小學(xué)語文四年級（上學(xué)期）期末測試卷

嘿，展示你的時(shí)候到了啦，你可要冷靜思考、沉著答卷啊，祝你成功。

語文七色光

1．看拼音寫詞語。相信你一定能寫得既正確又美觀。

開(辟 避) (忘 妄)想

(尊 遵)循 (振 震)耳欲聾

3．形近字組詞，照樣子寫一組再組詞。

湍( )怔( )囚( )婉( )

瑞( )證( )因( )碗( )

4．給多音字選擇正確的讀音。

舊社會勞動(dòng)人民起早貪黑，就是為了掙(zhengzheng)一口飯吃?？墒且荒甑筋^，還是吃不飽穿不暖。在死亡線上掙(zheng zheng)扎著。

5．關(guān)聯(lián)詞語填空。

因?yàn)椤浴?雖然……但是……

( )我們每個(gè)人都有兩只手，( )我們不能接受你的照顧。

( )擺在紅四團(tuán)面前的困難很多，( )這些并沒有嚇倒他們。

6．將下列地名按要求歸類。

北京 青島 張家界 香港 周口店 黑河西安 臺灣

(1)與水有關(guān)的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有顏色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日積月累

1．把成語補(bǔ)充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )動(dòng)聽

( )居( )樂 ( )然( )朗 志()高( )

2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

孔子是春秋時(shí)期的_______ ，因?yàn)樗麑χ袊慕逃聵I(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，所以被后人稱為“_______”。

《趵突泉》這篇課文是我國著名作家__________先生寫的。本冊書我們還學(xué)習(xí)了一篇他寫的文章《 》。游覽結(jié)束后他發(fā)出這樣的感慨：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！?/p>

《瑞雪圖》一課中，作者寫雪后的景色，先寫( )再寫人；先寫色彩再寫( )；先寫靜再寫(

)；先寫( )再寫近處。

愛我中華，_______。愛我中華，_____。愛我中華，_______。

開卷有益

月色是迷人的恬靜的，就讓我們一起走近月夜聽曲、吟詩。

閱讀短文?；卮饐栴}。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

1．仿照畫線的短語，在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

幽靜的( ) 美妙的( )( )的( )

2．摘抄自己喜歡的句子。

3．仿照摘錄的句子寫一句話。

多美的月夜，做個(gè)小詩人，吟誦一首描寫月夜的詩吧!

默寫古詩并回答問題： 《暮江吟》

__________這首詩分別描寫了___、______、____、______4種景物。展現(xiàn)________了一幅色彩燦爛的秋江暮景圖，________表達(dá)了詩人對大自然的____之________情，讀后給人以美的享受。

讀短文回答問題。

我的外公最愛讀書。那天下午，外公又在書房讀書，聽見我來了，就喚我進(jìn)去。我看到外公的書桌上放著厚厚的書，上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，空白處還密密麻麻寫滿了字。我問外公 您的學(xué)問這么大 為什么還要天天讀書呢?外公笑著說：“知識就像無邊的海洋，只有虛心好學(xué)，不斷地用新知識充實(shí)自己，才能更好地為國家效力呀!”

1．請給文中畫線的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2．這段話共有 句話，都是圍繞“________”來寫的。

3．外公學(xué)問很大，為什么還要天天讀書呢?請把原因用“～～”畫出來。

4．讀了短文你有什么想法，請用一兩句話寫下來。________________________

野鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初。我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地?fù)芰怂幌拢虢兴酒饋?，可是她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺得很奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著、嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。果然在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。

我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子。同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑啊!

太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．課文寫了三個(gè)方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨和鴨蛋→猜測野鴨死因→掩埋死鴨。其中的主要內(nèi)容是_________；次要內(nèi)容是________。

2．從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句。用“_______”畫下來。

3．任選一題做：①文中的人稱本應(yīng)用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么?②你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎?從野鴨身上你體會到什么?(回答時(shí)要寫清題號。)

筆下生花

任選一題，完成習(xí)作

1．讀了上面的文章你是否感動(dòng)?想象一下以后還會發(fā)生什么事呢?展開合理的想象續(xù)寫《十三只鴨蛋的故事》。

2．哈爾濱被譽(yù)為“冰城”，哈爾濱的冰雪舉世聞名，動(dòng)筆寫一寫家鄉(xiāng)的冰雪吧，最好能寫出家鄉(xiāng)冰雪的美麗(魅力)以及小朋友們在冰雪中玩耍的情趣。題目自擬。

3．“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘?！眲⒔B棠先生難忘田老師對他的教誨。那么四年的小學(xué)生活中你最想感謝哪位老師呢?寫一寫你最喜歡的、最想感謝的老師。題目自擬。