風雨人生路　艱辛學子行

　　30年，在人類歷史的長河中猶如電光石火，只是那么短暫的一瞬間，然而，在人生的里程中顯得是如此的漫長。作為高考歷史的見證人，我曾三次報名，兩次參加全國高考，并以優(yōu)異的成績考上北京師范大學。遺憾的是，由于當時招生政策的局限性，我只度過了兩個月短暫的大學生活便被退學了。20多年后，“春風又綠江南岸”，隨著高考制度的改革，我踏上了重返北師大的征程，開始了我歷時三年的大學生活。
　　我是“老三屆”的學生，1967年高中畢業(yè)。和所有熱血青年一樣，我對未來有著美好的憧憬，向往著大學生活，立志成為祖國的棟梁。然而，1966年，“文化大革命”開始，廢除高考，高校停止招生。無情的現(xiàn)實剝奪了我們上大學的權利，我們連高考的機會都沒有。在那個瘋狂的年代里，知識成了罪惡的淵藪，知識分子也成了“臭老九”，但我還是夢想著有朝一日用自己學到的知識報效祖國，實現(xiàn)自己的人生理想。
　　終于迎來了1977年，高考制度全面恢復，我們的心中又燃起了希望。但是當時的高考制度還很不完善。記得當時中央的招生政策是這樣規(guī)定的：凡符合條件的應屆高中畢業(yè)生和社會青年都可以參加報考，要求未婚，年齡在25周歲以內，有專業(yè)特長的考生，年齡可放寬到30歲，婚否不限。并提到應招收66、67屆高中畢業(yè)生。地方政府曲解中央的文件精神，片面強調報考要有“專業(yè)特長”。當年報考的情景至今仍記憶猶新。那天中午，剛放下百十斤重的擔子，滿懷熱望的我顧不上休息，打著赤膊，大汗淋漓地奔向學區(qū)，要求報名應試。誰知學區(qū)的領導卻一口回絕，說我沒有資格報考，并詰問我有何“專業(yè)特長”，對社會做出過什么貢獻成果？我頓時如冷水澆頭，呆在原地，半天回不過神來。我據(jù)理爭辯，令學區(qū)領導改容相待，并請示了教育局，可爭辯又有什么作用呢？我最終也沒有爭取到報考資格。
　　為了改變自己的人生命運，圓我的大學夢，我沒有就此放棄努力。第二年我終于報上了名。那時我已是兩個孩子的爸爸了，已離?；膹U了11個年頭，白天繁重的體力勞動耗去了我的精力，只有晚上才有那么一點點空余時間。學習資料更是奇缺，連看一張報紙都得跑一里路到村小學借閱。家里窮得連2元錢的報名費都交不起，為了高考，我忍痛賣掉了部分家中準備蓋房用的木料和本來就少得可憐的家具；為了高考，我不顧一切地堅持，廢寢忘食地徹夜苦讀……高考的結果，我超出錄取分數(shù)線30多分。然而，由于我年齡較大和已婚的現(xiàn)狀，學校在錄取時都不愿要我。我被排斥在學校的大門外，和我的大學夢失之交臂。
　　1979年，是我人生命運發(fā)生重大變化的一年。招生政策又有了變化，雖然年齡放寬到30歲，但已不允許已婚人士報考，當時我已經(jīng)結婚，連報考資格都沒有。面臨這種情況，要么就此放棄，要么乾坤一擲作最后的努力，我毫不猶豫地選擇了后者。為了報名尤其是過政審關，我奔走呼號，八方求告，磨破了嘴皮，跑累了雙腳，硬是贏得了眾多基層領導的同情和支持，他們認為，人才難得，為國家輸送人才更不會錯。在他們的默許下，我隱瞞了年齡和已婚的現(xiàn)狀，并將名字由“段永貴”改為“段永忠”，勉強報了名。隨后，我便全力以赴地投入復習迎考。功夫不負有心人，高考的結果，我以超出錄取分數(shù)線60多分的好成績成了我們縣的文科狀元，被北京師范大學哲學系錄取。
　　然而，“造化弄人”，無情的命運和我再次開了一個天大的玩笑，把我的大學夢擊得粉碎。入學后第67天，一封揭發(fā)我已婚的匿名信從我的老家湖南邵陽輾轉到了北京師范大學的招生辦公室，學校隨后找我談話。我想，我是憑真本事考上的，學都上了，承認個錯誤可能就算了。但事情完全沒有我想的那么簡單。我苦苦哀求，仍無濟于事，學校根據(jù)中央招生政策對我做出了清退的決定。我痛不欲生，仰天而泣：“老天作證，我兩年都考上的，為什么會落得如此下場？我有何辜？錯在哪里？”
　　我就此失去了大學深造的機會，回到了我人生中最艱難的年代。25年來，我種過地，打過工，做過生意，也教過幾天書，歷盡了世間百態(tài)，也嘗遍了人間的苦辣酸澀。我不甘墮落，不甘沉淪，可內心除了惆悵，就是惘然。就這樣，人生中最美好的25年白白地流逝了，一想到這些，我的心就滴血，就揪心地痛。
　　如今，我已即將步入晚年，生命中只剩下夕陽晚照，然而這一切卻割不斷我的大學夢，多年來，北師大的名字一直深藏在我的心底。2001年，我國的高考制度再次發(fā)生重大改變，考生可以不受年齡和婚否的限制。我動心了，開始萌發(fā)重返北師大求學的念頭。2004年，我終于下定決心，在社會各界和眾多親朋好友的大力支持下，貸款5000元，義無反顧地重返北師大。我原本打算作為訪問學者在繼續(xù)教育與教師進修學院研修一年的，但后來我決定以旁聽生的身份和本科生一道同步學習，這樣雖然拿不到訪問學者的學歷，但是有更多的學習機會，能滿足我學習知識的愿望。北師大以寬闊的胸懷接納了我，允許我免費聽課。我多年的夙愿終于實現(xiàn)了！從此，北師大的校園里多了一個特殊的學生，既是北師大年齡最大的學生，又是聽課最多極為勤奮的學生。（謹在此衷心感謝關心我，支持我最力的老鄉(xiāng)唐任伍教授，沈湘平副教授，還有我敬愛的班主任王瑞華老師及張民耕學長等）。
　　也許人們要問：是什么力量支持你重返北師大？你年紀這么大，能行嗎？讀書有什么用？我不妨告訴大家，是一種生命不息奮斗不止的精神在支撐著我，是當年的失落促使我這樣做，我要找回本該屬于我的那一切！我深深的懂得學習的重要性，無論何時何地，學習都是有用的。重返北師大，是我人生唯一正確的選擇，是我九死而不悔的人生追求。正如我在寫給鐘秉林校長的信中所說的那樣：“此夢不圓，奢言志壯，此夢不圓，寢食難安，此夢不圓，心傷怎愈，此夢不圓，空活人間，悠悠此心，可昭日月，真所謂：烈士暮年，壯心不已，朝聞道，夕死可矣！”
　　從1979年考進北師大，后因已婚被北師大退學，到25年后重返北師大，這中間經(jīng)歷了多少磨難和曲折。這既是我求學路上的寫真，又是教育體制改革開放30年的佐證。正如《北京考試報》在采訪本人后的編后語所說的那樣，“段永忠從悲到喜的命運變化，其實折射著我國高考制度越來越人文的歷史變遷?！蔽业那髮W經(jīng)歷，對于一般讀者來說只是一個故事，但對于我自己而言，卻是一場人生的悲喜劇，充滿悲壯和傳奇。我之所以把它忠實地記錄下來，其目的只有一個，借以激勵千百萬有志者，為祖國的命運和自己的前途勇于登攀！
　　最后，我想對我國的高考制度粗略地談一談自己的看法。自隋唐以來，歷朝統(tǒng)治者為鞏固自己的統(tǒng)治，都開科取士，實行科舉制度。千百年來，科舉制度一直被沿襲下來，歷久不衰。雖然今天的高考與科舉制度不可同日而語，但是分數(shù)面前人人平等，它讓我們每個人都享有受教育的權利。本人認為，我國的高考制度本身是好的，也是比較合理的，不能輕言廢止，更是一時難以找到更好的替代辦法。無規(guī)矩無以成方圓，不通過高考，則無以判優(yōu)劣，無以選英才，無以促進學子的學習上進心。30個春秋轉眼即逝，我國的高考制度在不斷深化改革，逐漸地成熟起來，變得日趨完善與合理。積恢復高考制度30年之經(jīng)驗教訓，我國的高考制度尚需進一步改革完善，留精去粕，保持和發(fā)揚其合理成分，使我國的教育事業(yè)蒸蒸日上，不斷開創(chuàng)新的局面。