和真誠、善良的人做朋友，如果你不想失去朋友，就應(yīng)該做一個誠實(shí)的人。”

自此之后，A真的就沒有再拿過別人的東西。我欣慰地想：她一定感受到了我傳遞給她的那一種信息——在這個世界上有一個人永遠(yuǎn)都相信她是一個好孩子！永遠(yuǎn)都希望她做一個好孩子！永遠(yuǎn)都用期待的目光關(guān)注著她！那個人就是她的老師！

“愛”是教育中一個亙古不變的主題，我認(rèn)為有一種愛最難能可貴的——那就是在學(xué)生出現(xiàn)“反復(fù)”時(shí)一如既往地愛他，給他永不褪色的愛。學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)需要有一個過程，在這個過程中他們會出現(xiàn)一次甚至是多次的反復(fù)，如果我們在這個時(shí)候?qū)W(xué)生失去了信心，那么他就會產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理；而如果此時(shí)教師能夠正確對待學(xué)生的“反復(fù)”，把它看作是學(xué)生人格形成中的一條必經(jīng)之路，把它當(dāng)作是學(xué)生完善品德的又一級階梯，依然信心滿懷地鼓勵他們、依然真誠友好地關(guān)愛他們，那么，學(xué)生就又獲得了一次可貴的自我教育的機(jī)會，從而向真善美又邁進(jìn)了一步！

讓我們真誠地對學(xué)生說——無論怎樣，我永遠(yuǎn)都愛你！

我想，無論哪一個孩子，都一定會珍視這樣一份關(guān)注、一份期待、一份信任，從而盡力去做一個好人的！

（作者單位：湖北省武漢市青山區(qū)紅鋼城小學(xué)）