淺談體育欣賞在大學(xué)生體育教育中的作用

謝 勁

(華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院，上海 200062)

淺談體育欣賞在大學(xué)生體育教育中的作用

謝 勁

(華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院，上海 200062)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，體育以其獨(dú)特的魅力吸引著成千上萬(wàn)的觀眾，體育欣賞已成為人們休閑娛樂(lè)、抒發(fā)情感、激勵(lì)奮進(jìn)的形式之一。查閱了大量文獻(xiàn)資料法，分析了體育欣賞的特性，探索了體育欣賞在當(dāng)代大學(xué)生體育教育中的重要地位。

體育欣賞；大學(xué)生；體育教育；作用

1 引言

體育欣賞是人們生活方式多元化和體育文化大眾化、生活化的產(chǎn)物，它可使個(gè)人在身體和精神方面得到休息、放松和享受。它是一種審美活動(dòng)。人們通過(guò)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育藝術(shù)作品的欣賞，產(chǎn)生強(qiáng)烈的審美感受，從而感到歡欣、愉悅，并受到教育。通過(guò)體育欣賞能力的培養(yǎng)能提高大學(xué)生文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)，提高他們對(duì)體育文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。因此有必要對(duì)體育欣賞的特性進(jìn)行分析與探討，讓學(xué)生能了解體育欣賞的特性，提高學(xué)生體育欣賞能力，促進(jìn)體育教學(xué)改革的深入。

2 體育欣賞的內(nèi)容及特性

2.1體育欣賞的內(nèi)容

體育欣賞的基本內(nèi)容十分豐富。主要包括：(1)對(duì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作美的欣賞；(2)對(duì)運(yùn)動(dòng)員在比賽中所表現(xiàn)出的品德的欣賞；(3)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的比賽技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和臨場(chǎng)發(fā)揮的欣賞；(4)對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)比賽中裁判執(zhí)法水平的欣賞；(5)對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)比賽中教練員臨場(chǎng)指揮風(fēng)格的欣賞；(6)對(duì)國(guó)內(nèi)外重大體育比賽中解說(shuō)員、評(píng)論員精湛評(píng)說(shuō)的欣賞；(7)對(duì)有關(guān)體育的書(shū)籍、報(bào)刊、攝影作品的欣賞；(8)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的建筑藝術(shù)風(fēng)格的欣賞；(9)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的器材、服裝的欣賞；(10)體育健身者在運(yùn)動(dòng)中的自我欣賞；(11)對(duì)人體形體的欣賞；(12)對(duì)體育音樂(lè)的欣賞；(13)對(duì)比賽場(chǎng)地環(huán)境的欣賞等。內(nèi)容豐富的體育欣賞已經(jīng)成為體育教學(xué)的重要內(nèi)容和形式。

2.2體育欣賞的特性

2.2.1體育欣賞的趣味性

趣味是指人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些事物，某些現(xiàn)象表現(xiàn)出的一種富有感情和個(gè)性特征的喜愛(ài)和癖好。每個(gè)人喜愛(ài)的體育形式不盡相同，如男生喜歡激烈對(duì)抗性強(qiáng)的項(xiàng)目，武術(shù)、散打、拳擊、足球、籃球等。女生喜歡非對(duì)抗性項(xiàng)目如藝術(shù)體操、健美操、瑜伽等。正是欣賞趣味的多樣性給人類(lèi)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。又由于人與人之間感性官能有差異性，生理因素和環(huán)境習(xí)俗因素的不同，他們的欣賞趣味就會(huì)體現(xiàn)個(gè)體性。人是具有可塑性的，尤其是學(xué)生時(shí)代習(xí)慣的作用，地域、時(shí)代、環(huán)境、精神、文化的作用和個(gè)體的心理需求，都會(huì)促成體育欣賞趣味個(gè)體性的形成。在體育教學(xué)中，要依據(jù)體育欣賞的趣味性培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生對(duì)自己喜歡的體育項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，提高對(duì)該項(xiàng)目的欣賞水平，養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)意識(shí)，為終身體育打好基礎(chǔ)。

2.2.2體育欣賞的普遍性和一致性

體育欣賞趣味盡管有濃重的個(gè)體性和無(wú)限的多樣性，然而也包含有普遍性和一致性。人類(lèi)的感官感覺(jué)的差異性中含有共同性。體育比賽和活動(dòng)是人類(lèi)創(chuàng)造的，含有豐富的文化內(nèi)涵，它所體現(xiàn)的人們欣賞趣味的普遍性和一致性最為明顯。另外，大學(xué)生的從眾心理進(jìn)一步說(shuō)明了普遍性和一致性。

2.2.3體育欣賞的愉悅性

欣賞愉悅是生理快感和精神快感的復(fù)合體。它的情感不是單一的，是指在欣賞體育活動(dòng)中人的精神和生理從總體上得到一種激發(fā)。我們?cè)谛蕾p過(guò)程中不僅有精神的參與，同時(shí)還有生理的參與。如觀看奧運(yùn)會(huì)比賽，我國(guó)選手奪冠，五星紅旗的升起時(shí)，我們就有一種民族自豪感?，F(xiàn)場(chǎng)的中國(guó)啦啦隊(duì)們吶喊助威，當(dāng)選手獲勝的時(shí)刻，觀眾激動(dòng)不已，把自己也融入到比賽中去了。心理隨著比分的起伏而變化，隨著比賽的延續(xù)而緊張，并集聚生理和心理能量，直到最后獲勝。這樣就會(huì)最大限度地釋放能量，獲得生理和心理樂(lè)趣。這些都說(shuō)明欣賞愉悅是心理和生理快感的復(fù)合體。

2.2.4體育欣賞的超越性

人的個(gè)體生命是有限的，暫時(shí)的存在。但是人在精神上有一種趨向無(wú)限，趨向永恒的要求。欣賞主體在欣賞體育活動(dòng)中，往往超越個(gè)體生命存在的有限性和暫時(shí)性，沖開(kāi)人的精神束縛，獲得審美愉悅。如果某個(gè)體，現(xiàn)實(shí)遇上傷心之事，此時(shí)讓其親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看一場(chǎng)高級(jí)體育比賽，他會(huì)把所有的現(xiàn)實(shí)的不開(kāi)心之事放到腦后，融入到比賽中去，并從中獲得快感。這就是超越性，也只有它才是一種自由的、積極的超越，才能滿(mǎn)足人性的這種需求。

3 體育欣賞在大學(xué)生體育教育中的作用

3.1體育欣賞有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

興趣直接影響并調(diào)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度和積極性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使體育成為學(xué)生內(nèi)心自發(fā)的需要，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。體育實(shí)踐課教學(xué)多以運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)為主，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)中某一技能的學(xué)習(xí)和掌握，它的弱點(diǎn)在于反復(fù)地練習(xí)同一技術(shù)，從而容易造成枯燥感，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣大大降低。體育欣賞可以通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)刺激和一系列心理感知來(lái)吸收知識(shí)，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的視覺(jué)感知、心理體驗(yàn)、聯(lián)想、創(chuàng)造性思維等心理活動(dòng)過(guò)程。體育欣賞教學(xué)可以在短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳達(dá)大量的體育文化知識(shí)，它擺脫了技能教學(xué)的枯燥和乏味。使學(xué)生通過(guò)視覺(jué)得到感官上的愉悅，獲得精神上的滿(mǎn)足和樂(lè)趣，使自身的情感和體育的情感直接溝通。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的欲望和興趣，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生在課余時(shí)間自覺(jué)參與體育活動(dòng)的積極性。

3.2體育欣賞有助于豐富大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高文化素養(yǎng)

大學(xué)生正處于人生生命力最旺盛的時(shí)期，處于這一時(shí)期的大學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望最強(qiáng)烈，好奇心也最強(qiáng)，他們渴望了解更多的知識(shí)來(lái)豐富他們的精神世界，提高人文素養(yǎng)。體育欣賞課不但能將各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)傳授給學(xué)生，而且還能引導(dǎo)學(xué)生去欣賞它，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的無(wú)窮魅力。而且體育欣賞的內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生在欣賞時(shí)不僅可獲得美的享受，還能了解及掌握有關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)，樹(shù)立頑強(qiáng)拼搏精神，提高適應(yīng)環(huán)境的能力。體育欣賞教學(xué)還可以生動(dòng)地向?qū)W生展示體育的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)，使學(xué)生了解體育的起源、發(fā)展、體育的基礎(chǔ)知識(shí)。不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的自豪感，為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3體育欣賞有助于美育和德育教育

體育欣賞教學(xué)向?qū)W生展示體育運(yùn)動(dòng)中的美，如人體美、姿態(tài)美、素質(zhì)美、動(dòng)作美、技術(shù)美以及比賽中運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出的意志品質(zhì)美，智慧美等。使學(xué)生從體育美中直觀人的力量、智慧、能力、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和創(chuàng)造精神，同時(shí)向?qū)W生傳達(dá)著美的意識(shí)，美的觀念和美的創(chuàng)造，使學(xué)生在潛移默化中受到感染和教育。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念和提高學(xué)生的體育鑒賞能力有著積極的作用。體育欣賞也是進(jìn)行德育的一種重要途徑。借助欣賞內(nèi)容可以引發(fā)情感活動(dòng)，在學(xué)生的審美心理和道德心理架起一座橋梁，從而使審美情感成為完善學(xué)生道德心理的一種動(dòng)力。學(xué)生在欣賞過(guò)程中陶冶了情操，升華了心靈和精神。體育欣賞的教學(xué)中這種豐富的藝術(shù)審美因素可以緩解道德教學(xué)中的約束感和灌輸感，避免了空洞的道德說(shuō)教，增加了其自由性、自主性和活力，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地接受正確的道德觀和世界觀。

3.4體育欣賞有助于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力與想象力

體育欣賞不是被動(dòng)的接受，而是能動(dòng)的、積極的、有所發(fā)現(xiàn)的，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，體育欣賞是創(chuàng)造性的欣賞。要欣賞體育就必須要理解體育。欣賞并不是簡(jiǎn)單的用眼或耳去看、聽(tīng)，而是用心去感知，才能走進(jìn)體育，完善自我。在感知的過(guò)程中，才能透過(guò)體育的節(jié)奏、速度、力量等去體驗(yàn)體育的美，能夠強(qiáng)烈地、深刻地理解欣賞對(duì)象所蘊(yùn)涵的豐富的社會(huì)內(nèi)容，從而引起更多的聯(lián)想和想象活動(dòng)，并把想象變成實(shí)際行動(dòng)，使學(xué)生敢于創(chuàng)新。體育欣賞的教學(xué)活躍了學(xué)生產(chǎn)生靈感和塑造新人格的體育創(chuàng)新環(huán)境氛圍，有利于最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在體育教學(xué)中，要結(jié)合體育欣賞內(nèi)容充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和多種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生多方位創(chuàng)新能力與想象力。

3.5體育欣賞有助體育實(shí)踐課的開(kāi)展

在體育常規(guī)教學(xué)中有很多的技術(shù)動(dòng)作是不方便做分解示范的，只能依靠抽象的語(yǔ)言來(lái)描述。這將使學(xué)生在技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)中變得無(wú)所適從。欣賞教學(xué)可以彌補(bǔ)這一不足，欣賞課的特點(diǎn)是將抽象知識(shí)形象化，使學(xué)生的思維不斷地由形象思維向抽象思維發(fā)展。而且在具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程中可以與現(xiàn)代化多媒體技術(shù)手段相結(jié)合，保證了欣賞教學(xué)進(jìn)一步的新穎化，讓學(xué)生了解優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作，這樣，學(xué)生就會(huì)對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有完整、具體的認(rèn)識(shí)。學(xué)生也可以在欣賞過(guò)程中明白整個(gè)動(dòng)作的來(lái)龍去脈，在技能練習(xí)時(shí)就能夠自覺(jué)地去理解和體會(huì)動(dòng)作，而不是單純的模仿，整個(gè)實(shí)踐課的授課質(zhì)量將可以得到很大的提高。

4 結(jié)論

通過(guò)以上論述，我們得知體育欣賞內(nèi)容豐富多彩，涉及面較廣。只有把體育欣賞趣味性、普遍性和一致性、愉悅性及超越性這幾個(gè)方面的特性統(tǒng)一起來(lái)理解，才能獲得體育欣賞的完整概念，才能結(jié)合這些特性將體育欣賞很好利用起來(lái)。體育欣賞作為體育教育的一種手段或過(guò)程，是與當(dāng)前提出課程改革的方針相一致的，理應(yīng)受到重視。它在大學(xué)生的體育教育中占有重要地位，在激發(fā)學(xué)生的興趣；提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性；豐富學(xué)生的體育知識(shí)，提高文化素養(yǎng)；促進(jìn)學(xué)生的美育、德育；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象力及有助于體育實(shí)踐課的開(kāi)展等方面都有著重要作用。

[1] 饒堅(jiān),唐春芳.論體育欣賞的特性[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，28，(12).

[2] 楊向明.體育欣賞—高校體育理論課教學(xué)新形式.安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)[J].2006，(2).

[3] 蔡春霞,王德洪.論體育教學(xué)中的體育欣賞.溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)[J].2002，(9).

[4] 李桂玲.論體育欣賞與素質(zhì)教育[J].徐州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002，(9).

TalkingAbouttheFunctionofSportsAppreciationonthePhysicalEducation

Xie Jin

(Sports and Heath School of Huadong Normal University,Shanghai,200062,China)

Along with the development of socio-economic cultural,sports attracts thousands of audiences with its unique charm,Sports appreciation has become one of entertainment,emotional expression and encouragement forms.By the ways of literature search ，this report analyses the exclusive trait of sports appreciation and explores the important role of sports appreciation on contemporary college students physical education.

sports appreciation;college student;physical education;function

2006-09-27

謝勁(1983-)，女，浙江人，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。